年学生习惯培养汇报材料

　　2019年学生习惯培养汇报材料
　　中国古代大教育家孔子曾说过：少年若天性，习惯成自然。小学阶段是良好习惯养成的关键期，只有抓住习惯养成的良好契机，才能施展教育教学的魅力，促使学生良好习惯的养成，实现全面发展的育人目标。基于学校现状，结合学生实际，契合新形势下教育发展的要求，依托舞彩教育办学特色，我们提出了培养学生自主管理能力，助推习惯养成，实现学生的全面发展，成就学生精彩人生的育人目标。
　　我校的具体做法主要有以下几点：
　　一、完善自主管理制度，促进学生习惯养成
　　完善的管理制度是学校实施学生自主管理的内驱力。为保证成效，我校主要制定了以下量化细则办法：
　　学校先后制定了《沂南五小学校管理量化考核细则（学校）》、《沂南五小班级管理量化考核细则（班级）》、《沂南五小学生管理量化考核细则（学生）》、《沂南五小学生自主管理实施办法》、《沂南五小学生在校一日常规》。完善的管理制度，使学生在自主管理活动中有章可循。
　　二、健全班级管理组织，扎实落实自主管理
　　学生参与班级管理的过程也是进行自我管理的过程。班主任积极引导学生参与班级管理，参与制定班规，激发自主管理意识。不断丰富班级管理角色，放手让学生独立完成自主管理工作，自觉维护集体荣誉，热心为班集体服务，以主人翁的姿态自我完善、自我约束，提高自主管理水平。学校大队委设立大队长、副大队长等职务相应管理各班的学习、卫生、纪律等；各班相应设立中队委职位，管理班级；各班又把学生按学习程度划分座区并分为八个小班，创建纪律监督岗、图书管理岗、卫生检查岗、学习记录岗等岗位，通过这些服务岗位的创建确立，学生意识到了自己的责任，学生互相监督、管理，确保管理无死角，人人时时有事做，事事处处有人做。学生的主观能动性加强了，自主管理能力提高了，良好习惯也就形成了。
　　三、开展舞彩教育活动，助力习惯养成教育
　　学校将每学期初第一个月定为习惯养成月，举行启动仪式，安排养成月强化训练内容，利用国旗下讲话、主题班会、品德课程、黑板报、校园广播、微信公众号等形式营造氛围，为学生的习惯养成起到促进作用。以日常行为规范管理为抓手，创新工作思路，将习惯养成教育贯穿整个学校教育全过程。
　　为了使学生自主管理持久保鲜，学校不定期举行了丰富多彩的系列校园活动。如：开展心相印语相通普通话培训活动：让学生从小用文明语，做文明人，大力推广普通话和使用规范字；举行讲秩序，打造无声餐厅活动：通过倡导节俭、文明就餐，大力弘扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神，发扬中华民族的传统美德；开展握笔、书写姿式专项整治活动：以此清查各班握笔、书写不规范的学生，进行指导、帮助整改，使学生养成良好的书写习惯；开展小桌洞，大学问活动，规范桌洞物品有序摆放。
　　每年九月份，学校精深组织礼仪教育大课堂展示活动，通过对生活、学习活动中的站姿、走姿、蹲姿、坐姿等基本礼仪进行引导讲解示范，提升了小学生的文明素养，充分展现了现代小学生良好的精神风貌，旨在通过礼仪大课堂的展示，让学生通过识礼、学礼、用礼受益终生。
　　四、创新舞彩评价机制，强化学生习惯养成
　　在以上措施的引导下，学生的行为习惯都有了不同程度的改进。为使良好的行为成为学生自身受益终生的习惯，学校创新了评价机制，让学生从不同角度感受成功的喜悦，从而强化习惯的形成。
　　学校设计了以下评价方式：
　　1。精彩星喜报：学校少先队按月下发喜报，科任老师按周评下发喜报。从学生的文明礼仪、值日、课堂纪律、好人好事、按时交作业、获奖等方面进行考核，对表现优秀的同学颁发喜报。语数英老师下发学习喜报，班主任下发纪律、卫生、安全喜报，艺体教师下发艺术喜报。同时在班级优秀团队公示栏里进行表扬。
　　2。舞彩卡：学校少先队按月下发舞彩卡，每班5张，周评选中获得优秀班集体的班级，奖励舞彩卡一张。班内根据队员获得喜报的数量，每月评选出五名优秀队员，下发舞彩卡，喜报的数量可以参考一个月的，也可以积攒评比。持有舞彩卡的同学可以在兑换日（每月的最后一个周五），到学生自主管理舞彩超市换领自己喜欢的礼物和学习用品，也可以实现自己的一个愿望：a。一张舞彩卡可以兑换一次代表班级领奖的机会b。一张舞彩卡可以兑换一次星星火炬广播站广播的机会c。一张舞彩卡可以兑换一次校级才艺展示的机会d。一张舞彩卡可以兑换一次国旗下讲话的机会e。一张舞彩卡可以兑换一次与校长合影的机会。f。一张舞彩卡可以免一次惩罚谈话g。两张舞彩卡三张舞彩卡可以兑换一个校园吉祥物。
　　舞彩卡兑换活动是学校特色项目建设的具体活动，通过开展评优奖励的方式，学生们不仅收获自己喜欢的礼品，还收获一份付出后得到回报的喜悦。大大激发学生的学习热情，促进行为习惯的养成。这种活动让每个学生明白只要有付出就会有收获的道理，更让每个孩子都有一种积极向上的精神风貌；促使学生养成良好的学习、生活习惯。
　　3。精精、彩彩热线报喜电话：参加校级以上活动并获奖的同学，学校广播站将对其参赛情况进行宣传表彰，并拨打报喜电话。
　　养成教育是一项复杂而又细致的工程，贯穿于教育的全过程。我们将持之以恒地将这项工作抓好，以推进我校教育管理工作的跨越式发展。
　　我校坚持以学生为中心，通过以上措施积极搭建学生展现自我的舞台，营造自主管理的民主氛围，充分发挥学生的主动性、积极性，实现学生自我管理的常态化，促进学生的习惯养成。在舞彩教育办学理念引领下，拓展学生自主管理、自我完善和自我发展的空间，让学生通过自我管理，做到自省、自爱、自信，自律，为学生的终生发展奠定坚实的基础；以良好的习惯，塑造完美的个性，不断超越自我，成就精彩人生！