Managershare：知识和想象力不完全是敌人。 为什么我们都爱大白？ 对于《超能陆战队》中萌萌的大白和它的小伙伴们，观众的赞叹与叫好之声不绝于媒体和网络。 为何迪士尼这样一款工业化生产的创意作品，最后能获得票房与口碑的双丰收？因为大白这样的创意产品大多是以消费者的体验为基础，通过文化的力量，满足消费者的精神享受和审美快感。 据统计，全世界创意产业每天创造的产值高达220亿美元，并正以5的速度递增。美国、英国等创意产业发达国家递增速度已经达到10以上。创意产业的迅速崛起，标志着创意经济时代的到来。 迪士尼动画及时抓住了创意经济时代的这一要领，利用创意为产品或服务提供了实用价值之外的文化附加值，最终提升了产品的经济价值。 什么才是有创意？ 举例来说，如果你问一个天才13的一半是多少？，他会想出很多的不同答案： 6。5 13 112（罗马数字XIII拆分为XI和II） 8（XIII从中间切一半便是VIII） 通常情况下，我们会想到最直接的6。5，因为这正是所谓的标准答案。但有创意的人却不这么认为，他们还会去探索其他各种不同的可能。 一般来说，我们的思考方式是重制的，也就是会从过去的经验找类似的情况。比如上面的问题，我们往往会找一个曾经有用或者学到的答案。 回想以前学校课堂上，老师告诉我们13的一半是6。5，我们就觉得这是一个绝对正确的答案。由于这样基于过去的法则很合理，我们对这些结论的正确性往往越来越自信，导致很多人不再会去思考其他的可能性。 相反，创意人士的思考方式则是生产性的。当面对问题时，他们会想：我可以有几种不同的方法看这件事？又有几种方法解决这件事？而不是以前有谁教过我什么？在他们想出的好几种不同反应方式中，就往往会出现不寻常且独特的想法。 除了数学问题，生活中，只要善于探索其他不同可能，也处处充满创意。比如在设计自行车锁的过程中，除了在后轮安锁，还可以像下图这样，设计出一个无锁胜有锁的自行车：按下按钮，将车座放倒，卡住车后轮，设定密码后即可将车锁定。 爱因斯坦竟然连声音的速度是多少都不知道？ 创意源自想象力，缺乏创意的人往往会因为难以摆脱头脑里固有知识的影响，而导致想象力的发挥受到限制。 爱因斯坦可谓智力超群，据说智商可达160。他在世时，人们很是好奇，有人出题考他：您记得声音的速度是多少吗？爱因斯坦却回答说：不知道，我必须查一下书本资料才能回答，因为我从不去记资料上能查到的东西。在他看来，解决问题依靠的是大脑的思维能力，而不是照搬书本，想象力比知识本身更重要。 我们缺乏想象力的根源之一就是记忆型阅读教育导致的知识权威主义。这种教育把一切与记忆存储相异的信息视为异类、敌人，最后培养出来的孩子就变成了非黑即白型，脑子里只有与记忆相符或者不相符的两个非黑即白的二元判断标准。 那么，我们应该如何读书？没有一个老司机会死记具体路线，他们把握的是大方向。大方向对了，走哪条小路也就无所谓了。读书也一样，要先见森林，再见树木。更重要的是要读而思。爱因斯坦说：学习知识，必得勤于思考、思考、再思考。我就是因此而成为科学家。读书最大的益处在于激发想象力和灵感，而不是看谁记住的知识多。 如果动画设计师无法突破先前对机器人固有的刻板印象，比如一身钢铁铠甲、冰冷、动作僵硬的形象，就不会出现广受世人喜爱的大白一个有爱的充气机器人。 有一种想象力是不自由的 既然死记知识会阻碍想象力的发挥，那在培养想象力的过程中就不需要获取知识了吗？很多人认为，知识符合逻辑，而想象力无章可循。所以在获得知识的过程中，想象力就会消失。 但伯克利的心理学教授艾莉森高谱尼在《宝宝也是哲学家幼儿学习与思考的惊奇发现》一书中，介绍了现代认知科学对人类想象力的研究成果：想象力来源于知识。 要想拍摄出一个像《超能陆战队》这样的科幻电影，打造出大白的形象，你需要了解制造大白的材料聚氯乙烯塑料，是一种高聚物材料。在设置电影主角小宏为大白制造装甲的情节时，你要明白，碳纤维是可以用于3D打印的材料。而这些想象力的发挥都离不开知识的储备。 有时候，写出幻想的世界名著，还必须构建一个完全自洽的想象世界。比如《阿凡达》这部电影中，你必须解释，为什么有些山可以在潘多拉星球悬浮？因为山上的矿石中含有常温超导物质，而且该星球磁场紊乱，而人类之所以要来这个星球就是为了这种物质。潘多拉星球磁场紊乱，也是该星球上动物有一定感应能力的原因。磁场之所以紊乱，是因为附近有几颗别的行星，你都可以在天空中看到。这些你都必须能够互相解释，使之符合一个完备的逻辑系统。 这种想象力就需要以一定的知识为基础，是一种不自由的想象力。因为它需要我们步步为营精心计算，而不是靠天马行空胡思乱想。 虽然想象力比知识更重要，但并不代表想象力和知识是天敌。书中的知识我们要灵活记忆，灵活运用。 什么是天才的7个创意策略？ 在这个创意经济盛行的时代，我们要如何培养可贵的想象力？有位专门研究发明性思考的大师Michalko提出了7种天才常用的创意策略，我们可以用周太太有一只猫，它的左眼看不见的这个练习，来解释这7个策略： 策略一：从不同的角度看这个问题 我是一只左眼看不见的猫，我的主人是周太太。（从猫的角度） 策略二：可视化你的思考 把周太大与猫的关系画出来，然后看你可以从画面中看出什么周太太总是要从猫的右边喂它的猫，因为它的左眼看不见。 策略三：把想法实作出来（在过程中找到启发） 把周太太与猫用黏土做出来，看看你又能得到什么周太太坐在椅子上，他的猫要用右侧身体才能跳上周太太的腿，因为它的左眼看不见 策略四：把东西组合在一起 周太太的朋友都不喜欢去她家玩，因为他们都害怕那只独眼的猫。 策略五：强迫一些不曾发生的关系 周太太有次带她的猫去亲戚家玩，发现亲戚家的狗也只有右眼看得见，就像她的猫一样。 策略六：逆向思考 要是周太太的猫两眼都看得见，那周太太就不用这么辛苦照顾它了。 策略七：抽象化思考 世人面对政治时，往往就像莉萨的猫一样，总是一只眼看见，一只眼看不见。 有了这7句关于周太太与独眼猫的变化，我们就能轻松了解创造性思考的内涵。 什么是奥斯本的检核表9问法？ 除了培养创造性思维的7个天才创意策略，我们还必须了解被誉为创意教父的亚历克斯奥斯本，他提出了一套奥斯本检核表法，检核表中有9个问题，帮助我们从9个不同的角度思考，强迫人们突破旧的思维框架，开拓创新思路。这里我们以手电筒为例，看看奥斯本检核表的9个问题，是如何帮助我们一步步打开手电筒的创新思路的。 问题序号 检核项目 引出的发明 1：hr能否他用 其他用途：信号灯、装饰灯 2：hr能否借用 增加功能：加大反光罩，增加灯泡亮度 3：hr能否改变 改一改：改灯罩、改小电珠和用彩色电珠等 4：hr能否扩大 延长使用寿命：使用节电、降压开关 5：hr能否缩小 缩小体积：1号电池2号电池5号电池7号电池8号电池钮扣电池 6：hr能否替代 代用：用发光两极管代小电珠 7：hr能否调整 换型号：两节电池直排、横排、改变式样 8：hr能否颠倒 反过来想：不用干电池的手电筒，用磁电机发电 9：hr能否组合 与其他组合：带手电收音机、带手电的钟等 通过这样的9问，你是不是也有一种思路一下子被打开的感觉呢？ 每天练习7个创意策略和奥斯本的检核表9问法，你也能像下面这位蔬菜商一样，摆出令人一看就想砸钱的蔬菜摊。
