我是什么教学设计（二年级我是什么板书设计图片）

　　课程题目：我是什么
　　教学目标：
　　学会变、极、片、傍、海、洋、作、给、带9个汉字，能读准音，认清形。
　　通过反复朗读课文，知道云、雨、冰雹、雪等自然现象都是水的变化而成的。
　　激发学生学习生字、探索自然的兴趣。
　　教学重难点：
　　识字写字，朗读课文，了解自然界中水的变化。
　　教学方法：
　　引导法、情景创设法
　　教学过程：
　　一、动画导入
　　二、初读课文，学习生字
　　师范读课文，引导学生找出生字逐个讲解生字通过游戏，掌握生字三、品读课文，学习内容
　　齐读课文，整体感知小组讨论，水的变化形态以及水的作用教师总结小组讨论四、布置作业并结课
　　板书设计
　　教学反思
　　【逐字稿】
　　同学们，现在开始上课！在上课之前，老师给大家带来了一组动画，请看大屏幕。谁能告诉老师，动画里有什么呀？嗯，说的非常好，动画里有天上的云朵，小雨、雪花和小冰雹。同学们，这节课我们就要来认识一下他们共同的好朋友，看看他是怎样介绍自己的。让我们一起来学习《我是什么》。
　　老师先给大家范读一遍课文，老师在范读的时候请大家认真听，一边听一边勾画出自己不认识的生字词来，一会我们共同学习，然后猜猜我到底是谁呢？（我是什么）
　　好，同学们，老师读完了，大家猜到了我是谁了吗？对，看来大家听得很认真，我就是水。那哪位同学给我们分享一下自己圈出的生字词呀？好，请晓红同学，恩，晓红同学给大家圈出了这几个字，请看大屏幕，我们一起来学习！
　　看第一个字，跟老师一起读：变、变，这个字是几声呀？对，四声，那这个字怎么写呢？来，伸出你们的右手和老师一起书空：点、横、竖、竖、撇、点、横撇、捺。好，请大家写在自己的生字本上，同桌之间互相检查。
　　同学们，所有的生字我们已经学完了，大家读得这么准确，这些字里有的字笔画很多，那么谁能和同学交流一下你们的识字方法吗？好，小绿同学，恩，小绿同学说了，像海洋的海她记忆的时候是这样记得每次看见大海都觉得有好多水所以海洋的海是左边一个水，右边一个每，恩，说得非常棒！还有吗？小黑同学，小黑同学说了，海洋的洋，因为与水有关，所以左边一个水右边一个羊，水羊就变成了海洋的洋！恩，两位同学都非常善于思考！我们给他们鼓鼓掌！
　　同学们的学习办法可真多啊，那现在老师要把生字宝宝的拼音小帽去掉，你们还能认识他们吗？咱们来开两组小火车，看看哪组的小火车开得最顺利。从这位同学开始！
　　小火车都顺利地开到终点啦，那生字宝宝们放到课文里，大家还认不认识呢？请同学们齐声朗读课文，注意字音！开始！
　　同学们都读完了，那谁能告诉我，小水珠都能变成什么呀？小A同学，嗯，小A同学说小水珠会变成云、雨、雹子、雪。说得很对，那我们下面来请两位同学表演一下小水珠看看小水珠是怎么变化的。谁来当第一个？好！小B同学。
　　请小B同学给我们朗读一下课文第一段，看看小水珠是怎么变成云的。嗯，小B同学读得很有感情，那小b同学，老师问问你这个小水珠是一下子变成云的吗？哦，小B同学说不是的。那小B同学这颗小水珠是怎么变化的呢？小C同学说一下，哦，小C同学说先变成了汽，然后又变成了小点儿，最后才变成的云。
　　同学们，小C同学说的对不对呀？来，我们一起看大屏幕动画，小水珠们被太阳公公一晒暖洋洋的，慢慢的升到了天空变成了极小极小的点儿，到了天空小点儿们找到了很多小伙伴，这些小伙伴们聚在了一起连成一片飘呀飘就变成了云。
　　哦，原来云是这样变得呀！老师再问问小B同学这颗小水珠变成的云朵喜欢穿什么颜色的衣服呀？对，白色、黑色和红色！那什么云朵会穿上这些颜色的衣服呢？小美同学，好，小美同学说晴天的时候云朵会穿上白色的衣服，要下雨的时候会穿上黑色的衣服，早晨和傍晚会穿上红色的衣服。哦老师给大家找了照片，看看云朵穿上自己喜欢的衣服是什么样子。
　　好，小b同学这颗小水珠先休息一下，接下来谁来表演一下云呀？来，小C同学，现在小C同学是刚刚的云，看看小C同学这颗小水珠又变成了什么，请小C同学朗读一下第二段。嗯，小C同学，这次你又变成了什么呢？对，小C同学说这次呀他变成了雨、雹子、雪。云彩是一下子变成了雨、雹子、雪了吗？哦，是先又变回了小水滴，然后才变得。小C同学说的非常准确。
　　老师把第二自然段里的几个字标红了，请同学们大声地读一下这些字是？对，是落、打、飘，谁能告诉老师，这三个字都是描写什么的词呀？小李同学，嗯，小李同学说这些字都是写的动作，对，那这些动作代表了什么呢？想象一下雨是怎么落下来的，雨落下来的特点是什么呀？小红同学，嗯，速度快，连成了线，嗯说得很生动！那雹子和雪作者为什么说是打下来和飘下来的呢？小绿同学给我们说一下，啊，原来雹子打在身上有点疼，所以是打，雪花慢慢的像花瓣一样所以是飘，嗯同学们说得都非常准确，老师给你们点个赞。
　　同学们，我们知道了小水滴被太阳一晒先变成了汽，然后又变成了小点儿变成了云，之后又变成了小水滴成了雨、雹子和雪，最后下到地面又变成了小水滴，那这些小水滴落下来都去哪了呢？
　　请同学们齐读第三自然段，哦，这一段我们知道小水滴在池塘里、小溪里、江河里和大海里。那小水滴都能干什么呢？请同学们齐读第四自然段。好，谁能告诉我呀？小李同学，哦，小水滴可以浇水、发电还能冲毁房屋，哦，看来我们的小水滴是个调皮的孩子呀！那我们可要好好教育小水滴啦！
　　同学们，这节课我们认识了小水滴这个好朋友，知道小水滴可以变成云、雨、雹子、雪，还能浇水、发电，我们的生活离不开水，但是小水滴也会干坏事，所以我们要保护水资源，利用水资源，让他多做好事，少做坏事。请同学们给小水滴写一封信，想想自己有什么想跟这位好朋友说的话，下节课我们一起分享。
　　好，同学们，下课。