孩子不可缺失的一课生命价值观

　　世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。罗曼罗兰
　　傍晚在小区乘凉，听到邻座大妈们在闲聊议论说，小区对面昨天半夜发生了一起抢劫，是个骑着摩托车的男子抢一个姑娘的手机和背包，结果那姑娘不撒手，手臂被划了一刀，手机和背包都被抢了，现在人在医院救治，听到这里，内心感到愤怒的同时，也为那姑娘感到不值。
　　在那样危险的情况下，是什么原因让她对身外之物那样执着？主要原因还是因为她没有正确的生命价值观。
　　生命价值观，即所有的东西都是生命的附属品。有了生命，有了健康的体魄，一切才有可能，才有价值。
　　生命价值观的概念应该在孩子两岁左右开始灌输，为什么这样说呢？因为两岁的孩子已经能与大人正常交流，能听懂，会表达，并且，越早灌输，越能根深蒂固。
　　那么生命价值观如何给孩子灌输呢？场景一：
　　孩子一岁多的时候，很喜欢皮球，一不小心皮球滚落到了公路上，孩子忙跑过去捡。
　　对应处理：这种时候，家长就可以告诉孩子：宝贝很喜欢皮球是吗？看到它滚跑了，把它捡回来，这个做法是正确的，但是，宝贝，你看这是公路哦，随时都会有车经过，非常危险，把宝贝撞到了怎么办？所以，当皮球滚到公路上去的时候，宝贝可不要自己去捡，要注意安全，可以回家找大人帮忙，知道了吗？
　　这个时候，家长要给孩子上的课是：肯定孩子爱护保护物品的意识，再加个但是，让她知道，在爱护保护物品的同时，自己的生命安全应该放在第一位。场景二：
　　孩子三、四岁上幼儿园，因为玩滑滑梯，跟小朋友起了争执，被推下滑滑梯，手臂摔伤。
　　对应处理：孩子去幼儿园带伤回家，家长肯定是心疼的，那么，怎么避免以后再次出现这种情况呢？1、与孩子共情，轻声细语对孩子说：宝贝受伤了，肯定很疼呢？来，妈妈吹吹。2、了解事情经过，可以问孩子，三四岁的孩子能讲个大概，也可以问老师，主要了解是为什么动手？推下滑滑梯，这是非常危险的行为。3、三、四岁的孩子，他们的行为动作还发育不完全，没有轻重，对危险的事物不敏感，这就很容易出现因为小事而受伤的情况，所以，教孩子保护自己，这一点显得尤为重要。
　　家长可以这样说：宝贝，当跟小朋友们有矛盾的时候，咱们可以请老师来做评判，老师会非常公正地帮你们解决问题，就像这次你们争滑滑梯，你就应该让老师来做调整，而不是与小朋友动手，这次还好只是一点小摔伤，若是更严重怎么办？若是你把小朋友推倒，让别人受伤了怎么办？是不是很疼？
　　如果老师当时不在旁边，那我们已经是幼儿园的小朋友了，我们可以自己处理，比如说跟小朋友好好商量，排队、或是换一个场地玩，要实在是遇到小朋友不讲理，那你就要远离了，远离正在生气的小朋友，因为不知道他会不会打你，而不是硬碰硬跟小朋友动手打架，他打你，你疼，你打他，他也疼呀，咱们要远离危险，滑滑梯，下次再玩就可以了嘛。对不对？
　　这个时候，家长要给孩子上的课是：在自身利益受到侵犯时，应该先争取，争取不到，就要远离危险。不论什么时候，自己安全最重要。场景三：
　　小一点孩子被几个又高又壮的大孩子围着，强制要求分享孩子的玩具、零食。
　　处理方式：这种算是早期的校园霸凌了，小一点的孩子跟大孩子在一起吃亏可以理解，但面对这种带威胁式的要求时，孩子又明显处于弱势，这种时候，家长应该教孩子：先满足他们，保证自己安全后，再寻求老师、家长的帮助，这种情况一定要告诉老师、家长，不然这样的情况有一就会有再而三。
　　这个时候，家长要给孩子上的课是：生命就是主体，所有的物品，都只是身外之物，是附属品，当生命安全受到威胁时，身外之物是可以舍弃的。
　　这种情况就跟开篇说到的案例比较相似了，若是家长在孩子小的时候，就给孩子灌输了这些观念，那么孩子成年后也就不会出现开篇所说的情况了。大赛爸爸说
　　所以，在孩子小的时候，一定不要忘了给孩子上生命价值观这一课，不要忘了从小给孩子灌输这样的观念：无论什么时候，什么情况下，自身安全最重要，生命只有一次，有了生命，一切才有了可能。
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