幼儿园大班年度下学期工作计划

　　桐昕幼儿园大班2019年度下学期工作计划
　　一、班级情况分析：
　　幼儿经过两年半的幼儿园学习生活，已经养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动，积极地与同伴交流，较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整，流畅，用词比较准确。喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；喜欢种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动；能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。但由于全班幼儿发展不平衡，所以还存在以下几方面的问题：
　　1、部分幼儿个性好强，以自我为中心，不懂得相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。
　　2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。
　　3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。
　　4、部分幼儿胆小、怕生、不够自信、不能大胆的表达自己的想法及需求。
　　5、一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯对以上情况，我们将继续依据《纲要》《指南》精神，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。
　　二、环境创设。
　　为幼儿创设有利于身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等
　　融洽的同伴关系合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习，在
　　快乐中发展。我们还将根据本班主题领域教学内容及游戏的需要，
　　在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往
　　表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。
　　三、各领域具体训练：
　　（一）、健康领域：
　　1、训练幼儿走、跑、跳等动作技能。
　　2、培养幼儿的竞争意识，培养合作能力。
　　3、教育幼儿多动手做自己能做的事情。
　　4、注意保护幼儿的视力，要求幼儿养成正确的读写姿势。
　　（二）、社会领域：
　　1、愿意参加集体活动，学习遵守生活常规和游戏规则。
　　2、会正确使用请、谢谢、对不起、没关系等礼貌用语。
　　3、学会整理自己的物品，帮助老师整理班级的玩教具。
　　（三）、语言领域
　　1、能大声连贯地讲述图片内容、想象图片中的故事情节和人物对话。并感受故事的教育意义。
　　2、知道9。10是教师节萌发喜欢教师的情感、并学说简短的祝贺语。
　　3、能有感情的朗诵散文，初步感受散文的美。
　　4、按老师的口令玩游戏、发准字音。
　　5、引导幼儿欣赏诗歌，帮助幼儿理解作品的画面和情感并能大胆、自然地、有感情的朗诵诗歌。
　　（四）、科学领域
　　1、爱护周围环境里的树，感知树的功能及其对环境的保护作用。
　　2、认识教师节、中秋节、国庆节积极参加节日活动。
　　3、初步了解家用电器的特点和用途。
　　4、感知10以内数多、少的关系。
　　5、认识10以内的相邻数。
　　6、练习10以内数的分解组成。
　　7、认识长方形、三角形、圆形、正方形、椭圆形、梯形。
　　（五）、艺术领域
　　1、积极参加音乐、美术活动。
　　2、能以正确的姿势、自然的声音唱歌、并能大胆地表演。
　　3、激发幼儿参与音乐活动的意愿，并在活动中想象歌曲的内容，感受愉快的情绪。
　　4、开展迎中秋、庆国庆系列活动，让幼儿充分感受中国民俗文化。
　　5、通过各种形式的美工活动，发展幼儿的动手操作能力。
　　四、家长工作：
　　3、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动，以增进亲子互动及情感的交流。
　　桐昕幼儿园
　　2018年8月26日