官宣取消统考！博士申请考核制，真的来了

　　随着越来越多的高校宣布全面实行申请考核制，不久之后，博士由统一考试招生选拔的时代，即将迎来落幕。
　　8月24日，北京体育大学发布通知，明确学校2022年博士研究生招生全面实行申请考核制，不再进行公开招考。
　　图北京体育大学招生网
　　这一改革旨在全面考察考生的综合素质，择优选拔拔尖创新人才，提高博士研究生的生源质量，根据要求，考生报名时需按照要求提供相关材料（含科研能力、外语水平、博士研究计划书等），而各学院需要对考生专业学术素养、科研创新能力和外语水平等各方面进行综合考核，择优录取。
　　除了北京体育大学之外，郑州大学、国防科技大学等双一流高校在近期同样宣布，从2022年开始，取消统一入学考试招生，全面实行申请考核制招生。
　　未来，硕士毕业后再想读博，可能就只有这一条路了。
　　图近期，多所双一流宣布博士招生全面实行申请考核制
　　大不相同
　　对于考生来说，从统考到申请考核制的转向，最根本的意义，就是学校对于学生评价方式的转变。
　　与以往不论出身一考定胜负的普通招考不同，申请考核制由考生个人提出申请，提交相关材料，通过初审、综合考核，按照择优录取原则进行录取。
　　在这一过程中，学校将从学历、科研成果、英语能力、专家推荐等等多个方面要求考生递交申请材料。
　　通常而言，硕士学位是申请攻读博士学位的必备条件。除了学历、英语等常规要求外，部分高校还会对申请者的毕业院校或所在学科的位次排名作出要求，如需毕业于双一流建设高校，或学科评估B档及以上学科等。
　　而这样的考核标准，对于本硕阶段出身不佳的考生而言，并不算友好，甚至是一道难以跨越的门槛，堵塞了一部分学生的本来就不宽阔的上升路径。
　　无论是英语六级必须425分；有影响因子大于XX的独立一作SCI文章；获得过国家和省部级奖学金，还是本科毕业于‘双一流’建设高校的申请条件，都能够将许多怀揣博士梦的考生直接拒之门外。
　　有网友这样总结：普通招考，你报了名，就有资格参加考试；而申请考核制，你可能连报名资格都够不到。
　　而在支持者看来，原本的统一招生考试存在严重的弊端，机械化的以分数论英雄不利于选拔出真正有学术潜力的学生，博士生培养的出发点和本质定位，应当是培养出一批真正能够致力于学术研究的创新型人才，而不是作为社会的上升渠道。
　　实行申请考核制，不依据统一的入学考试，不设统一标准，根据申请者的教育背景、学术水平、科研经历、研究兴趣及职业发展等情况自主选拔，更符合学术选拔规律，这一制度也早已在欧美国家普遍实行。
　　在更加注重研究生的培养质量而非数量、更加需要创新型人才和高水平科研成果的今天，博士招生取消统一考试，转而全面实行申请考核制，已是大势所趋。
　　图北京大学
　　大势所趋
　　国内高校博士招生实行申请考核制，始于2007年，北京大学与复旦大学的率先尝试。
　　据相关文献，2007年，北京大学为了吸引更多海外优质生源，在招收外国留学研究生时采取了申请审核制；同一年，复旦大学则在医学院博士生招生中，则引入了材料审核制度。
　　如今，这项制度进入中国已有10余年之久，已经从部分高校的个别尝试，逐渐转向了各类培养单位广泛承认和实行的普遍制度。
　　据不完全统计，在全国140所双一流建设高校中，至少有131所高校已经开始在博士招生方式中，全面或部分实行申请考核制，占比超过93；其中，42所一流大学建设高校均已开始推行申请考核制。
　　与此同时，在非双一流建设高校中，这项制度也在悄然执行。深圳大学、西安科技大学、武汉科技大学、福建师范大学、河南科技大学等高校均在进行逐步改革，在全部或部分学科实施申请考核制招生。
　　130余所开始实行的高校中，超过60所已经在全校所有招生学科普遍推行申请考核制，并将其作为与硕博连读、直接攻博两种方式并列的招生方式之一。这其中，不少学校已经全面取消统考，全面实行申请考核制招生。
　　浪潮中也有隐忧
　　进入中国短短14年间，申请考核制就在中国博士生培养的主体双一流高校中的覆盖率就已超过90，足以说明这项制度不仅具备一定的合理性，而且契合并满足了一定的需求。
　　不过，在这轮浩浩荡荡的改革浪潮中，隐忧同样存在，相关制度亟需进一步完善。
　　图清华大学
　　一方面，许多高校在申请考核制的招生细则中，设置了强制性的准入门槛，客观上容易催生出一些唯学历的歧视现象；另一方面，申请考核制给了培养单位和导师更大的招生自主权，与之相对的，导师也需要承担起更大的培养责任。
　　与此同时，申请考核制的评价方式中，无论是对学术潜力、还是科研成果的强调，都指向了另一个隐忧唯论文和唯成果论。
　　申请考核制实行短短数年，一部分高校的招生要求已经悄然发生了变化，对论文影响因子的要求越来越高，篇数要求也由1篇涨至2篇。评价标准俨然已经成为五唯的微缩版。甚至还出现了一部分为了刷论文、刷成果，在申读博士前先去从事科研助理等岗位的学生。
　　这或许是我们更应警惕的。科学研究不等同于发表论文，博士生也不是论文机器。无论是统考的唯成绩，还是申请考核制可能导致的唯学历、唯论文，任何一种有失偏颇的评价方式，我们都应该极力避免。
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