陪孩子写作业有技巧找对方法帮孩子远离拖沓磨蹭

　　01：hr低年级阶段，家长陪伴孩子做作业是必要的，不过一定要讲究科学方法。改正平时陪伴中的错误做法，不断根据孩子的情况作出适应性的调整，才能让孩子真正养成良好的学习习惯，进入一个自觉、高效的学习状态，才能达到今后无需陪伴的目的。
　　我们常看到有些家长陪孩子写作业时：嘴巴不闲，手不闲，更有脾气暴躁者全程骂骂咧咧，动手动脚。
　　孩子每写一字，每做一题，家长就开始叽里呱啦，叨个没完
　　这一撇咋就这么难看？
　　用橡皮别那么大劲
　　腰挺直
　　孩子题做错了，张口就是
　　脑子去哪了，都不想的？
　　眼睛去哪了，都不看的？
　　又错，你怎么不想好再写
　　看到孩子写字不端正，火气噌噌往上冒，抢过作业本，不管三七二十一擦掉，接着怒吼
　　马上给我重写！
　　孩子稍稍停顿，就河东狮吼
　　现在几点啦，你想拖到什么时候
　　真是应了家长群里长期流传的这句话：不写作业时，母慈子孝，连搂带抱；一到写作业，鸡飞狗跳，乌嗷喊叫
　　如果家长陪着孩子写作业，孩子与家长都出现精神分裂状态，那么家长的陪要么是弄巧成拙，要么是多此一举。
　　父母这种监督式的陪写作业，是对孩子注意力的一种干扰，不但起不到好作用，反而让孩子产生压迫感。
　　其实，想让孩子天天完成好作业并不难，关键是需要家长和孩子形成默契配合。下面就为各位家长们支几招。
　　02：hr做作业三个必备
　　相对安静的环境，齐全的学习用品。一颗安静的心！（如果孩子静不下来，强迫他作业做的效果只会适得其反）
　　作业计划本：让孩子按照不同学科，分条记录好每天老师布置的作业。及时提醒并对照，如果当日完成记上，如果未完成，可继续加入之后的学习日程中。
　　纠错本，把暂时不会做的题目和做错的题目分别记录下来，便于之后重温、复习，反思不会做或做错的原因！
　　03：hr陪作业四步走
　　预估：让孩子先预估完成每门功课的时间，让孩子根据自己的时间安排进行，到点家长要及时提醒，如果没按时完成，帮助孩子寻找原因；如果是拖拉，给孩子一定的缓冲时间继续完成，给孩子设定一些奖励，激励孩子尽早完成！
　　检查：等孩子完成一门功课的作业后，给他一定的时间自己检查，控制在510分钟之内。如果孩子确定自己完成无误之后，家长再仔细检查。
　　安排休息：根据孩子课业负担情况，合理安排做休息时间，让孩子从不同学科中转换思维，休息的间隙可以给孩子准备点水、牛奶、水果等，进行一定的鼓励。
　　总结：在检查完孩子的所有功课后，如果孩子完成得好，及时表扬；如果出现错误，一定要耐心帮孩子进行错题分析；如果是因为粗心而出现错误，可以给孩子设定一些小惩罚，比如减少玩乐的时间、罚孩子做点家务或者做点体育活动等。让孩子牢记检查的重要性！
　　04：hr点拨做题仨技巧
　　有的孩子，确实需要父母点拨那些爬坡难题，父母作出相应的辅导和点拨是必要的，也是必须的。只是在辅导、点拨时要讲究技巧。
　　1。让孩子反复读题
　　许多题目不难，只是孩子缺乏耐心阅读原题，往往只看了一遍感到不会做，很难，这是一种消极的心理暗示。如果父母总是迁就孩子，立即告诉他如何做，甚至将版式列好，就会使孩子养成遇到问题不思考、依赖他人解决的坏习惯。
　　正确的方法是：妈妈相信你，只要多读几遍原题，你会做出来的。当孩子做出来以后，父母要高兴地称赞：我说过吧，仔细读题就会做了。这时孩子也一定会高兴起来。孩子不会做的题，父母坚持让他再读一遍再读一遍，不轻意告诉他，这种鼓励式的读题法能够逼出孩子主动学习的兴趣，从而获得自信。
　　2。用例题作辅导
　　对于孩子经过思考也没做出的题目，父母也不要直接告诉他原题的解法，最好是根据原题编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。
　　一般弄懂了例题，孩子多半会做原题，如果仍不会做原题，那么要再回到例题的讨论与计算上。经过几个来回，只要父母耐心引导，孩子一定会做原题的。这种做法虽然父母要麻烦一些，但能够训练孩子举一反三的迁移能力。否则，孩子总是就题解题的被动思维定式中，很难建立学习的思维迁移模式。
　　3。只讲关键点
　　对于有些难题，父母一时也编不好例题，那么，可以就这个原题分析它的关键点在哪里，找到什么条件就好解题了，让孩子根据父母的提示去思考、列式计算。而不能将算式直接列出来，或告诉孩子第一步做什么、第二步做什么如果这样辅导孩子，那么他的解题思路不容易打开。
　　当然，孩子逐渐长大后，许多爬坡题父母也无能为力，需要请家教辅导，那么还是建议父母要求家教按上述方法辅导孩子，不要一来就直接告诉孩子怎么列算式，怎么做题，如果这样看似难题解决了，其实孩子思路没有打开。
　　05：hr陪作业五提醒
　　孩子做作业时，家长切忌来回走动，大声喧哗。不要分心玩手机或平板，静下心来看看书是不错的选择。不要孩子做完一题就直接评判，以免打断孩子的思路。
　　注意和孩子沟通的措辞和态度，讲明道理，切忌发火、给孩子贴标签！
　　表扬时要具体到细节，惩罚时不能心软！
　　家长应该教给孩子方法，引导孩子多动脑，而不是直接给答案！
　　最重要的是耐心！耐心！！耐心！！！