给孩子报那么多兴趣班，真的是为孩子好吗

　　早上，我洗漱好送侄子去上学。走到门口的时候，侄子问我：姑姑，我能不能不去上学？
　　还是四岁的侄子稚嫩地看着我，眼睛大大的，长长的睫毛里带着些许的忧郁。
　　我看到侄子不开心的样子，忽然就觉得心疼起来，心想这莫不是在学校受什么委屈了。
　　我蹲下身子，温柔问道：洋洋为什么不愿意去上学啊？侄子的小名叫洋洋。
　　上学太累了。侄子低着头地说道。
　　我开始计算起侄子的上课时间，周一到周五要到幼儿园去，傍晚放学回来吃过饭后还要去兴趣班，有舞蹈，有英语，有围棋，从早到晚，几乎没什么自由的时间和空间，也许到了夜里，在梦里才是自由的。
　　周末了还有其他的兴趣班等着他，这对孩子来说何尝不是一种压力呢？
　　再看看我的小时候，没有上过幼儿园，小学的时候作业在学校就做完了，放学了可以和村里的小朋友一起玩游戏，可以和家里人一起围着桌子喝茶聊天，可以串门，可以肆无忌惮地看星星看月亮；周末了还可以到山里去摘野果，到田里捡田螺，到溪里捡溪螺，抓泥鳅；或者在大院子里，大广场上，玩着木头人，扔沙包，跳格子等游戏，乐趣无穷。
　　到了初中，生活就有所不同了，成绩开始不容忽视，月考，期中考，期末考，每次考完后排名贴在班级最明显的地方，没事的时候成绩好的学生总喜欢往那里挤，享受着名列前茅的自豪；成绩不好的学生则趁着没人的时候偷偷地在看，为自己排名的倒数而觉忧伤。
　　有些学生上课也是认真听的，只是不知道怎么回事，就是吸收不进去，成绩就是上不去。可是他们比谁都在乎排名，那他们的痛苦就会加倍。
　　童年是一个多么美好的词啊，这里面的记忆是会伴随着人的一生的。这么重要的阶段，不该全让上课占据着。出于兴趣而学那固然是好的，只是要是出于外界的压力而学那无疑是不愉悦的。
　　侄子在没上学的时候是很活泼好动开朗的，自从上学和报了兴趣班后就文静了很多，有时候倒是像个女孩子了，天性被禁锢着，自然不是很好。
　　所谓的兴趣班，是说对自己感兴趣的东西加以提升，这样开心之余也能学到东西，不亦乐乎。可是若是因为外界施加的压力而无奈为之，每天把上课当成是一种不愉快的经历或者是煎熬的话，时间消耗不说，也少了些快乐的时光，再后来回忆起来难免会有遗憾，这不免是赔了夫人又折兵。
　　童年的生活应该是无欲无虑的，应该是释放天性的，应该是纯真烂漫的。学习固然重要，更重要的还是有一个阳光的性格，和积极探索的精神。
　　全面培养孩子无可厚非，但是不应该建立在孩子的不快乐之上。当父母的自然都是为孩子好，为孩子打拼，为孩子筹谋，但是不要忘记，每一寸光阴都是珍贵的，不该是在机械地获取技艺中而没有自己的感悟和愉快有意义的心得。