课题 治国安邦的总章程 课型 新授 课时1：教学 目标 知识目标：明白宪法在组织国家机构和规范权力运行方面的重要作用；知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关；清楚人民代表大会与国家行政机关、审判机关、检察机关的关系并明确权力如何规范运行 能力目标：充分认识权力的运行过程，能够结合具体案例分析说明权力规范运行的原因和意义并会发挥自己监督的作用 情感态度价值观目标：以国家主人翁的意识参与学习，提高对宪法重要性的认识，增强宪法意识，自觉热爱宪法、拥护宪法 重点 人民代表大会与国家行政机关、审判机关、检察机关的关系；宪法规范权力运行。 难点 国家机构实行民主集中制原则；宪法的核心价值追求。 教学 方法 探究法归纳法 教具 多媒体 教学过程 学生活动 一、导入新课 思考：一府两院为什么要向全国人大报告工作？ 教师总结：我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。一府两院由全国人大产生，要对它负责，受它监督。 二、新课讲授 目标导学一：人民代表大会和其他国家机关的关系 活动一：国家机关知多少 1列举你所知道的国家机关并说出是什么性质的国家机关。 2看下面图表并思考问题： （1）国家机关是怎样形成的？ （2）这给你什么启示？ 3教师归纳：我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益。 根据教师提出问题进行分析，解答 小组探究，大胆发言 对知识点进行标记 教学过程 学生活动 目标导学二：国家机构实行民主集中制原则 活动二：案例回放 广东省揭阳市揭东区锡场镇锡西村党总支书记林某未经村民代表会议讨论决定，擅自将村集体所有的厝地分配给4名村民使用，造成不良社会影响。因违反民主议事规则，林某受到党内严重警告处分。 思考：（1）林某为什么受到了党内严重警告处分？（2）贯彻民主集中制原则主要体现在哪些方面？ 活动三：探究权力与制度的关系 1问题：跟同学交流一下你对下面漫画寓意的理解。 （1）公章表示什么？ （2）笼子表示什么？ （3）阳光表示：公开透明和接受监督。 （4）漫画的整体寓意是什么？ 学习主席语录： 要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。 2思考：为什么要把权力关进笼子里？ 三、课堂总结 通过这节课的学习，我们知道了组织国家机构，明确了人民代表大会与其他国家机关的关系；国家机构中实行民主集中制原则；知道了宪法规范权力运行的原因和做法，从而提高了对宪法的认识，进一步懂得了宪法是治国安邦总章程的道理。 分组讨论 积极发言 说明观点 自己总结 板书设计 治国安邦的总章程 教学反思
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