请两个老师一组两个老师一组请你们两个人十指相扣，我就知道你们俩是一组来十指相扣，两个老师一组成为亲密搭档小伙伴，我们玩儿的小伙伴不忌讳男女，我们难道因为长大了手也不会握了吗？两位老师十指相扣手握在一起我就知道你们俩是一组，差点说成一对儿了。
　　哪一组两位老师十指相扣一组，现在还有空位子，请后面的来前面把空位置补满。站着的老师们同学们到前面来把位置补满，把位置补满，那今天呢是一项实用技术，这些实用技术呢鼓圈相关，跟团体系列的辅导相关，所以呢我们要动手来老师们动手，现在位置不满了吗？
　　所有站着的老师和朋友们，我希望我不会看到有站着的，我希望大家坐下来找地方坐下来赶快坐下来，对，两个人一组，十指相扣，那我看到你们是一个一组可以了吗？可以了，就请两位老师安排一下，谁是一号老师谁是二号，你们俩确定一下谁是一号谁是二号。站着男老师男学生，好机会，两个人一组确定一个是一号，一个是二号，我们先做游戏。
　　我们大家放松一下，减压一下，那现在请二号老师坐着，一号老师站起来，二号老师呢把你的头献给一号老师，当他的乐器。好，来一位来一位，老师来当我的运气好不好来一个，来搬一张凳子上来跟我一起来合作，我们来进行一个头部的即兴演奏。这样做对。
　　二号老师，你现在什么都不管，你只闭上眼睛享受你享受音乐，享受节奏，享受你的小伙伴，把你当做一样乐器来演奏好不好？一号老师，准备好了吗？一号老师，你在演奏的时候，请把你的喜悦，你的快乐，你的幸福传递给他，然后现在把你的手指放在他的头顶上，老师们，是，只敲头顶，现在整个头部只敲头部，因为头部现在是我们的乐器现在用你的手指，你的手掌轻轻的敲一敲他的头，问他力度合不合适，那个老师你可以提要求，你说我想。
　　要重一点，我想要轻一点来试一下轻和重合不合适，合适吗？试好了没有？吃好了，现在我们请二号老师很舒服的坐着，把眼睛闭上好一号，老师，你只要看我，你只要看我就能秒懂好不好，我们之间是心有灵犀的，好不好？好准备。心。那学生听完课以后做一个。
　　你们以后可以用在交学生，那学生听完课以后做一个头部律动，不会亚于做一场欢快的活动，给他们减压放松我们自己在电脑面前很长一段时间，我们需要来进行减压和放松，那么这是最好的一种即兴演奏的方法，拿我们的头来当乐器，当然后面的话我们也可以拿身体当乐器，也可以拿我们的嗓音当乐器，拿起我们的鼓和任何可以敲可以弹可以演奏的都可以成为我们的乐器。

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