用种智力学第二第三语言

　　用第二语言或第三语言给孩子念儿歌、唱歌、数数。如果你自己不会说外语，可以用磁带代替。也可以找一个外国朋友与孩子作伴。最重要的一点要使学习趣味化。
　　为什么愉快学习是很重要的？因为脑分四类。爬行类脑、情感类脑、思维脑及小脑。脑干，又叫爬行动物脑，控制人体的呼吸等无意识机能，哺乳类的脑或情感脑，位于脑的中央区域，用来贮存记忆。因此，如果学习能激起幼儿的情感，使之更趣味化，那么学习起来就更容易、更有效果。事实上，学习的入门便是激起幼儿的情绪。
　　小脑，主要控制机体的平衡，这只是占了整个脑的很小一部分。小脑也是大脑中生长神经细胞的唯一部位。如果脑的其他部位没有得到利用，神经细胞便会萎缩。为了使大脑健全地发育，我们就必须不停地用脑。
　　我们用所学语言进行思维是如何发生的呢？我们的新皮层或思维脑，包括运动皮层和感觉皮层。在新皮层里，有许多智力中心。哈佛生理学家霍化德加德纳花了几年时间分析人脑与教育之间的影响，包括语言学习与脑之间的关系。加德纳认为人脑分为语言的、逻辑的、数理的、社会的、内省的、音乐的、身体运动的和自然的八种形式。
　　因此，怎样运用这些智力教孩子第二或第三语言呢？以下是13种教孩子第二语言教学的建议。
　　1、通过动作来学习，在玩蔬菜店、快餐店游戏，或者散步时用第二语言或第三语言与婴儿交谈。
　　2、用图片和声音来强化。以游戏形式结合图片来教语音。如A代表苹果。
　　3、确保学习的趣味性。语言学习越趣味，孩子越有兴趣。通过游戏来学习是一种最好的方式。游戏能结合孩子带来快乐情绪的体验，而情绪是学习的入门。
　　4、在轻松但富挑战性的状态中学习，永远也不要强迫孩子。最近的研究表明80的学习问题与强迫有关。
　　5、通过音乐儿歌进行学习。音乐能促进人的大脑开发。你一定能记得小时候学过的儿歌吧？因为伴随配乐、抒情诗更容易学习。
　　6、通过运动学习把身体和脑，结合起来。体脑合一。但是，传统教育方法是让学生长期静坐。现在我们已认识到孩子是从做中学的，要鼓励孩子通过跳舞、表演等来学习。
　　7、通过交流来学习。例如，让幼儿在饭后通过互相交流、说话来操练英语，让孩子慢慢地酝酿说说话。
　　8、通过思考来学习。重要的是，它是学习语言的一个重要阶段。因为孩子是先吸收语言，然后再开始学习说语言。
　　9、把数字和词语与游戏联系起来。联系越多、学得越多学习第二语言时，任何事物包括数字、新词语等，都可与游戏联系起来。如以儿歌的方式用西班牙语背诵数字110是开始学习外语的最有趣的方式。
　　10、通过触摸来学习。做一些小手指游戏。如一边唱，或一边说蜘蛛，一边用每一只手的手指相互接触，就好像蜘蛛在爬行一样。
　　11、通过味觉来学习。在庆祝语言学习的成功时，可让孩子吃食物或用外语说食物的名称。
　　12、通过嗅觉来学习。玩一些嗅觉游戏，把食物装在麻袋中，让孩子闻闻、猜猜里面有什么、并让孩子用外语说出名称。
　　13、把周围世界都当成课堂。把户外活动都当成语言学习的机会。可以通过任何一件有兴趣的事情如数数树上的桔子有多少、比比树上的树叶。区分不同的鸟和事物等，都可学习一种新语言。结论：语言速成的训练家托尼？斯道克威尔说：要想更快、更有效地学习语言，你必须多看多听、多感受。