为何有些人总能从同样经历里得到更多收获

　　生活中唯一不变的就是时刻不停的在变化，每一刻的变动都意味着上一刻的平衡被打破，新的平衡正在建立。越过这些伤筋动骨的剧变有没有得到与之对等的成长，是我们每个人最该去思考的问题。为何有些人总能从同样经历里得到更多收获？www。
　　市井中但凡两人争辩之时，一方为显示自己更强，便会拿我吃的盐比你吃过的饭都多之类的话去压低羞辱对方。似乎长久以来，大家都在默认着经历总与年龄相关，经历又与能力的高低有着直接关系这种观点的存在。
　　事实真就如此吗？
　　细观生活，我们就会发现，顶着一大把年纪犯糊涂的人不在少数，老道练达的少年人同样也并不鲜见。年少时班上那些成熟稳重，甚得老师欢心的同学；那个因为有着超越同龄人的老道练达，而成为个中的佼佼者的同事，他们有着和经历、甚至年龄都无关的成熟感。在成长的过程中，他们一边与我们一起缓缓长大，一边在另一个平行世界中光速蜕变。那么，在另一个世界中的他们，成长之下，到底蕴含着什么秘密呢？
　　从经历到经验，成长没有那么难
　　成长，不仅仅是身体的发育和成熟，更是个人心智养成与提高。身体上的成长与年龄有着直接的对等关系；心智的成长，更像是一个累积个体经历，糅合感受作用结果的过程。
　　当我们在经历一件事情后，至少会获得两个信息：
　　1、关于事情发展过程的回忆即事实；
　　2、自己对此事的看法和感受即评论。
　　而事实和评论则是决定一个人成长速度的最重要因素。
　　对于成长，我们大可慢慢来。随着年龄的增大，人生经历就会丰富起来，在得到较多的事实和评论之后，不仅会眼界开阔，与世界交流的能力也变得更强，人也就慢慢成熟了起来，这种成熟则体现为个人心智水平的成长。
　　然而，如果你是一个对自己有所要求，但却没有经历过太多的风浪的青年人，若要快速成长，这时候将‘经历’转化为‘经验’的效率的高低就变得非常重要。在一件事情发生之后，如果能够做到深入地去思考总结，以己之力去不断强化事实和评论，这种有效的事后反思就会速度地把经历转化为经验，进而收获成长。
　　在成长过程中，经历的积累很重要，但是提高‘经历’到‘经验’的‘转化率’则可以大大缩短成长的时间。少年人缺少老者的智慧，可能是由于经历的原因，晚熟或者长不大等问题的出现，则多是转化率出了问题。很多人把经历经验高转化率归结为悟性好，但大多数情况下天赋是分分钟就可以跨越的障碍。知名营销人一默先生曾说过：这个世界的真相是，以大多数人的努力程度来看，根本轮不到他们去拼天赋。
　　结构化脑补与纸上谈兵
　　如果把人群简单的根据其对事情的感知以及事后总结能力进行划分，粗略的定性为普通、学渣、学霸三种群体的话，在经历一件事情之后，他们的成长模式也会因为他们特性而有所不同。
　　如把事情发生后个体所获得的事实和评论均以最高分为1的数值表示，两者之和代指所获得的成长。那么将会有如下数值关系：
　　【普通：正常状态】
　　对于生活的感知和总结能力都很一般。在一切假设都为1的基础上，当他经历一件事之后，他的水准是获得我眼中的全部事实（0。5分）和我自己当时的感受（0。5分），那么他的收获是1分。
　　【学渣模式】
　　对于一个生活的感知和总结能力低于平均值的人，通常表现为只能获得我眼中的部分事实（0。3分）或者他人转述的部分事实（0。2分），以及我自己当时的感受（0。5分）或者甚至由他人的感受而引起的感受（0。3分）。那么他的收获可能低至0。5分。
　　【学霸模式】
　　第一级别：
　　事实：我眼中的全部事实当事双方或多方眼中的部分事实（0。5分0。3分）
　　评论：我自己当时的感受当事双方或多方当时的感受（0。5分0。3分）总共1。6分
　　第二级别：
　　事实：我眼中的全部事实当事双方或多方眼中的全部事实（0。5分0。5分）
　　评论：我自己当时的感受当事双方或多方当时的感受（0。5分0。3分）总共1。8分
　　第三级别：
　　事实：我眼中的全部事实当事双方或多方眼中的全部事实第三方眼中的全部事实（0。5分0。5分0。5分）
　　评论：我自己当时的感受当事双方或多方当时的感受第三方的评论事后各方的感受与态度的变化（0。5分0。3分0。3分）总共2。6分
　　【特别补充】
　　超过3分的条件：从过去的每一次经历（事实观点）中总结出经验；
　　超过4分的条件：将经验总结为规律；
　　超过5分的条件：将所有的规律提炼为一个完整一体的世界观、价值观、人生观体系。
　　对于一个对生活充满钝感的人学渣来说，花同样的时间去经历同样的事情，他可能只获得一般人60的经验。但对于一个对生活的有着较高敏感度的人学霸来说，他总会致力于去获取更立体更全息（多角度，多立场，跨时间，跨空间）的信息，同样的经历中，他得到的收获常为他人的数倍。你有没有被这种巨大收益所震撼呢？
　　当我们接触到一件事情，同样信息之下，所获得的收益往往来自于个体思维习惯上的差异。部分人只是处于一个听评书的状态，听完后发表两句感叹就罢了。但有的人却会对事情做进一步深思：如果我是其中的某个角色，要如何处理才能保证自身利益的最大化？年龄代表着经历，但经历并非只是年龄的单纯的映射；经历带来成长，但成长的多少和经历的多少绝非简单的对等关系。结构化脑补，隔着故事去体验作者自身的经历和感受，并根据自己在别人故事中的所感所得，对自己的长短之处加以有意识系统化的拓展和修补，短期内获得别人数十年经历并非不可能的。
　　在信息发达的今日，许多以往非常宝贵以及有价值的经验结论都变得触手可得。在这个世界中，规律总比事实少；规律材料的总容量，一定是远远小于有规律的排布的原材料总容量。通过学习具备纸上谈兵运筹帷幄的能力，再在实践中不断去修缮自己的学习成果，也是一种较快、也是较为有效的成长方式。如果让我们硬记14801321这一串数字可能比较困难，但是如果去记148101321的话，就会容易得多。
　　生活中唯一不变的就是时刻不停的在变化，每一刻的变动都意味着上一刻的平衡被打破，新的平衡正在建立。越过这些伤筋动骨的剧变有没有得到与之对等的成长，是我们每个人最该去思考的问题。但缺憾不一定不美好，谁说浪费就一定可耻，成熟和稚嫩本就各有各的美感。当然，如果有朝一日你真的悟破了这层关系，那么，恭喜你已挥别稚嫩，来到了这光怪陆离的成人世界！
　　文佚名（微信：心灵治愈课，zhiyu365）
　　原题《成长的秘密为何有些人总能从同样经历里得到更多收获？》