只有1的概率能成为钢琴家，我也要让孩子学钢琴！受益终身

　　有外媒统计，中国从小学习西洋乐器的琴童有数千万，但实际上，最终站上世界舞台的数量寥寥。就拿钢琴来说，全世界仅有几位中国钢琴家，能多次在世界顶级音乐厅卡内基音乐厅主厅举办个人独奏音乐会，比如郎朗、李云迪、王羽佳、田佳鑫等。
　　在现代社会中，素质教育是家长们着重考虑的一个大问题。父母都希望自己的孩子接受良好素质教育，是全面发展的优秀孩子，而不是一个只会读书的孩子。这是一个充满竞争和比较的社会父母希望孩子比别人家孩子强，那么除了成绩好，还希望他多才多艺。
　　父母想要培养孩子兴趣爱好是正常的。四五岁的孩子没接触太多网络，认知都来源于父母和家庭。兴趣爱好大多都是靠培养的，但是国内大多数对兴趣爱好的培养只是以业余等级或者考试加分为导向。
　　很多父母不知道怎么去真正培养孩子一门爱好，兴趣班老师资质也是良莠不齐，毕竟好的老师才知道怎么去激发你的兴趣。大部分普通人学钢琴的目的并不是全要成为专业的钢琴家，就像很多人说的，考完业余十级就不碰钢琴了，长大工作后很多以前会弹的曲子也弹不好了。这种现象其实是正常的，而且某方面来说是比较好的状态。让一个非专业人士一辈子保持钢琴考级的状态反而是不正常的。
　　现在业余学习的孩子，除了知道莫扎特，贝多芬，肖邦等几个作曲家的名字外，对于古典音乐领域知识面还是很欠缺的。考级之所以加业余二字，就是因为演奏等一系列综合水平跨过十级才算入门。可是一旦入门了，音乐所带给你的体验会让你觉得真的豁然开朗，音乐的世界是无法用言语来形容的浩瀚。但是，这个门，前面十级的路，实在是太难太枯燥。可是，但凡真正有价值的东西，又有什么是可以轻易到手的呢？
　　当考虑让孩子学乐器时，摆在父母们面前的选择很多：个性的吉他、优雅的小提琴，民族特色的古筝
　　一、那为什么要选择钢琴作为孩子的兴趣培养呢？
　　1、从钢琴本身说起，钢琴作为乐器之王，是表现力最强的一种乐器，而且还是多声部乐器，对孩子理解旋律、和声和曲式结构有天然的视觉听觉优势，要知道，大部分作曲家都是在钢琴前完成大型交响乐创作的。音乐是很感性，可是为了演奏如此感性的音乐，演奏家却要经过绝对理性训练，或者说，乐器是非常理性的。从老师开始要求上节拍器，开始抠每个小节，每个指法，开始认真对待每首曲子的时候，艺术一定是要严谨的，要认真对待的。任何的学习都是件艰苦伴随着成就感的。只是需要在这个过程中逐渐克服自己的弱点，磨练意志。作为父母，给孩子鼓励，帮助他一步步挑战自己，让孩子看到自己的潜力有多大，这才是真正的素质培养。
　　2、让孩子学琴，并努力学好，是想让他知道：没有什么东西可以轻轻松松学会！学琴如此，学任何东西都是这样，会遇到困难，会觉得不好玩了，会坚持不下去了，难道每次碰到坎都选择掉头吗？如果在学钢琴上能给孩子建立正反馈，当他以后遇到困难时，他可以自己鼓励自己，钢琴这么难，我都能坚持，还怕现在这些困难吗？年龄越大越明白坚持的重要性，聪明的孩子可以在开始走得快走得远，但是往往碰到瓶颈，就退缩了，缺乏耐心，缺乏坚持下去的毅力，最后半途而废。学琴可以告诉你，面对困难，你应有的态度。知道学的曲子会逐渐变难，知道难的时候，要想办法去化解；分手练，再合手练；先慢练再加快；一遍不行，练十遍，十遍不行，再练二十遍；直到最后攻克难关。这是多么形象而又生动的教材！
　　练钢琴的目标不是为了成为钢琴家，而是为了赠送给孩子两个礼物。
　　学习钢琴真正的价值是整个教育过程中对人性格的磨练和考验，学习当中各种学习方法的积累，以及自我从心理到生理的控制能力。如果掌握了这份价值的核心，那么孩子一定也会拥有坚韧的性格，面对困难的勇气，沉着冷静的遇事态度，和用脑分析的客观思维。
　　二、什么样的孩子适合学钢琴
　　经常有这样的家长来询问我，老师我的孩子是这样这样的，可不可以学钢琴？适学钢琴吗？家长对于什么样的孩子适合学习钢琴的界定太过茫然，把音乐过于特殊化。每一个学科门类都有它的特殊性。您是否怀疑过您的孩子是否适合学习数学，语文，英语呢？事实上，一个健全的孩子，只要适合学习语文数学，就一定适合学习音乐，学习钢琴。
　　1、如果孩子感兴趣。
　　2、家庭条件允许。
　　3、家长有正确的价值观。
　　满足以上三条任意两条就可以考虑让孩子学钢琴了！
　　学习任何一项特长，首先是兴趣，有了兴趣就有了开始，兴趣是最好的老师。
　　然后是家庭条件。钢琴是件需要每天练习的乐器，学琴前首先要考虑好练琴的安排，一台钢琴动辄上万的费用需要考虑，同时学琴的学费也不便宜，同时买了琴还需要考虑在家庭的摆放，钢琴是件体积比较庞大的乐器。所以需要综合考虑。
　　最后是家长正确的价值观，随着素质教育的呼声越来越高，也随着生活条件的越来越好，越来越多的家长开始有意识的把孩子送去学习特长，可是不是所有学过钢琴的孩子都会成为钢琴家，如果成不了钢琴家，是不是就意味着对孩子培养的失败？当然不是这样的！家长自身正确的价值观往往是孩子最坚实的后盾！有句话我很赞同：钢琴的路很宽，成不了钢琴家，成为一个钢琴从业者也是不错的！
　　三、学钢琴需要哪些能力？
　　1。关于手
　　简单说：健康可以打电脑的手，就可以弹钢琴！那手小怎么办？谁规定弹琴要一定要手大？手小在跨度上可能不如大手，但是在灵活度上确有着先天的优势，浩瀚的乐谱中，大部分的乐曲我等凡人之小手皆可弹奏。事无完美，扬长避短才是上策。大手不是弹琴的标准，小手也非弹琴的障碍，音乐好坏无关于手之大小。
　　2。视谱
　　弹琴离不开乐谱，在教学中我们发现，有的孩子视谱快些，有的孩子视谱慢些，这主要是因为孩子的方位逻辑能力不同而已。音符是通过在五线谱上不同高度的位置来确定音高的，方位逻辑思维强的孩子接受快，反之则慢些。这与音乐本身直接关系。由此我们还可以推断，视谱快的孩子，也就是方位逻辑思维强的孩子有可能在数学方面接受起来也比较快。视谱慢的孩子通过一段时间的训练，也会慢慢好起来。
　　3。听力
　　我们在学习英文中常常会说到听力的问题，事实上，学习任何一门语言都应该是听在先。对于音乐，它的生命力就在于听。有少数的孩子是天生就带有固定音感的。耳朵对音准把握非常精确。这是天赋的一部分，而且非决定性因素。没有固定音感的孩子在经过一段时间的弹奏练习之后通常也会获得固定音感。在学习钢琴中学会认真听，听好的弹奏声音才是最重要的。这也是我在教学中一直强调的。
　　4、年龄
　　钢琴的结构与手风琴、电子琴不同，手风琴和电子琴的琴键属触模式的，只需手指轻按便能发出音来，而钢琴每弹奏一个音大约需要30克的力（低音区需要的力度则更大），如果孩子学琴年龄太小，就无法达到这一力度要求，这不仅不能很好地学习钢琴的演奏，而且时间一长还会对孩子的手指的正常发育有损害。到了5岁，孩子的皮质细胞已大致分化完成，中枢神经系统更趋成熟，肌肉的发育也更加完善，这为学习钢琴提供了良好的生理条件。
　　在56岁这段时间里，孩子一般都是在轻松愉快的幼儿园里度过的。这段时间，幼儿园没有繁重的家庭作业，所以回家后有充足的时间来练琴。初学钢琴是很艰难的，也很乏味，既要识谱，又要注意老师的各种要求。倘若把这段艰难乏味的初学阶段放在孩子上小学时期，由于负担过重，会给孩子造成心理上的压力。久而久之，便会两极分化，或是厌烦学校的功课，或是怯于钢琴的学习。
　　经过12年的学习，孩子对钢琴产生了一定的兴趣，也有了一定的基础。这时，即使再加进学校生活的紧张节奏也不会使孩子的学习重心发生偏移了。相反，弹一首轻松愉快的小曲，还可调节学校里紧张的学习气氛。这对孩子的智力开发、情操陶冶都有很大的好处。
　　那如果错过5岁启蒙黄金期呢？可以等一年级过渡完，孩子身心都得到很好适应的时候再开始学习也不晚。只要感兴趣，任何时候都不晚。
　　5。乐感
　　音乐界真的有天赐神童吗？答案一定有：乐感。乐感，简单的说是一种对音乐的感觉，更接近一种直觉，跟音乐的交流。我们常常听到有人听音乐会听的热泪盈眶，也许你觉得不可思议，但是有没有一首歌，一种旋律打动过你的内心，让你的眼泪在彼刻要夺眶而出？那就是乐感。我们也非常偶尔的听说到，某某孩子听到一段旋律突然就非常专注的，有感的聆听，甚至流泪。乐感是音乐的灵魂。没有乐感的弹奏如同没有灵魂的躯壳，或许飞快的速度会迷惑你的眼睛，一纸高级别证书会让你有了谈资，但苍白的演奏一定无法震撼心灵。
　　乐感是我们每个人心中都有的。为什么？因为音乐就是表达人类的喜怒哀乐的感受。只待我们去开发它，享受它。
　　莫扎特4岁作曲，5岁就能准确无误地辨明任何乐器上奏出的单音、双音、和弦的音名，甚至可以轻易地说出杯子、铃铛等器皿碰撞时所发出的音高。。。。。。如此过硬的绝对音准观念是绝大多数职业乐师一辈子都达不到的。然而，莫扎特的成功不仅仅依靠着儿时神通的名号，倘若没有对音乐的执着和后天的努力，天赋也不过是垃圾桶里的珠宝，不会被问津。天赋不应该是决定孩子是否学习钢琴的绝对因素。孩子的能力除了与生俱来，更重要的是后天塑造。
　　人生的路上，音乐从来都不一门选修课，而应该是人生的必修课，错过这道风景，便是终生的遗憾。决定孩子是否适合学习钢琴的关键，在于你的见识，你的心。
　　我国航天事业奠基人钱学森提出这样一段话：一个有科学创新能力的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养，没有这些是不行的。钱老弹的一手好琴。他认为自己在科学上之所以去得如此的成就，得益于小时候不仅学科学，也学艺术，培养了全面的素质，因而思路开阔。的确，音乐在培养人的想象力和创造力方面的优势是任何其他艺术门类所不能比拟的。
　　对于小孩子来说，通过学习钢琴而进入音乐的世界是最好的切入点，钢琴拥有明确的音高和广阔的音高范围（音域），它在展现音的四要素：音高、音值、音强和音色方面可以说是非常全面的。值得一提的是，钢琴可以同时发出8个以上的音，它的多声部性能是任何乐器都无法比拟的，无愧于乐器之王的美誉。同时也是诸多乐器中较容易入门的。
　　用中央音乐学院周海宏教授的话说，就是，学习音乐，可以提高人的感性素质，增强对美的感受力，让自己的生活变得更加美好。一定要给孩子创造这样的条件，艺术是人类在认知周围物质世界的同时，升华出来的高级精神享受。让孩子懂得艺术，喜爱艺术，他会有更丰富精彩的人生体验。在未来世界里，这是做成一切事业的基础能力，也是在私人生活中获得幸福的能力。
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