语言暴力对星孩的危害，比你想象中的还要糟

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　　闭嘴，不许再说话！
　　我说不行就是不行，你怎么就听不懂呢！
　　我不是教过你吗？怎么又忘了呢？你太笨了！
　　。。。。。。
　　上述话语，大家是不是有种似曾相识的感觉？是的，在家庭教育中，家长难免会出现恨铁不成钢时突然爆出口的话，与此同时还会痛心疾首的补上一句：和星孩沟通，怎么就这么难呢？！
　　一、和星孩沟通难的原因
　　家长在和自闭症儿童交流过程中觉得沟通难的主要原因有两个：
　　1、自闭症儿童的语言获得具有滞后性
　　一般正常儿童于8～14个月便开始学说话，而对于自闭症儿童而言，最长可达38个月左右才开始学会说话。此外，在使用语言交流方面，自闭症儿童还存在明显的交流手势和口语发展的延迟或缺失，比如：
　　很难开始或维持一次谈话；过多地使用模仿性词汇或者不为常人所知的词汇。
　　2、认知和理解能力不足
　　自闭症儿童的大脑对信息的整合有一定的障碍，他们对外部的认知比较有限、被动，也就是认知和理解能力较差。
　　认知和理解能力差，就无法对周围的事物进行合理的分析、综合、归纳、整理，那么自闭症儿童对人际交往、沟通中的最基本的语言也就都无法理解。
　　这些问题的存在，使儿童无法像普通儿童那样流利的与他人进行沟通的和交流，这种情况下，沟通的鸿沟便出现了。
　　二、父母的语言，会对星孩带来什么影响？
　　父母的语言，是儿童人生的第一本教科书，对于孩子健康成长起着很重要的影响。
　　研究表明，在孩子每天所使用词汇和行为表现中，86～98都与父母曾经使用的言语一致。父母对孩子说话的方式以及使用词汇量的多少，不仅会影响孩子的读写能力、推理能力、空间想象力，更会影响他们的抗压能力、忍耐力甚至道德品质。
　　也就是说，父母所使用的语言，很大程度上能够影响孩子未来的学习和成长。对于自闭症儿童来说，父母的语言更是会直接或间接影响星孩的行为、语言、认知等各项能力的发展。
　　因此，在日常在儿童的教育中，家长们更应该学会控制自己的情绪，尽量减少对孩子的训斥和谩骂，更不要用极端的语言去刺激孩子。而且从长远来看，语言暴力仅可以解决一时问题，不能从根本上解决问题。
　　比如，孩子喜欢吃糖，在超市一看到糖就走不动路，如果家长不买给他就大哭大闹。此时，性情较为急躁的家长，可能会直接谩骂孩子。最后的结果我们不用想也知道，一般都会以闹剧收场。
　　如果家长对于语言暴力这样的态度和行为不加以改正，那么孩子也会有样学样。遇到问题时，或者没有得到想要的东西的时候只会吼、骂、大叫等，变得更加无理取闹。
　　或者，星孩对颜色的识别技能没有学好，认不全，父母可以帮助星孩总结经验，增强孩子继续学习的信心，这无疑对孩子的身心健康起到促进作用。
　　反之，如果父母对孩子进行讽刺、打击、挖苦，无疑会使孩子心情忧郁、精神不振、烦躁不安，有损于孩子的身心健康。
　　三、父母的语言艺术：怎么说？如何做？
　　可能有部分家长们会认为，孩子就是要骂才长记性，只有把话说绝了，下次才不会犯错。殊不知，对于儿童来说，这其实是一种无形的伤害，容易对孩子的心理造成很大的伤害，对于天性比较敏感的自闭症儿童更是如此。
　　那么，家长该如何提高自己的语言艺术，正确和孩子进行良好、有效的沟通呢？以下科普君给出了几点建议，希望对大家有所帮助！
　　1、乐意和孩子交流
　　只要孩子有交流欲望，家长应尽量满足孩子的需要，让孩子感觉到自己在父母心中永远是重要的。不能因为忙于别的事而让孩子觉得父母所忙的事比我更重要；表达愿意和孩子相处的愿望和心情，让孩子感受到父母对自己的活动很感兴趣，很重视，而且很快乐。
　　2、有礼貌地和孩子谈话
　　把孩子当作和我们一样的大人来诚恳对待，不敷衍，不随心所欲；态度和蔼可亲，多使用礼貌用语，比如不好意思谢谢等；和孩子谈话时不做其他的事情，不随便打断孩子。
　　3、做忠实的倾听者
　　放下家长的身份，认真倾听孩子说话；不批评或者忽略孩子的幼稚和错误行为；孩子即使说个没完，家长也要耐心听完。提出的问题天马行空，最好也能耐心解答。
　　4、对孩子始终保持一份敏感
　　善于捕捉孩子感兴趣的话题；只要孩子有需要，谈话可以随时随地进行；对待孩子的快乐、伤心、烦恼的情感问题时，杜绝说教，应表示同情；肯定孩子的努力、进步，并及时给予具体明确的表扬。
　　最后家长们还需注意，不是每个人都喜欢犯错，如果孩子已经了解自己犯错了，正在自责的时候，家长不要用孩子不理解的态度和语言去谩骂孩子。
　　说在最后
　　这世界上有很多父母常常教育孩子，与人说话要恰当、得体。但是，他们在同自己的孩子说话时，却往往忘记了这一点。
　　看完本篇文章后，希望家长在今后对星孩的教育上，能够正确运用语言的艺术，让孩子在潜移默化中学到更多的知识。
　　图片来源：摄图网正版图库
　　责任编辑：觅健星小编
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　　文献参考：
　　〔1〕孙丽华。自闭症儿童语言表达能力培养研究〔J〕。甘肃教育，2019（23）：69。
　　〔2〕闫洁，黄总志。自闭症幼儿语言表达能力的有效训练〔J〕。现代特殊教育，2015（19）：4244。
　　〔3〕何黎明。孩子为什么要求父母说好话运用积极的语言环境发展孩子的自尊心〔J〕。早期教育（家教版），2013（05）：28。