幼儿园小班科学教案精选多篇

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　　第一篇：幼儿园小班科学教案第二篇：幼儿园小班科学教案皮球挑起来第三篇：幼儿园小班科学神奇的磁铁教案第四篇：幼儿园教案幼儿园小班科学活动颜色对对碰第五篇：小班科学活动教案更多相关范文正文第一篇：幼儿园小班科学教案
　　幼儿园小班科学教案：声音叮叮当
　　一、活动目标
　　1、感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。
　　2、知道耳朵能听声音，要保扩好耳朵。
　　二、活动准备
　　1、操作材料略多于幼儿人数（会发声的乐器如小铃、铃鼓等，铁罐若干，内装米粒、黄豆、纸团）。
　　2、空铁罐若干，黄豆、米粒、报纸若干。
　　3、每人一个小动物头饰。
　　三、活动过程
　　1、感知声音。
　　请幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让它们发出声音。听一听都有些什么声音？是怎么听到的？
　　2、倾听分辨不同的声音。
　　教师摇动铁罐，请幼儿说说听到了什么声音，是否一样。
　　分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中，请幼儿倾听辨别，并根据幼儿用手指指出声音来源的方向。
　　小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。
　　3、讨论怎样保扩耳朵。
　　没有耳朵会怎样？
　　请幼儿捂上耳朵，教师轻声说话，引导幼儿感知听不见的不方便。怎样保扩耳朵？（不要对着耳朵大声说话、不要让水流进耳朵或留在耳朵里等）
　　四、活动建议
　　1、活动后可带幼儿到产外散步，听一听自然界发出的各种声音。
　　2、除了游戏谁的耳朵灵外，还可带幼儿到产外空地上进行听辨音源的游戏。方法：幼儿戴上头饰遮住眼睛，教师敲击铃鼓或小铃，幼儿根据声音的来源朝相对应的方向前进。
　　延伸活动：
　　1、鼓励幼儿做自己力所能及的事，如搬椅子、收拾玩具、脱衣服、脱鞋等。
　　2、体育游戏：滚大球。准备各种大球1软性材料制成，直径为100厘米）。玩法：双手推滚大球，边推边跑。用力把球推出，球向前滚动时，幼儿快跑，追上后继续滚。两名幼儿距离2米左右，相对推滚大球。幼儿推滚大球比赛。朝同一方向，同时推滚。
　　3、游戏：挠痒痒。准备小草、羽毛等轻柔物品。玩法：幼儿自选一种物品在脖子、脸、手臂等部位轻轻拂过，说说自己的感觉。在空地上（最好铺有地毯或地板）相互挠痒痒，感受肌肤接触的乐趣。
　　4、建筑游戏。提供插塑积木若干，引导幼儿拼搭成花、房子、枪等各种形象，互相介绍、展示。
　　5、美术活动：美丽的泡泡。
　　6、在日常喝水活动中，有意识地引导幼儿感知清水无色、无味、透明的特征。
　　7、欣赏故事《六个朋友回家》，参见附录。知道眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，还有小手、小脚是六个好朋友，虽然它们各自的本领都很大，但离开了谁都会觉得非常不便。第二篇：幼儿园小班科学教案皮球挑起来
　　幼儿园小班科学教案：
　　皮球跳起来
　　2014年02月31日
　　活动目标
　　1、通过玩球、拍球活动、知道有气的球跳得高、没气的球跳不起来。
　　2、观察手动充气工具充气的过程，感知皮球的外表变化。
　　3、喜欢参与科学小游戏，对科学活动感兴趣。
　　活动准备
　　1、经验准备：幼儿玩过有气的球，尝试拍、滚过球。
　　2、物质准备：瘪球三个，手动充气工具一个。
　　活动过程：
　　1、玩球活动。
　　（1）教师（出示瘪皮球）：这是什么？（皮球）你以前玩过吗？
　　（2）请几个幼儿上来玩一玩瘪皮球，其他幼儿观察。
　　教师：今天玩的皮球和我们以前玩的皮球有什么不一样？（这个皮球拍不起来）
　　2、感受空气。
　　（1）今天我们玩的皮球为什么拍不起来呢？（因为它没气了）
　　（2）认识充气工具，感受充气工具里出来的气体。
　　教师出示手动充气工具，让幼儿认识这是给皮球充气的。用手动充气工具，在幼儿的表面皮肤（脸上、手上）打气，让幼儿感受充气工具里出来的气。
　　3、给皮球充气，感受球逐渐变鼓的过程，知道手动充气的方法。
　　（1）教师：我们来给皮球充气吧，气要从哪里才能进去呢？我们来一起找找看皮球的充气孔在哪里。
　　（2）教师和个别幼儿用手动充气工具给2只皮球充气，让幼儿幼儿双手捧着皮球，感知皮球渐渐鼓起来的过程。
　　4、幼儿玩球，感受充足气体的皮球跳得高。
　　（1）教师：现在充满气的皮球和刚才的一样吗？有什么不一样的呀？（现在的有气，能跳起来；刚才的没气球跳不起来。）
　　（2）教师：现在皮球有气了，可是皮球宝宝跳得很低，谁有办法能让皮球宝宝跳得高一点？
　　教师与幼儿一起讨论，得出结论：气的多少与球的弹跳高度有关，气越足，皮球跳得越高。
　　（3）请个别幼儿尝试操作。
　　5、游戏：比一比，谁的皮球跳得高？
　　教师把皮球都放掉气，幼儿来给它充气，然后拍皮球。比一比，谁的皮球跳得最高？
　　游戏可进行34遍。第三篇：幼儿园小班科学神奇的磁铁教案
　　幼儿园小班科学教案：神奇的磁铁
　　设计意图：
　　日常生活中，大部分幼儿接触过磁铁，并被神奇的磁铁深深的吸引。让幼儿产生无尽的遐想。使他们感到惊奇，产生疑问。通过本次活动，引导幼儿亲手动手操作，发现磁铁的特性，培养幼儿的探索精神。
　　活动目标：
　　1、初步感知磁铁可吸铁的特性。
　　2、愿意进行探究活动，初步感受探究的乐趣。
　　3、在游戏中加深对磁铁吸引铁质物品特性的认识。
　　活动准备：
　　磁铁、硬币若干、钥匙、花布、毛线、积木、纸张、纽扣、发卡等。活动过程：
　　一、魔术导入，引出课题。
　　老师：小朋友们好，这节课请小朋友们和老师一起进入神秘的科学世界吧！首先老师要给小朋友们表演一个小魔术，大家看好啦！（进行魔术表演，鼓励幼儿大胆猜想，初步感受磁铁的奥秘。）老师：小朋友们看看，小鱼在上面干什么呢？
　　（幼儿回答）
　　老师：猜猜我是用什么方法让它移动的呢？
　　鼓励幼儿大胆猜想。
　　二、基本部分。
　　1、老师展示磁铁。
　　老师：哦，我们一起来看看吧！哦，原来纸的背面有个东西，你们知道是什么吗？
　　（幼儿回答）
　　老师：对啦，这个是磁铁，你们知道磁铁还能吸什么吗？（幼儿思考）
　　2、幼儿通过实验认识磁铁，进一步感受、了解磁铁的特性。老师：刚刚有的小朋友说了自己的看法，那现在请你们看看桌上的东西，先猜猜哪些东西能被磁铁吸起来，哪些不能？然后再用磁铁一个个的实验。
　　（幼儿用磁铁进行试验，老师观察并给予帮助。）
　　3、鼓励幼儿大胆表述自己的想法。
　　三、引导幼儿根据实验总结磁铁的特性。
　　老师：好啦，大家都动手操作了一下，那根据你们所实验和所观察的，发现磁铁有什么奥秘呢？
　　老师总结：磁铁有吸铁的特性。
　　老师：那除了老师准备的东西以外，小朋友们想不想知道这间活动室还有什么东西能被磁铁吸住，现在请你们去试试吧！发现了要告诉老师哦！
　　（幼儿自由在教室里寻找可以被磁铁吸住的铁质物品。）
　　老师：好了，宝贝们我们快来坐好，非常棒，大家又找到了很多铁质的能被磁铁吸住的物品。
　　四、活动结束。
　　老师：小朋友们小猫一家想要小朋友们帮助它们钓鱼，因为新年快到了，它们要招待很多亲戚朋友，可是在钓鱼之前小朋友们想一想怎样才能用磁铁把小鱼钓上来？
　　（幼儿回答，并动手操作。）
　　老师：宝贝们真聪明，这么快就找到办法了。那我们现在来钓鱼比赛好不好？在一分钟内，音乐停了就停下来哦！我们看看哪组小朋友钓的最多，谁就获胜。然后把钓到的鱼送给小猫一家。
　　结束部分：小朋友们在我们的教室里还有好多小鱼，我们一起给客人老师说再见，然后到教室去继续玩儿钓鱼游戏好吗？第四篇：幼儿园教案幼儿园小班科学活动颜色对对碰
　　幼儿园教案幼儿园小班科学活动：颜色对对碰
　　【活动目标】
　　1、初步感知两种颜色配色后发生变化。
　　2、积极关注周围生活中有色彩的物品。
　　【活动准备】
　　1、绘本《小蓝和小黄》
　　2、红黄蓝三种颜料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、纸巾。
　　【活动过程】
　　一、故事《小蓝和小黄》导入
　　故事讲到小蓝和小黄抱在一起变成绿色时，请小朋友想一想，他们会跟爸爸妈妈怎么说这个好消息？
　　二、投放蓝色、黄色颜料瓶，请小朋友动手验证。蓝色和黄色抱在一起是否真的会变成绿色？
　　1、请小朋友分组，进行配色活动。（做好常规要求）
　　2、请小朋友说一说变出的是什么颜色？是怎么变出来的？
　　3、教师小结：蓝色和黄色抱在一起真的会变成绿色（出示色卡）。绿色真漂亮，让我想到了气球是绿色的，你们想到什么是绿色的？
　　三、再投放红色颜料瓶，请幼儿进行配色游戏，感知多种配色方案。
　　1、请小朋友分组，进行配色活动。（做好常规要求）
　　2、请幼儿交换场地，进行另一种配色活动。
　　3、请小朋友说一说变出的是什么颜色？是怎么变出来的？
　　4教师小结：蓝色和红色抱在一起会变成紫色，黄色和红色抱在一起会变成枯色（出示色卡），紫色真漂亮，还有什么物品是这个颜色的？你还知道什么漂亮的颜色？
　　四、到室外找颜色
　　是啊，在我们周围，到处都是各种各样漂亮的颜色，所以我们的世界才会这么，美丽。我们到外面去找还有什么漂亮的颜色，好吗？第五篇：小班科学活动教案
　　中班科学活动教案《有趣的睡姿》
　　活动目标：1。观察了解四种动物有趣的睡觉姿态。
　　2。能尝试用自己的姿态动作模仿动物的睡姿。
　　3。对大自然中的各（本站隆重推荐好范文网wWW。HAoWORd。cOM）种现象感兴趣。
　　活动重点：了解动物千姿百态的睡姿。
　　活动难点：能大胆表达自己的观点。
　　活动准备：经验准备幼儿对动物已经有一定的认识，知道所列动物的名称。
　　材料准备：动物图片的课件。歌曲《睡吧，宝贝》
　　活动过程：一、导入活动
　　直接导入：老师看到小朋友们眼睛都睁得很大很有精神，昨天晚上睡得好吗？
　　有没有做甜甜的梦啊？
　　你们是怎么睡着的？提示：趴着？侧向一边躺着？平躺着？
　　二、交流讨论动物的睡姿
　　1。交流自己已知的经验
　　师：小朋友们要睡觉，那动物要睡觉吗？（要）小动物们是怎么睡觉的呢？引导提问：也是像我们小朋友一样躺在软软的床上盖着被子睡觉的吗？
　　2。课件展示动物，讨论动物睡姿。
　　课件依次出示马、猫头鹰、海豚、刺猬
　　师：小叶老师特意到动物王国里请来了几位小动物，我们来问问他们吧！
　　师：瞧，这是谁？出示马的图片小马是怎么睡觉的？
　　小朋友之间讨论
　　（站着睡的、趴着的、坐着的）
　　师：我们一起来问问马先生？
　　（播放事先录好的声音）站着睡的
　　师：原来马是站着睡的。
　　师：你觉得猫头鹰是怎么睡的？
　　（课件展示猫头鹰，请小朋友学一学猫头鹰睡觉的姿势）猫头鹰是怎么睡觉的？
　　谁会做？我们一起来学学看猫头鹰的睡觉方式。
　　马：站着睡
　　刺猬：缩成一团睡怎么缩的？头低下，弯弯脚，抱成一团。
　　猫头鹰：睁一只眼，闭一只眼
　　海豚：一边游泳一边睡
　　3。总结巩固动物睡姿
　　三、游戏：模仿小动物的睡姿
　　师：天黑啦，太阳公公下山了，小动物们也要回家去睡觉啦！音乐响起师：我们来玩个游戏吧！
　　师：小朋友们也要睡觉啦！再见！
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