案例教学来讲大道理培训师授课时如何避免讲大道理？（下）

　　3、结合案例来讲大道理
　　给大道理穿上案例的外衣，可以使得道理更能被学员接受。因为一个抽象的道理，一个大家耳熟能详的道理有了具体的承载物，让那个看似空洞虚无的大道理有了落脚点。
　　要想通过案例的形式把大道理讲透彻，有如下3个小技巧：
　　（1）选对案例
　　给中小企业的管理人员做培训，有些培训师喜欢讲世界500强的经典案例，原本是希望让管理者了解优秀企业的管理方法，但学员听了后普遍没有感觉，因为觉得过于遥远，没有可操作性。就好比刚毕业的学生，跟他们讲如何成为顶级企业家，他们听后会感觉很虚，而他们此时更想学的是如何处理好同事关系，开展好工作，怎样获得晋升等方面的内容。
　　由此可见，讲案例时首先要做到选对案例，否则本意是为了避免讲空洞的大道理，但选择讲了不适合的案例，以至于从一个坑跳到了另一个坑。
　　什么样的案例才是好案例呢？归纳起来，有3个特质：
　　A：真实性。培训师自身经历的真实案例才更有说服力，用别人的案例就会大打折扣。倘若确实没有亲身经历，也需要做到让案例跟自己有关系，比如发生在公司、家人、同学等亲朋好友身上的案例，或者来说，对案例进行优化，包装成是自己经历的案例。只要初心是好的，适当的案例包装也不会触犯原则性的错误。
　　B：相关性。案例要跟所述说的大道理相关，越是关联性强，效果越明显。比如要讲做事有恒心的案例，坚持跑步就是一个关联性强的案例。
　　C：代表性。所选择的案例要具有普适代表性，只有这样的案例大家听了后才觉得具有可行性。比如培训师是一个富二代，在讲爱拼才会赢这个大道理时，用到的是自己艰苦创业的案例，哪怕是拼搏的过程非常辛苦，没有获得家里的支持，但学员们还是会自动过滤掉这样的案例，因为都会觉得家里肯定给予了支持。
　　并不是每个人都有这样好的家庭条件，所以此类案例拿出来不具有代表性，尽管是真实案例，但也没有多大的作用。了解了这一个逻辑后，若还要讲爱拼才会赢这个案例，可以考虑隐藏自身富二代的背景，否则案例就会缺乏说服力。
　　（2）讲好案例
　　有些培训师为了把道理讲明白，也为了让大家接受，确实也选择了用案例讲述，但讲述的时候让人感受不到案例的价值所在，因为听起来费脑，不够生动，整个给人感觉就缺乏画面感。要讲好案例，可以从3个方面下功夫：
　　A：结构化讲述。在实操中，最好采用结构化讲述的方法来讲案例，采取结论先行，再来述说观点，最后做归纳总结的形式讲案例。具体操作上，可以通过我坚持跑步的案例来了解结构化讲述案例的精髓。
　　在讲案例之前，我会丢出一个观点：跑步是打开毅力之门的金钥匙。接下来进行详细分解：
　　首先，为什么想要跑步？这部分内容主要就是表达自己的生活一团糟，工作生活陷入瓶颈的痛苦难受的经历。在讲述这部分内容时，其实就可以把很多人带入到此情境中来，因为绝大多数人有类似的经历。因为痛苦，所以想改变，想通过跑步来获得自己想要的生活。
　　其次，为什么坚持不了跑步？像剥洋葱一样，一层层的把所有原因找出来，然后分析背后的原因，找到可以解决的切入口。
　　最后，坚持跑步的秘籍是？这部分内容也是大家最想听的，属于具体的操作方法，有了这样的干货，学员不仅可以明白大道理的精髓，也能掌握一套方法，这是典型的一举多得。
　　讲完后我会再做一个总结，而且还会找人一起参与总结，让大家谈感受。
　　这就是一套完整的讲案例的操作方法，适用于所有的案例教学。
　　B：声情并茂的讲述。一个好的案例，有的培训师可以讲得很生动，有的则给人寡然无味的感觉。学员们自然而然地喜欢听生动的案例，这是人的本性，只有生动才能听得进，才不至于思想开小差。
　　声情并茂就是生动讲述的核心，在具体讲述时要有丰富的表情、肢体语言，并结合抑扬顿挫的语气语调，就能让案例生动起来。此时的培训师就好比一个演员，而剧本就是案例的内容。
　　C：自带画面感：讲案例的时候最好能共情，并有画面感，这样才能给人一种栩栩如生的感觉。
　　要想有画面感必须要有细节的描述，细节越到位，画面感越强。比如我在讲骨折后拄着拐杖跑步时，就会配合动作，详细介绍其中的细节。
　　（3）结合辅助道具
　　音乐、游戏、图片都是让案例鲜活起来的最佳辅助道具。
　　比如在讲做人要有一颗感恩之心的大道理时，在描述感恩相关案例时，可以配合播放一段《神秘园之歌》，那么整个氛围就完全被烘托出来了。
　　比如我在分享做事要有毅力的大道理时，会做一个小游戏，让所有人从1写到300，中间不能有涂改，有写错，这样一个看似很简单的游戏，能完成的人却是寥寥无几。
　　比如我要分享拄着跑步案例时，会放一张我拄着拐杖的图片，这样就会很有说服力，因为口说无凭，有图为证。
　　当然，辅助道具不限于音乐、游戏、图片，有的甚至还会叫上见证人，只要有心想把案例讲好，就能想到很多方法，找到或制作更多的辅助道具。
　　案例好像黑夜的一盏灯，可以让人看到脚下的路，而这条路就是一直想要分享的大道理。
　　一个成熟的培训师，一个对自己课程有所追求的培训，一个能真正以学员为中心的培训师，就会对自己高标准严格要求，避免去讲干巴巴的大道理，会借助故事、让学员参与、分享案例等方法来讲述一个个观点，大道理，让课程变得生动。
　　这个世界，真不缺少大道理，中华五千年历史，大道理数不胜数，唯一最缺的就是能把大道理讲明白、讲生动的人。至于你是不是一个会讲大道理的人，扪心自问，就可以找到答案。