杏坛魂下之六七

　　尊敬的编辑先生：您好！今寄上《杏坛魂》（下）之六、七，恭请审阅。
　　六、劳动课
　　劳动创造人类，劳动创造财富，劳动创造生活。通过观察、参与、亲身实践的劳动课，可以培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的优良品德，形成同情、尊敬劳动者的观念，并锻炼学生吃苦耐劳精神与坚韧的意志等；通过劳动还可以使身体的各个关节得到锻炼，粗壮肌肉，增强体质；且劳动时也需手脑并用，善于观察，勤于思考，找出巧门。因而使整个身心得以发展，技能得以娴熟。在劳动中大家需相互合作，相互帮助，更有利于团队精神的形成，人际关系的融洽所以劳动也是教育的重要手段之一，是实现教育目标的手段之一。因此，陆自为十分重视这劳动课的教学，规定每周有不少于两节的劳动课，一般统一安排在周三下午的第二、三节课。劳动的内容有打扫卫生，美化校园环境，生活指导（如小学低段的生活自理等），生活准备（如小学中高段的家政服务，手工制作），生产实践（小学高段以上的参观、生产劳动）等。学校要求：凡小学五年级以上的班级，每个学期至少须到工厂、农村、商场、公司或机关等参观一次，初中生每学期至少参加一次生产劳动。
　　今天是星期三，下午第二节课开始，各班除留下一部分学生在打扫教室、厕所、寝室等外，其余的由班主任带领在学校划定的包干区内平整地面，除杂草等；办公室的教师们也在认真地擦拭门窗、桌椅等；体育组的男教师们则在西边的运动场上指导着学生平整场地。毕竟学校是山脚下的，跑道上的石块虽已经弄平，而场地中间还有一些凸起的石头。几位本地的其他学科老师也在帮忙。从石匠儿子张国兵家借来的工具起了不小的作用。已有好几块石头被铲平了，有老师在上面盖上沙子，用脚踩实了。广播里不定是放着三江学校自己创作的《劳动歌》：
　　太阳爬上山坡，阳光洒进校园。
　　山村娃，干活忙，勤把学校来装扮。
　　东边在平道，西边杂草斩，
　　南边种新树，北边在浇园。
　　美丽的校园需要我们去点缀。
　　风儿吹进山坳，晚霞披上校园。
　　山村娃，干活忙，勤把学校来装扮。
　　楼下在掸尘，楼上拖地板，
　　室外捡纸屑，室内把画贴。
　　这美丽的校园需要我们去点缀。
　　人虽小，志气高，
　　不怕脏，不畏难，
　　荒坡变花园。
　　这美丽的家乡需要我们去创建。
　　好多老师，学生边干活，边跟唱。虽是满头大汗，仍是干劲十足。
　　陆自为早在中午便搞完办公室的卫生，现正与初中生们一起在运土：把建房时挖出的多余的土运到食堂后面的荒坡上，准备开辟成一个菜园。九年级班主任黄益法老师带着五名学生将荒地上的杂草、灌木等堆到一起，点上火。孩子们看到火光冲起，开心极了。有学生居然把今天的劳动与南泥湾开荒相提并论。黄老师告诉学生这草木灰里有较多的钾元素，是一种很好的肥料，主要作用于植物的茎，使其长得粗壮，不易倒伏。到底是科学老师，不放过任何一个教学机会。陆自为很是赞赏这位从隔壁乡应聘过来的小伙子。
　　根据食堂人员的建议，在食堂的旁边搭了个猪舍，养了四头小猪。这样食堂每天的剩菜剩饭可用来喂猪，猪粪用于肥地，长出的蔬菜又可供给食堂。如此形成了一个小小的生态循环系统。同学们可吃到自己种植的蔬菜与喂养的猪肉，也节省了学校的伙食开支。同时也多了一块学生劳动生产的实践基地，真是一举多得。
　　陆自为看着渐渐扩大的菜地，感叹这山里可开垦的荒地就是比老家多，很是高兴，估计弄出个三五亩是不成问题的。到时候相当一部分的蔬菜便可自己解决了。
　　七、活动课
　　每周六上午，是学校兴趣活动课。学校根据学生的预报名及学校的师资条件开设了好些科目：体育方面的有篮球、排球、乒乓球、羽毛球、棋类等；音乐方面的有笛子、二胡、手风琴等；美术方面的有山水画、竹刻等；还有文学写作、书法、手工制作、数理特长、英语角等近二十门课目。每人可根据自己的兴趣爱好与特长报上一到两个班。在上半学期学生可以自由调换。到下半学期便正式固定下来。开始时孩子们觉得好玩，兴致很高。可过了几周后有部分学生便枯燥了，中途改行。这不，学吹笛子的由原来的二十多人只剩下九名学生了。有些学生到写作班去充数罢了。这学艺术的既要有兴趣爱好，也确要有天赋，更需要有坚韧的毅力。一般的人光凭一时的兴趣是难以持久的。但若能坚持下来，则是很能弄出点明堂来的。
　　这数理特长班是由学生报名与老师推荐相结合的。确是在数理逻辑、推理能力方面较强的学生才可参加。否则，就算进去了，也是听不懂，跟不上的，就没什么意义了。不过这个班也不是绝对固定的，过了一段时间，视实际情况，作适当的调整：课任教师会把新发现的苗子补充进来，而原先实在跟不上的便可退出。九年级的郭亚君、郭宇恒姐弟俩与另一位叫吕锋的学生确是不错，成绩出类拔萃。既是科学教师，又是数理特长班辅导老师的黄益法非常看好这三人。郭亚君还报了个羽毛球兴趣班，所以周六得跑两个场子，但她却很是乐意。
　　小学低段的兴趣活动要求不太严格，更多了些玩的成分。也没有分那么多班，除一些参加书法、音乐，画画的外，大多在老师的带领下唱歌、跳舞等，大家玩得很是开心。
　　美术教师吴焕之便是县教育局推荐来的，去年刚退休。尽管在36年前因右派言论被逐出了美院大门，至今尚未得到那块敲门砖。可现在是市美术协会会员，山水画、雕刻方面较有名气。他与助手（另一位小学美术教师李学群老师）负责着两个兴趣班的辅导工作。李学群原是南岭村小的美术老师，功底自然与吴先生相差甚远。但李老师态度十分认真，虚心好学。吴老师高年级上美术课时，李老师只要与自己的课务没有冲突，便去听课。所以，李老师的专业技术水平已进步了不少。吴焕之老师也是非常热心，在课外空余之时悉心传授。故两人既是同事，也是师生，成了忘年之交。陆自为校长对这两位美术教师甚是满意，多次在教师会上加以表扬，要求其他备课组向他们学习，取长补短，尽快提高教学艺术与水平。
　　这次辅导美术兴趣班，李老师作为助手，协助吴老师教学。四楼的美术教室里，李学群老师在给三十多名学生作山水画基础知识辅导；吴焕之老师在隔壁教室辅导学生练习竹刻的几种基本刀法。这畚山有的是竹子，这竹刻班也是吴老师向陆自为校长建议的，这是因地制宜。到下一节课时，两位美术老师交换一下。李老师让吴老师把一下关。
　　陆自为到各兴趣班转了圈，看到大家都很认真，少有偷懒的，也是很高兴。心想，若能把各位学生的兴趣培养起来，并最大限度地将他们的潜能挖掘出来，这才是教育成功的标志之一。