基于互联网高职会计专业人才培养模式转型的探讨

　　摘要：我国社会经济发展越来越快，计算机技术也随之快速提高，迎来了互联网时代的到来，在新时代背景下，高职会计的教学也要利用计算机技术，过渡到新型的教学理念之中。本文介绍了在互联网背景下会计人才培养模式实施新理念，以推动会计行业的发展。
　　关键词：互联网；高职会计；人才培养模式
　　当今社会经济飞速发展，互联网已经渗透到人们生活的方方面面，生活已经离不开互联网。互联网对大学生的学习方式产生了影响，对高职人才培养的教学也同样产生了影响。我们如何最大限度发挥互联网的优势，完成互联网时代背景下对于高职会计专业教育的改革和发展，将互联网利用到会计教学中，提高学生的学习积极性，提高课堂教学质量和效率，实现人才培养模式的转型。
　　一、互联网时代下会计人才培养模式新理念
　　高职财会专业教师必须灵活运用互联网，创新教学方式，提高课程教学质量和教学效率，实现创新创业，大大提升学生的核心竞争力，培养其新型人才。
　　（一）改变教学理念，适应教师角色的转换
　　财会专业传统的教学模式大部分都是填鸭式的教学，老师一味地讲，要求学生认真听，如此教学学生没有学习积极性，对讲解的专业知识掌握不到位，当前互联网时代为传统教学模式的转变提供了基础。实现财会专业教学信息化，创新教学方式和教学理念，提高教育效率和质量，提高教师的网络应用能力，运用网络、仿真软件、平台上课，这样大大提高学生听课兴趣，提高学习积极性；还会加强师生、生生之间在课堂上的交流和互动，同时网络教学还可以实现课下教学，远程指导。老师积极设计和指导专业的教学，学生热情参与，实现课堂角色转换，教学方式也随之变化。
　　（二）发挥互联网优势，创新财会技能教学方法
　　传统课堂教学模式是老师教、学生学，这种固定教学方式激发不起所有学生的学习兴趣；利用互联网的优势带动学生的学习积极性，创新会计教学方式，创新教学理念，从以前的先教后学过渡为先学后教，老师将讲课内容的相关课件或者讲课视频发到网络上供学生观看，学生提前预习，对于不理解的问题或者感兴趣的内容可以等进入课堂和老师同学一同探讨研究，这样课堂气氛将大大提升，吸引更多学生参与问题的讨论，很好地提升了课堂教学效率。老师在上课时要督促学生掌握专业知识，对财会专业技能进行训练，规定情景，让学生扮演不同的角色，进行项目分析。课下，老师将作业布置到互联网平台上，既可以检测学生的学习成果，还可以及时为学生解答问题，加强老师和学生之间的交流和互动，大大发挥出互联网的优势。
　　（三）借助互联网平台，构建丰富的网络教学资源
　　转变传统的教学模式，就必须学会运用信息技术。学校要提高教师的软件课件制作技术，针对学习的内容制作相应的课件或者教材视频，或者制作微课；同时，教师还可以发挥微信公众号的优势，在公众号上上传教学资源，让学生都关注并观看。通过开放式互联网络搜索相关视频，音频或文字资料都存储到教学资源中，不仅丰富充实教学资源，更有利于学生选择多信息的财会专业知识参考。同步实行线下辅导，线上学习的教学模式，有助于对传统教学方式的改革和创新，促进教学质量和教学水平的提高。互联网从全方位对教学进行了改革，有利于学校网络教学资源更加多样化，内容更加丰富，形式更加新颖，大大提高学生的学习积极性，更好地提高自身职业技能和专业知识水平。
　　二、互联网时代下财会人才培养模式实施的保障
　　在互联网的巨大冲击下，催生了众多传统行业开始转型，如今互联网在教育领域同样要发挥其最大作用，创新教学方式，提高学生课堂效率，提高课堂质量或成效，人才培养模式也实现创新，必须具备扎实的软件设施和硬件设施，为人才培养模式的创新提供充足有力的物质保障。
　　（一）改善软件资源配置
　　软件资源主要包括三方面，即培养专业师资队伍，购置软件教学资源，开发教学软件。第一，培养优秀的教师队伍，强大师资力量，全面了解微课，微信，微视频等信息技术，及时学习教学信息化资源，学习其制作技術。第二，学校购买有关学习的软件资源，包括网络在线课程，优质教材课件等。第三，和软件开发公司一同进行教学软件的开发，投资适当的人力，物力以及财力，为学生提供优质的实际训练平台，提高职业技能水平。
　　（二）强化校园软硬件环境
　　将互联网应用到教育领域，高职院校要为其提供优质的教学环境，配备有关硬件设备设施，包括多媒体设备，投影仪，用于课堂教学的播放设施等，用于放映软件课件，播放在线课程，即使学校软件资源充足，如果缺乏对应的硬件设施，自然也发挥不出其软件资源的效果，而且专业师资团队或者软件开发工作者的开发将失去意义。
　　（三）创新人才培养模式
　　更好地为社会提供技术型人才，高职财会专业应该科学实行顶岗实习方案，让学生接触与自己专业对口的职位，在岗位实习过程中提高自身工作能力；财会专业安排课程实习、顶岗实习、毕业实习等教学环节时，注意与其培养的专业对口和关联性，深入内涵建立校企融合，提高学生的专业能力水平，以实现职业办学适用行业需求之目标。
　　综上所述，互联网时代给生活和工作带来诸多积极作用，我们应因势利导，创新职业人才培养模式；尤其是高职财会专业师资团队要充分利用互联网优势，创新教学方式，提高教学质量，提高课堂效率，不仅注重培养学生的专业知识，更重重视学生的职业素养提升。打造强大的师资力量同时，积极构建网络教学平台，转变教学理念，用先进的互联网思维塑造全新的高职人才新型育人模式。
　　参考文献：
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　　〔2〕刘水艳。互联网时代高职会计专业人才培养〔J〕。中国国际财经（中英文），2018（08）：58。
　　〔3〕李细妹。大数据环境下高职会计专业人才培养模式研究〔J〕。科技风，2018（11）：40。
　　作者简介：
　　刘秀英（1973。5），女，辽宁大连人，辽宁轻工职业学院经贸管理系主任，副教授，硕士研究生，研究方向：经济管理、财经商贸