移动教学平台在铁路机车乘务员考前培训中的运用探讨

　　摘要：将蓝墨云班课运用于铁路司机考前培训，教师可在任何移动设备上轻松开展教学互动、管理学员、发送通知、组织讨论答疑，同时学员通过移动设备随时随地多次做复习题，提高做题准确率和熟练程度，从而在短时间内大大提高铁路司机考试通过率。
　　关键词：蓝墨云班课铁路司机考前培训
　　近年来，国家的铁路事业飞速发展，需要大量的机车车辆驾驶人员。而铁路机车车辆驾驶人员资格理论考试的顺利通过是成为一名合格机车乘务员的敲门砖。铁路机车乘务员考前培训是笔者的任务之一，如何在短短一个月的时间内提高学员考试通过率是笔者面临的棘手问题。
　　智能手机已经成为许多人的生活必需品。为了让手机变成强有力的学习工具，让移动互联网技术为教学所用，笔者选用蓝墨云班课这个平台。
　　一、蓝墨云班课
　　教师在手机上下载蓝墨云班课APP，创建班课，并通过PC将教学资源，如课件、试题等资料上传到云端，并与学生在移动教学平台积极互动，详细使用如下。
　　1。课前预习
　　教师通知学生在手机下载蓝墨云班课APP，并加入班课。学生在手机上浏览教师上传的资料，按教师发布的通知要求预习新课内容。
　　2。课堂学习
　　考勤环节，使用一鍵签到功能，方便、高效完成签到。在课堂提问环节使用摇一摇功能，随机点名，教师可为答对学生加上相应的经验值，增加了课堂的趣味性，也提高了学生的学习积极性。在测验环节，教师将试题上传至云端，学生在手机上答题，答题完毕，系统自动统计出学生成绩，高效又省时。
　　3。课后复习
　　教师布置作业，学生在线完成并得到相应的经验值奖励，学生之间可以互相评价，提高了学生的学习兴趣和学习积极性。还可通过问卷功能，了解学生掌握知识的情况，下次课上重点讲解学生的薄弱环节。
　　二、将蓝墨云班课运用于铁路司机考前培训
　　参加铁路机车乘务员考前培训的学员都是成年人，学员不遵守课堂纪律，请假、旷课现象时有发生，管理相对困难。教师如何既不伤害学员自尊心，又能保证学员出勤率和较高的教学效率呢？笔者选用了蓝墨云班课移动教学平台。
　　1。课堂点名环节
　　使用一键签到功能，要求学员在一分钟内签到，历史签到记录立刻统计出签到人数和缺勤名单，方便快捷。为防止学员代签，亦可手势签到，100人的课堂10秒左右即可高效完成签到，很大程度上提高了学员的出勤率。
　　2。随时随地在线答题
　　创建测试活动，将所有复习题目以题库形式上传至云端，学员可随时随地多次在线答题。答题完毕，直接显示测验分数、所用时间、错题和正确答案，帮助学员改错，以提高下次答题的准确性。经过多次答题，学员的答题准确率逐渐提高直至全部答对，在确定准确率的基础上，还可以提高学员答题速度。
　　教师可通过手机浏览任一学员答题时间、分数及错题，还可指定完成较差的学员重做。还可以将题目按正确率从低到高排序，知道哪些知识点学员没掌握好，课上及时反馈、讲解。对于部分学员掌握不好的个别题目，教师可在线解答。这样既满足了传统的班级教学，又实现了个性化教学。
　　3。班课通知
　　教师可随时添加班课通知，如本班学员答题成绩排名，鼓励其他学员积极答题。再者，两个班级同时上课，在班课通知中告知学员其他班级的答题状况，以激励本班学员多答题、答好题。
　　临近考试，班课通知可以温馨提示学员注意饮食、做好自我调节、轻松面对考试，祝愿每位学员都能顺利通过考试等，使学员感受到温暖。
　　三、小结
　　蓝墨云班课运用于铁路司机考前培训，既提高了教学效率，又增强了课堂的趣味性，受到学员一致好评。据2017年上半年全国铁路机车乘务员考试结果反馈，运用蓝墨云班课培训的班级通过率较2016年提高了17，效果显著。
　　参考文献：
　　〔1〕乔纳森伯格曼，亚伦萨姆斯（美国）。翻转课堂与慕课教学〔M〕。北京：中国青年出版社，2015。
　　〔2〕萨尔曼可汗（美国）。翻转课堂的可汗学院〔M〕。杭州：浙江人民出版社，2014。