张图告诉你普通父母与智慧父母的巨大差别

　　01hr关于沟通
　　普通父母：他们容易站在权威的角度，觉得自己的想法都是对的、成熟的，孩子的想法都是错的、幼稚的，于是希望孩子听自己的话，却不愿意倾听孩子的想法，和孩子的关系更多的是控制型。
　　智慧父母：他们尊重孩子的想法，觉得孩子和自己的关系是平等的，他们相信孩子有的想法和家长的不同，但是愿意沟通，找到亲子间想法的交集，相互配合、支持，他们和孩子的关系更多是合作型。
　　02：hr关于视角
　　普通父母：他们愿意从放大镜的视角看孩子，关注孩子生活、学习上的小事，比如这次考试的成绩排名、钢琴少练习了两遍这样的关注让孩子紧张、焦虑，生怕做错事被批评，父母考虑问题偏于短视。
　　智慧父母：智慧的父母习惯从长远的角度看问题，他们习惯拿着望远镜看孩子的成长，比如孩子学习的兴趣比暂时的成绩更重要，愿意从经历过的学长学姐的角度看孩子目前的成长，有远虑但少近忧。
　　03：hr关于孩子的特质
　　普通父母：他们觉得孩子身上有很多缺点，只有少许优点，而且觉得孩子的优点不用关注，急于改变孩子身上的缺点，他们认为只有这样，孩子才能变为一个优秀完美的人。
　　智慧父母：他们觉得孩子身上的优点、缺点都是特点，他们承认孩子身上有一些需要调整的部分，但是认为内向的孩子可能更沉稳、敢表达和父母不同意见的孩子更有想法他们觉得不盯着孩子的缺点唠叨，强化孩子的优点就是弱化其缺点。
　　04：hr关于比较
　　普通父母：他们认为孩子的失败都是可以避免的，失败就等于错误，经常和孩子树立别人家的孩子就是标杆，告诉孩子要做到最好，但是这样的观点容易让孩子怕失败，从而没有自信、不敢尝试更多可能。
　　智慧父母：他们相信失败是成长的一部分，甚至是成长必须要经历的过程，失败没有什么，从失败中学到的东西更加宝贵，只有这样孩子的心智才能更加成熟，未来才能更加独立、自信。
　　05：hr关于提问
　　普通父母：他们不喜欢孩子总提出一些天马行空、胡思乱想的想法，因为在他们眼里这些都是没用的，当孩子提出十万个为什么时，他们选择忽视，或者急于给孩子他们认为的正确答案。
　　智慧父母：首先他们会肯定孩子提出自己的疑问，对于孩子的问题，他们不急于替孩子思考，相信并鼓励孩子勇于自己寻找答案和解决方案，即使他们觉得孩子的办法不完美，也愿意给孩子试错的机会，因为他们相信问题中往往藏着创造、想象力，而孩子的思考会灌溉问题，让其发芽开花。
　　06：hr关于学习
　　普通父母：他们觉得学习就是一个灌输的过程，学习就是需要孩子记录知识、做习题，而体现学习结果的唯一指标就是成绩，花费的时间越多，学习的效果越好，这样的态度往往让孩子体会不到学习的乐趣，更无法找到内在的学习动力。
　　智慧父母：他们认为学习是探索的过程，这个过程肯定有波动、曲折，成绩重要，但成绩好坏的背后的原因也重要，如果孩子表现不好，我们需要客观看待孩子的知识的掌握程度，也需要考虑影响成绩的思维、自信、情绪、心态等等。
　　07：hr关于时间分配
　　普通父母：在他们眼里，孩子的事情只有学习和其他两件事，他们的口头禅是除了学习，你什么都不要管，这样做忽略了孩子其他方面的发展，也让孩子倍感压力，要知道孩子是一个完整的人，不是一台学习的机器。
　　智慧父母：他们习惯综合考虑孩子各方面的发展，孩子的任务，除了学习，还有很多其他方面，比如运动、阅读、同伴交往还有要适当地给孩子留白，让他们自我发挥，这样更容易让孩子成为一个完整的个体，各个方面也会相互促进。
　　08：hr关于生活角色
　　普通父母：他们对于自己要求很高，生活中各个身份都想做到100分，如果做不到，他们时常焦虑、沮丧，甚至发火；其实想做一个完美的妈妈、妻子、员工的想法只会让自己倍感压力，有时候也让家人无法放松，生活不仅仅是一项单选题。
　　智慧父母：他们对自己没有苛责的要求，他们明白爱家人之前要先爱自己，平衡好自己的生活和工作，做一个合格的妈妈、愉快的妻子、爱学习的员工，把生活看成多选题，每个阶段灵活调整精力，当自己心态好，身边的家人也感到幸福。
　　09：hr关于生命
　　普通父母：他们对于成功人生的定义往往比较单一，认为孩子的幸福就是成绩好、工作好、收入好当然，好的定义，就是比别人好的意思。他们往往都是以看得见的结果为衡量标准，认为不能让孩子输在起跑线上，而这样，孩子很难体会到自己生命的意义。
　　智慧父母：他们认为成功人生的定义是多元的，在孩子的成长中，他们觉得孩子只要有进步、有收获就是成功，他们努力给孩子生命增加各种体验，让孩子在其中找到自己的成就感和乐趣，从而活出自己的意义。
　　10：hr关于教育
　　普通父母：他们让孩子向好的方向发展的方法就是指挥孩子去做，孩子做不到就会生气、发火甚至大吼大叫，直到孩子发生改变，他们习惯说我是为了你好，所以你要听话，他们良苦用心，却时常换来孩子的抗拒和亲子关系的紧张。
　　智慧父母：他们相信言传大于身教，愿意以身作则先改变自己，然后潜移默化地影响孩子，在看书、运动、不过度沉迷于游戏等方面，他们希望自己作为榜样先行动起来，他们的潜台词是为了孩子好，我要自己变得更好。
　　作者简介：
　　李小鹏
　　国家三级心理咨询师
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