试写2021浙江卷高考作文或得或失，人生之咒

　　有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。
　　对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。
　　【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。
　　或得或失，人生之咒
　　冷暖哪可休，回头多少个秋
　　寻遍了却偏失去，未盼却在手
　　一段时间里，陈百强的《一生何求》，恍若百年老屋里的风铃，断断续续的声响里挟裹着回忆的沧桑和岁月的喟叹，总能在不经意间敲击到最柔软的心弦。
　　那平易浅白偏又扣人心弦的歌词，仿若在悠悠诉说着人生永恒的怅惑和无尽的叹息。
　　我得到没有？扪心自问，我得到了什么耗尽我这一生，触不到已跑开。蓦然回首，怆然发现没料到我所失的，竟已是我的所有
　　一生何求，所求为何；是否求得，会否失去
　　得失错漏，惶惑间，凭谁能解释得明白；因缘际遇，迷惘里，永远没有谁能看透
　　那宛转回旋而又周复循环的曲调，仿若提醒着生活围城本就是一个寻寻觅觅却又无从求解的循环怪圈：曾经得到，偏又失去；片刻拥有，旋又离却得与失，就像附骨之疽般，成为人生永恒的印痕。它不由分说地侵袭进人生的肌体，交织出一切的痴怨和纠缠。于是，千百年来，得失的浩叹，便成为无数人生活里一道难解的咒。
　　谁不愿汲汲于得到，谁都会戚戚于失去。花自飘零，水自长流；江草江花，岂有终极。但人非草木，自是会有喜怒哀乐，总免不了贪嗔怨痴。于是，我们竭力获得，害怕失去。我们希求明月长圆，花开不败；我们不愿情随事迁，物是人非任是王侯将相缙绅豪强，还是普罗大众凡尘俗子，又有谁能逃离得失的诅咒怪圈：显赫如秦皇，遣徐福入海求仙，企求江山永固，帝业千秋，不也是害怕形销神灭，永堕幽冥么；明哲如汉武，置设金铜仙人，舒掌承接甘露，祈求不朽，贪恋长存，无非也是忧惧生之须臾，终期于尽；达观如东坡，许下但愿人长久的美好誓愿，不也隐含着对暌违分离世事无常的忧戚么；孤高如爱玲，在爱情里，会否也如同俗子一般，卑微如尘，患得患失呢渴望得到，恐惧失去，这便交集汇聚成人生的百态，尘世的万象。
　　可是，有时得到只是自以为是的期冀，而失去更是带着无可奈何的必然。并不是每一次的寻觅回首，都能在灯火阑珊处得偿心愿；也不是每一次的诚心希冀，都能守候至云开月明的幸福愿景得到，得到，如何求得，是否得到。于是人生道路上散落了太多求而无果的叹息：那是苦苦思慕者溯洄追从望而难即时的莹莹清泪，那是慷慨自信者停杯投箸拔剑四顾时的茫然眼眸；那是壮怀激烈者无力补天长歌当哭时的悲声长啸，那是雄心激昂者挑灯抚剑请缨无路时的黯然神伤得不到之后，我们还得承受永恒的失去：寻求百代永生累世长存，终也有日落西山油尽灯枯的弥留时刻；祈祝岁月静好故人长在，却难敌参商异处幽明永隔的命定剧本；许愿山盟海誓天长地久，倒换得曲终人散相忘江湖的落寞结局今朝得有灼灼其华姹紫嫣红的阳春烟景，难保他日要承受花谢花飞红消香断的萧条孤寂；现下得拥烈火烹油鲜花着锦的无上繁荣，孰曾料明朝迎来大厦倾颓冰消瓦解的凄凉终场
　　终于，我们不得不学着去明白，得不到与会失去，也会是人生一段修炼的过程。
　　就像选择了啬薇的明艳美丽，你也得接受棘刺扎手的伤痛；就像选择了晴天万里的苍穹，你终也会直面无边黑暗的夜幕；而从人踏进生活围城的那一刻起，得与失，便像是颐指气使盛气凌人的造物者为卑微凡人安置的枷锁，它紧紧地拘缚住红尘俗世里的每一段遭遇各异的人生。
　　你可以有追求获得的竭力抗争，你也须忍受求而不得的心奈；你可以有避免失去的全部努力，你终将学会失去时放手的绝望希求得到，无法得到；不愿失去，终须失去。此即人生，此即天命。这便是人世间所有的悲欣忧乐，那如何去挣脱这得与失的诅咒呢？
　　有人全然拒绝获得，毫不在意失去。无所谓得，无所谓失，死生一体，彭殇齐同，以期无欲无求，悟道登仙。殊不知，无失无得，无悲无欣，弃情绝爱，生亦何益？一如某些谈玄论道者，放浪形骸，醉生梦死。最终志气消磨，岁月蹉跎，半生零落，一事无成。如水中轻萍，浮沉逐流；似已灰火烬，黯然落幕。徒留懊恨，空余惭怍，贻人耻笑，可悲可叹。
　　有人奢望永远获得，不愿承受失去。甚或耗费半生，机关算尽，最后不过也是落得唏嘘不已的惨痛下场。一如才高一时的潘岳，投身于权势的染坊。望尘而拜，屈膝折节，奢求炙手可热的权位，不愿接受失去，最终身死族灭，空留后人怅叹；一如精明聪慧的熙凤，深陷于名利的泥淖。弄权作威，要索无已，贪恋生杀予夺的名利，未能适时抽身，最后丧命陨身，惟余无限嗟息。
　　却也有人在命运阴翳的重重覆盖下，在认清了自身的脆弱无力后，却依旧能坚信柳暗花明，前途有光，却依然能热爱生命，微笑生活。
　　他们努力去追寻去得到，不愿轻言失去轻易放弃；一如太白，遭逢不偶，遇合难期，却依然心如金石，矢志追寻。他慨叹光阴过客倏忽而逝，而又醉花共良朋，举杯邀明月；他认清世事流水如梦如幻的虚妄，他依旧昂首阔步，仰天高歌；他既有行路艰难前途渺茫的感喟，又有乘风破浪扬帆济海的信念；他既遭逢雪拥太行冰塞黄河的失志之愁，他又有鹏举九天扶摇直上的志向身在井隅，亦可以心翔游梦想星空；大道无光，不如以心烛照前方迷途。他恍若从未受挫，他似乎不曾失去，他竭力去追寻，他努力去得到，一如衔石填海的精禽在茫茫东海之上盘旋振翼，嘶声而鸣。
　　他们也勉力珍惜所得到的所拥有的，也试着淡然放下所失去的所弃失的。一如东坡，命途多舛，蹭蹬坎坷，却依然徐行风雨，笑对人生。远离了高车驷马锦衣玉食，幸有清风流云空山明月；弃失了玉带簪缨紫绶金章，还有知己二三浊酒几壶；不愿寻琼楼玉宇阆苑仙阙，倒宁愿一蓑烟雨吟啸人世；既可以高居庙堂诗酒娱情，亦可以身处俗尘逍遥江海或得或失，本就是生命的一部分，一如天有阴晴，月有盈虚。如若无法得到，为何仍要执著；若然已经失去，缘何还不放下。放下不等于全然失去，失去亦或者别有所得苏子便如滚滚江浪旁的一株芦苇，枯瘦而傲立，似弱而坚韧，淡看红尘，历经风雨，心安之处，得失俱忘。
　　得失之间，人生华林便尽被悲凉之雾，充满了无可逃避的宿命感。有得到之欢欣，亦有失去之悲痛；会有难以得到，亦会有注定失去人生一场大梦，孰能及早醒觉？
　　只是，人不就是黑暗天幕下形单影只的飞蛾么，明知烈焰灼肤之痛，却依旧奋力振翼，向光飞翔
　　那么，努力去得到吧，恍若从来没有失去一般。可以吗？
　　放下得不到的吧，正如失去也是生活的一部分。不是么？
　　后记
　　向来不喜欢充满强烈教化色彩的文字，也不喜欢直接拟定人生标准答案的文字，我更希望文字是一段真实而又真挚的心灵历程。真实，在于它会是一段追寻救赎的过程，既有竭力的挣扎与抗争，也会有无尽的彷徨和茫然；真挚，在于它直指人性的幽微，直面所有的不堪，直抵内心的柔软。
　　我更希望文字会是一段人生的截面，一段省思的历程。于是，我爱听《囍帖街》，爱听《年度之歌》，爱听《祝英台》，爱听《下一站天后》爱那粤语歌词里悠悠讲述的人生求解历程：有无奈的叹息，婆娑的泪眼，执著的等待，痴愚的守候，亦有苦涩的微笑，静默的离开，凄然的慰解，隐忍的倔强
　　我也间或听陈百强的《一生何求》，也偶然了解到背后的故事。得失交集的人生，又岂只是曲中人没法解释看不透？约莫，红尘俗子，穷其一生，都未能解开这道难解的咒。而浙江卷的高考作文居然是关乎得与失的话题，只是谁又能说得清道得明呢。
　　我先是提笔欲试，再而发现思绪纷乱焦虑不已，难以卒篇。一度想过放弃，最后仍是勉力拼凑，寻章摘句，终成此篇累赘拖沓之作。只不过再无法以高考文作看待了，但也笔录于此，滥竽以充数耳。总觉着自己心神愈发浮躁不宁，大约离文字是愈来愈远了
　　之前写过一篇《年度之歌》的文字，胜此篇不知凡几。链接附于后面，供观者品评。
　　写于2021年6月14日左右
　　年度之歌