如何做好农村小学的安全管理工作

　　改革开放三十多年以来，中国农村前进的步伐不断加快，先进的交通工具、别致的高楼洋房、时尚的家用电器等正迅速地走进农村生活，从而使农村小学学生安全问题出现多样化、复杂化的发展趋势。那么你知道如何做好农村小学的安全管理工作吗？下面就跟着本站小编一起来看一下吧！
　　一、安全制度建设工作
　　校园安全制度是学生安全行为的准绳，是学生安全行为习惯养成的保证。为此，从抓学校安全，就是抓学校教育质量；抓学校安全，就是抓学校和谐发展的高度，彻底认识学校安全工作的意义，认真吸取城区学校安全教育经验，重视学校安全工作，创新安全管理模式，因地制宜地建立起一套包括治安、消防、路队、食品安全、疾病防治、集体活动等一系列的适合于我校的、完整的安全制度与预案。另外，少先队还积极搭建家、校安全信息平台，成立有家长在内的相关安全组织机构，实行安全责任落实，做到纵向到底，横向到边，不留空白，不留死角，全方位地督促小学生安全行为习惯的养成。
　　二、安全教育引导工作
　　加强农村小学校园安全教育引导工作，培养小学生主体的自觉自愿精神，是小学生安全行为习惯养成的前提。少先队一方面坚持开设安全教育课程，要求各中队辅导员教师上课，定期举办少先队法制讲座，从正面对学生进行较为系统的、基本的安全知识与生存技能教育。另一方面各中队充分利用班会、队会、周会等时间，积极开展丰富多采的安全活动，从侧面用小品、故事、童谣、游戏等形式，营造学校安全教育的浓厚氛围，在趣味中逐步提升小学生的安全防范能力，引导小学生安全行为习惯的养成。
　　三、安全文化熏陶工作
　　农村小学安全工作不能被动，要充分利用教材、图书室、阅览室、网络等积极构建校园安全文化网络。首先配合安全教材，办好学校安全板报、壁报、广播等，补充宣传国家有关的安全工作法律法规及安全防护自救知识；其次在节假日、汛期、高温、秋冬干燥季节等特殊时段，结合许村学校发放的《安全告知书》，进行安全友情提示；第三在校园易发事故地带，设立安全警示牌，如楼梯通道行走靠右、安全出入口标志等；最后利用学校围墙或各班教室墙壁，刷写安全标语、悬挂安全宣传画等内容，努力做好校园安全文化日常环节工作，让小学生时刻都身处浓厚的安全文化中，使其受到潜移默化的陶冶和熏染，逐步加强小学生安全行为习惯的养成。
　　四、安全示范践行工作
　　体验是学生发展能力、获取技能的最好途径。为了提高农村小学学生安全行为水平，教师既要言行统一，做到安全行为自律，如规范用电、遵守交通规则等，为小学生做出示范性的榜样，又要有意识地训练学生处理突发事件的能力，形象逼真地创设各种环境，使学生践行安全行为，使学生在参与的过程中掌握救护技巧，加速小学生安全行为习惯的养成。
　　总之，我们探索农村小学学生安全行为习惯养成工作是手段，而不是目的，但又确实能够达到目的。我校真正建设成了平安校园，学生都能够把安全牢记在心里，并内化成为行为与习惯，懂得并做到了自敲警钟，确保安全的要求。一年来学校安全事故0发生。当然，我们还需继续高瞻远瞩，持之以恒地重视小学生的安全素质教育工作，用理想的方式、方法使学生在拥有知识的同时，拥有健康的体魄，拥有珍贵的生命。
　　以上就是对如何做好农村小学的安全管理工作的介绍，如果你对如何对学生进行安全教育等有关学生安全教育方面的知识还有疑问，请继续关注本站学校安全教育内容安全常识栏目。