五岁小孩不爱写字，个性很倔该怎么办？

　　五岁的孩子不爱写字，你说孩子个性很倔，应该怎么办，这个事我得说说你了，你不要介意，因为你本身就做错了。
　　谁都从五岁过过，一个五岁的孩子你强迫他写字，我不知道你是咋想的，你是想把孩子培养成什么样的人才，你心里有数，但是你不能违背了孩子的意愿，你不能让孩子以你的意志为转移，那样你会害了孩子。
　　五岁的小孩正是贪玩的时候，人情大道理他们还不懂，这就需要父母教，父母是孩子的第一启蒙老师，你的一言一行都深深的烙在了孩子的脑中，所以启蒙教育最重要。
　　孩子倔强是好事，证明这个孩子有头脑，不是你说啥就是啥的孩子，他将来一定错不了，你作为家长不能天天报怨孩子，你一定要好好引导孩子，慢慢的培养他爱写字的习惯，不能急于求成，那样会起反面教育的，小孩要会哄着来，他也是有尊严的。
　　五岁小孩不要写字，太早，握笔姿势不对的话，上学就改不过来了！
　　你好，很高兴回答你这个问题，小孩子不爱学习，个性倔强，这是很正常的，作为家长，我们有责任去耐心指教，慢慢来，不可太强求，好好讲道理，或者用奖励之类方式去正确指导
　　小孩子现在都很有个性。五岁也开始懂事了。这个过程也急不来。慢慢培养她的兴趣。给她讲道理，也能听的懂了。
　　很高兴能帮您解答并参与讨论这个问题
　　从画画开始培养，把字逐渐设计到画画里
　　五岁属于学龄前儿童。学龄前儿童时不需要学习的，否则只会拔苗助长。刚刚五岁，手还没有力气，势必会造成握笔姿势不正确，养成习惯，大了就很难改变。何况小学一年级才开始学习握笔写字，让孩子五岁就开始学习写字，岂不是浪费孩子玩的时间。五岁的年龄让孩子学会玩，会在很大程度上提高动手能力，提高手脑的协调能力。入学以后写字就不困难了。另外，幼儿时期有必要学习一些社会知识，提高自我保护能力也是很有必要的。
　　总之，不要让孩子上学前学习写字，百害而无一利。如果再去强迫，会不会让孩子没入学就开始厌学呢？值得斟酌。
　　我女儿三岁也这样，现在他回家多少会写一点有时还会主动去写，不要要求太多能写就可以，慢慢来不要急，先让他养成习惯，这是我跟我儿子玩的，他很喜欢，你试试看：让他的学习跟玩结合起来。举个例子：比如做数学题，有好多道，你可以在纸上画座山，从山脚下开始，画上蜿蜒的小路，在隔一段距离处，写一道题，以此一至写到快到山顶，在山顶上画一面红旗。做完就能得到小旗。当然觉得麻烦的可以再想别的法子。孩子做作业时精力不集中，写着写着就停，不知在想什么，写作业时的多余动作特别多，比如说找橡皮。刚刚学过的有印象的字还要照着书看着抄下来，这一遍写完了，下一遍还是照着抄，不能连续的写。写作业不能独立完成，要有家长督促。再有就是字写的不好，写字不认真，找不到感觉，让他练字还不愿意，抵触情绪严重。不只是语文字不好，英语和数学都是这样的，数学有几次因为写字潦草会做的题都是错的，平时因为写字慢，作业完不成，被老师留下来的次数也不少。对于孩子的磨蹭，综合网友们的妙招。提出如下解决办法：第一招：一分钟专项训练。（1）训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题（根据年级不同，难度可以不同）。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。（2）一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况，并进行对比。（3）一分钟写数字训练。我班上一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢。这学期，数学老师让他每天练习一分钟0123456789的快速书写。写一分钟算一次，看一次能写几组，他给我看了最近几天的练习成绩，原来一分钟最多能写5组，现在最多可以写9组，而且还写得工整好看一些。以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。第二招：停止催促，坚持表扬。孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。如刚开始可以给孩子出几道简单的题，给1分或2分钟，孩子会很快做好，家长要作大吃一惊状呼道：还不到一分钟呢！总之，很夸张的样子。随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。现在穿衣服快多了！现在收拾书包快多了。这样的话。但千万不要说成现在穿衣服快多了！如果写作业也这样快就好了。只表扬，不提孩子做得不足的地方。通过表扬，会激发孩子内在快的动力。第三招：节约的时间由孩子自由支配。很多家长喜欢给孩子布置一些家族内部的作业，比如孩子完成了老师布置的作业，家长会布置什么读英语，孩子刚读完英语，家长又安排做奥数题。等等。总之家长给孩子安排得相当充分。孩子也看出问题的所在，那就是，只要有孩子空闲时间，家长就会安排任务。所以，孩子的对策是，化整为零，在写作业的时候边写边玩。这样拖很长的时间，由于老师的布置的作业没有完成，家长也不会另外安排任务。孩子在写作业的过程中就玩了。对策：把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计，将孩子需要完成的任务（包括家长布置的任务）进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间（自由支配的时间）。如一共要一个半小时，那么孩子一个半小时（甚至提前保质保量地）完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配，如果玩他喜欢的玩具，或者打一会儿游戏，进行一会儿体育锻炼等。就是做孩子喜欢做的事情。养成这样的习惯以后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。第四招：从生活习惯训练。只能从生活习惯抓起啊，先给他规定时间，要求他在规定时间内完成自己要做的事儿。一位家长说，她女儿早上起床穿一双袜子要十分钟，孩子在床上把袜子理呀理，理得家长冒火。什么吃饭，穿衣，洗漱能拖时间，尽量地拖时间。对策：通过训练缩短孩子生活自理行为的时间。比如和爸爸妈妈比赛穿袜子，看谁更快。在比赛之间先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地训练。家长在比赛时，可以故意放慢一点，让孩子觉得有有取胜的可能。甚至有时候不经意输给孩子，让孩子觉得自己能做得快。让孩子在生活中做事快，在学习中才会快起来。也可以用记时完成某一件事情，规定时间完成就表扬或记一个；得够二十个可以满足孩子的一个愿望。第五招：规定时间没有完成立即停止。有些孩子写作业拖延时间到晚上十点，减少了睡眠时间，导致第二天上课没有精神，降低了学习效率。周而复始，造成恶性循环。这时，我觉得可以给孩子确定一个作业完成的最后时间。要保证孩子十个小时的睡眠时间，很多家长规定孩子九点钟上床睡觉。所以到了晚上九点，孩子的作业还没有完成，就不再写了，要求孩子必须睡觉。作业没有完成，会受到老师的批评。以后，孩子就会抓紧时间完成了。这个是狠招，家长要具体分析孩子作业的量，有时候老师布置的作业超标了，就不能用这个办法。不到万不得已，不要使用这一招。总之，对孩子磨蹭，家长一定要用耐心和爱心帮助孩子逐步改正，不要操之过急。要注意总结方式方法，不断提高孩子的速度。
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　　小孩不喜做的事，源于不感兴趣，出自内心想法，所以就不会情愿去做，倔强出自反抗。
　　要想孩子喜欢，必须从兴趣爱好培养。
　　1、灌输兴趣。小孩子学习能力特别强，尤其是模仿能力，他们会学习身边发生的事情。从一个简单的比喻做起，小孩子学会走路，学会说话，这些都是我们大人具备的技能，整天在小孩子眼前表现，所以就会给他们灌输自己也要走路，要和他人交流，通过自我激励，就会学有所成。
　　2、鼓励孩子。这个是过度期，什么事都有新鲜感，久了就会厌弃，所以我们必须让小孩子培养起来的兴趣爱好变成习惯，特别是学习的事，这个尤为重要，为什么这样说呢，因为学习读书，我们都经历过，有的人爱学习，有的人爱玩耍，爱学习的人，成绩特别好，爱玩耍的人，学习成绩特别差，越好的人，就会得到老师的赞扬，只要认真学习，成绩会越来越好，而成绩差的同学，就会被老师批评，这个就会导致对读书这条路，更加厌弃，只会越学越没劲。所以孩子需要多鼓励而不是做不好就要挨批评。
　　3、养成习惯。习惯非常重要，就像日常睡觉吃饭，成为日常，就会很自然的去完成，且不会拖泥带水，所以养成良好的习惯很重要。只要是习惯养成了，孩子自然回去完成，不用父母去担心。
　　倔的脾气，和周围的环境有关，和平常生活有关，和接触的人特别有关，所以孩子的成长需要一个美好的生活，幸福的家庭！
　　五岁还小，我老二上幼儿园5年还不会写自己的名字。一二年级的作业还要我陪着他做，现在三年级不用我了，很主动的完成作业。