师德小故事（用身边故事诠释师德内涵岳麓区这个师德师风工作室成

　　师德小故事（用身边故事诠释师德内涵岳麓区这个师德师风工作室成立了）
　　研讨和分享现场。
　　红网时刻长沙7月10日讯（记者贺卫玲通讯员梁亚）班上特殊的孩子占用老师的精力，影响其他的孩子导致正常孩子家长无法接受，该如何平衡？如何让新班主任和班上学生迅速亲近起来，有什么小经验可以分享么？7月10日，长沙市岳麓区博才咸嘉小学师德师风工作室成立仪式暨第一次研讨活动举行，通过线上线下的形式，岳麓区六所联盟校的老师围绕师德师风进行主题分享活动。
　　博才咸嘉小学师德师风工作室由岳麓区教育局牵头，通过自主申报、教育局推荐、工作室审定，确定工作室成员由一所基地校五所联盟校组成，分别是博才咸嘉小学（主牵头）、滨江小学、枫林绿洲小学、白马实验小学、阳明小学、五星小学。其中核心负责人12人（各基地校的校长和书记），骨干成员6人，另外聘请岳麓区教育局组织人事科负责人为工作室的顾问。
　　工作室围绕岳麓区教育局十四五规划重点资助课题新时代区域性中小学师德评价实践研究的研究方向，通过实施三年为一周期的培养计划，有效推动各联盟校师德师风的建设，力求在一个工作周期内使工作室的各联盟校在师德规范上出榜样，课题研究上出成果，管理岗位上出经验，着力打造风清、气正的学校教育环境，努力打造一流的师德师风建设团队。
　　研讨活动中，六所联盟校的老师围绕师德师风进行主题分享活动：博才咸嘉小学张吉虹老师分享《爱与责任撑起的天空》；滨江小学曾瑛超老师分享《捧着一颗心来不带半根草去》；枫林绿洲小学李丽娜老师分享《上善若水大爱无痕》；白马实验小学陶思淼分享《选择当老师我是幸福的》；阳明小学杨澜老师分享《为教育点亮温情之光》；最后由五星小学刘梦瑶老师分享《感恩是爱的接力》。他们共同围绕师德这一主题，分享身边师德高尚的典型教师的故事。互动问答环节，六所联盟校在各自分会场通过观看直播，进行线上交流。
　　目前整个教育环境忽视三位一体教学策略的重要性。学校、家庭、社会三方面的教育存在脱节现象。比如家长的教育观念太‘先进’太‘个性’，家长不能理解学校、理解老师，导致家校矛盾突出、家长投诉频繁、教育低效等问题。博才咸嘉小学校长陈艳萍表示，面对这些问题，博才咸嘉小学师德师风工作室将带领5所联盟校落实中央文件和精神，厘清当前教育形式、思考学校教师教育方法、搭建家校沟通良性渠道，打造学校、家庭、社会三位一体的合作和谐教育模式。
　　希望老师们做青少年学生健康成长的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师。博才咸嘉小学党支部书记石振兵在互动环节点评时说。期待工作室发挥先进典型示范带动作用，打造一批信仰坚定、师德高尚、业务精湛的四有好老师，展现岳麓教师风采，打造岳麓山下好读书的教育品牌。
　　湖南省教师发展中心副主任左梦飞从规则立德、课堂育德、典型树德三方面出发，强调维护教师职业尊严，在教育教学中提升师德修养的重要性，鼓励各校采取实践反思、情景教学等形式，把一线优秀教师请进课堂，用真人真事诠释师德内涵。