留守孩子的心声有哪些

　　留守儿童是指外出务工连续三个月以上的农民托留在户籍所在地家乡，由父、母单方或其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童少年。双亲留守儿童：父母双方都在外地打工，由其他亲属监护。单亲留守儿童：父母一方外出打工，由另一方监护或者其他亲属监护，下面跟着本站小编一起来了解一下留守孩子的心声有哪些吧？
　　一、羡慕：冰心不缺少母爱
　　课堂上，我和六十一个孩子一起读：
　　母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
　　我说，冰心还写过许多散文许多小诗，她以爱的哲学为核心，赞美母爱，赞美童心
　　学生小周感叹道，冰心真幸福！她小时候，肯定不会缺少母爱。
　　是的，冰心从不缺少母爱，可是于这群小读者而言，母爱离他们中的大多数孩子却是可望而不可即的呀！
　　我用目光一一扫过他们窄窄的肩，他们稚气的脸。
　　女生艳咬着自己的嘴唇，眼睛望着黑板上方的国旗发呆。
　　男孩余之涨红了脸，鼻孔张大，重重地吸了一口气。
　　他们的眼亮晶晶的，像在诉说什么，又像在等待什么。
　　我的心抽搐了一下。
　　我曾经做过小小的统计，我班有32个纯留守学生！
　　这32个孩子，在他们或是婴儿或是幼儿的时候，他们的父母就扔下他们，去了遥远的广东福建北京等地挣钱。
　　所以，他们只能跟着爷爷奶奶外公外婆姑姑姨妈生活。
　　所以，他们没有自己温暖的家，他们只能对着电话筒叫爸爸妈妈。
　　二、艳：我是一位不入流的演员
　　特别关注女生艳，是因为她的笑容。
　　她的笑容实在太怪异，满脸通红，目光迷离，嘴角斜张，像一个受了责备却又不得不强颜欢笑的大人。
　　那一天她突然走到办公室里来，看着满屋的老师，紧张惊惶到了极点。她说：老、师，我、的、作、业、还、没、做、好，就、被组、长、抢、来、交、了。她说话的语速极慢，像是一个字一个字挤出来的。音量很小很小，我看见她嘴角在蠕动，站起身，几乎把耳朵靠在她的嘴边才听清。我微笑着点点头，拿过一摞作业本，把艳的找出来递给她。我抚着她的背说：做好了再交来，好吗？她看着我，忽然就这样笑了一下。
　　看了她的笑容，我无法轻松。
　　艳很小就和爷爷一起生活，奶奶已经不在人世。除了弟弟，她几乎没有其他的玩伴。她不爱说话，性格内向，竟有点儿自我封闭的迹象了。听班上的同学介绍，她读小学时就没有朋友，大家都说她怪，不和她一起玩。她不和同学一起跳绳，也不打乒乓球什么的。别的孩子说说笑笑、打打跳跳的时候，她就远远地站在一边观望。
　　读艳的作文，我才知道，她的父母都在福建打工，好多年都没有回来过，给家里寄的钱也实在少得可怜。艳的爷爷脾气很暴，或许是因为经济拮据的原因，他经常打骂两个孩子。艳如果不慎犯下一点儿小错，爷爷气起来就说，把你撵了。
　　和爷爷一起生活，艳还是略略知足的，她知道，自己班上还有许多同学被迫寄居在姑姑阿姨家，那种寄人篱下的滋味更是凄凉。
　　艳非常想念爸爸妈妈。她常常想，如果大人们一回来，大家就幸福地生活在一起了。可那仿佛是一个永远也不可能实现的梦想。最近好长一段时间，父母连电话也没有了。
　　天气已经很冷了，艳还穿着非常短小的衣服，紧巴巴地绷在身上，手腕和脚踝不得不裸露在外面。我提醒她，应该穿一件更合身的衣服，这样才不至于着凉。她又少有地对着我笑了一次就是那种让人一看就难过的笑容，说：我妈妈老是忘记给我买衣服，她肯定不知道我长得有多高了。
　　艳的日记摘录：
　　12月11日星期四阴
　　今天上体育课，大家都很开心，但是我却认为一点意思都没有。
　　我一个人在操场上徘徊，有时也停下来呆看别人。本来在这之前我还有一个伙伴的，可是现在她和别人踢起了毽子，正玩得高兴。我感到孤独，突然就有了一种错觉。我觉得这一切恍惚都成了一片空白，她们也慢慢缩成了一部正在放映中的电视剧。我仅仅是一名观众，只能寂寞地看着他们神采飞扬地诠释生活。我努力地要为自己寻找一点快乐，却永远不能加入到剧情当中。我多么想一头塞进电视机里去，和演员们一起经历一个故事，可是这能行吗？这部戏中没有安排我的角色，导演又怎么会兴师动众地在剧本中加入我这位不入流的演员呢？
　　三、余之：我也想当好孩子
　　余之是班上最让我头疼的学生。大家对他告状不断，竟有点儿老鼠过街，人人喊打的阵势了。
　　才开学两天，就有同学来报告说，余之的生活费花光了，今天中午就已经在饿肚子了。
　　英语科代表反映，说他不交英语作业。
　　语文数学各科代表也纷纷投诉。
　　室长说，他早上不洗脸，晚上不洗脚，还从不叠被子。
　　生活委员说，冬天的早晨，余之还穿着凉拖鞋到教室上早自习。他自己把仅有的一双球鞋弄丢了。
　　卫生委员说，余之好长时间都不洗澡，耳朵后面、脖子上堆满了污垢，脏死了。
　　劳动委员说，劳动才开始，余之就先跑了。
　　坐在余之周围的同学说，他上课就脱鞋，臭死人了。
　　班长说，余之张嘴就是脏话，你劝告他，他不听，继续骂，继续骂。
　　不过，余之所惹起的都是些小麻烦，比某些孩子还算乖得多。至少，他还没有打架。上一次，学校某班有个同学带了一把菜刀到学校来，让全校师生都猛吸了一口凉气。
　　至少，他还没有偷盗。某个孩子钻进本村一户人家，偷走了好几千块钱，后来被警察带走了。
　　留守孩子比在父母身边长大的孩子更容易犯错，甚至犯罪。不会花钱，不做作业，长时间不洗澡不换衣服，不爱劳动，出口成脏，几乎是留守孩子的通病。他们当中很多人自私、狭隘，性格偏激，听不进别人的批评与建议，自以为是，更容易走向极端。乡村教师，正在孤单面对另一个重大的教育难题。
　　我小心翼翼地和余之交流，谨慎地对余之进行教育。余之的妈妈从广东打电话来，我委婉地建议：无论有多大的困难，孩子还是应该放在自己身边比较好。电话那边沉默良久，才说：我们也有自己的难处。
　　有一天，在办公室里，余之对我说，我也想当好孩子，只是总管不住自己。爸爸妈妈在家监督我，该有多好啊。
　　四、爸爸妈妈，让我当面喊您吧
　　我班的留守孩子，爱哭。
　　记得有一次，是下午上课前的唱歌时间，文娱委员责备他们唱得太不整齐，他们一起嚷嚷：记不清歌词，记不清歌词了。文娱委员就起音唱起了世上只有妈妈好！她以为，这是一首耳熟能详的歌，同学们一定会唱得很洪亮很整齐很起劲。
　　一开始好像是这样。可是后来情况渐渐有了变化。伴着没妈的孩子像根草，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找时，很多同学的眼里就有了泪花。然后就有同学忍不住伏在桌子上小声啜泣起来。
　　有一次书信写作，他们似乎写出了爱哭的理由。
　　琳说，妈妈，我已经记不清您的面容了，可是，我并不感到悲哀。我小时候，你天天和爸爸吵架，我只好躲到厕所里，只有那里，虽然阴暗却可以抵抗外面可怕的阳光。现在你又走了，我被寄养在外婆家里，可是，我真高兴，终于可以过安宁的生活了。
　　燕说，妈妈，你离开我到外面打工那天，我强忍着没让自己哭出来。可是您知道吗？您走后我躲在被子里哭了整整一个下午，把嗓子都哭哑了，把眼睛都哭肿了。
　　熙说，妈妈，这两个对别人来说已经熟悉得不能再熟悉的字眼儿，可它们却不知几时才能又从我的喉咙里蹦出来呢？
　　望说，那年，我才八个来月，妈妈你就抛下我，和爸爸一起去了外地打工。在我记忆中，每年就只能见到你一次。现在，我已经读中学了，和你在一起也不过十来次。
　　杰说，不喜欢下雨天，因为那时别的孩子会有爸妈接送。看着他们幸福的样子，我的嫉妒之心和羡慕之意就涌现了出来。爸爸妈妈，你们回来吧！回来看看您的女儿吧！
　　钟说，爸爸，您知道我有多久没有跟您在一起谈心事了？大概也有好几个月了吧！自从暑假我从广东回来就再也没有跟你说过话了。我多想听听您那温和的声音呀！我还不到一岁时，您就把我扔给了爷爷奶奶，我知道您出去打工也是为了攒些钱来维持生活，可是，我的童年和少年，难道就只能在无父爱无母爱的环境中度过吗？
　　他们在心里大声呼喊：爸爸妈妈，让我当面喊您吧！
　　可是，千里之外的爸爸妈妈们，你们能够听到吗？
　　这是我的朋友冉正娅老师写下的自己学生的声音，以及对留守儿童情况所作的介绍，任何一个有良知的人都会为孩子们的声音动容。什么是最好的教育，最好的教育就是和孩子生活在一起，让孩子远离孤独、无助与恐惧，看着孩子长大也是我们最大的幸福。前不久我在福州一所小学做了个外来工子女家庭教育的问卷调查，很多父母都谈到孩子和父母亲生活在一起才算一个完整的家，有再大的困难我们也要去克服，因为孩子如果教育不好，等于什么希望都没有了，把孩子带到身边是我做得最对的一件事情，有的还谈到，没有爷爷奶奶不当的干涉，孩子的成长反而更好一些，其实，也只有你和孩子生活在一起，你的艰辛和对家庭的责任感才能成为教育孩子的一种优质资源，孩子可以很直观地看到生活的不易，看到父母的付出。这一切都有助于孩子责任意识的培养，也有助于培养孩子的感恩之心，同时能够激发他内在的改变自己的愿望。教育说到最后，就是改善遗传，改进文化，遗传很多方面是不能改变的，但可以改善它，教育最重要的是改进文化。我认定在家庭之中最核心的文化就是一家人生活在一起，父母陪伴着孩子成长，在有爱、有鼓励、有帮助的地方，即使生活很艰辛，生命照样可以很健全、很健康。
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