小学语文教育论文（小学语文教学论文范文）

　　小学语文教育论文（小学语文教学论文范文）随着社会科技的不断进步与发展，培养全面、综合素质的人才在现代素质教育中显得尤为重要。语文教育是基础，小学语文教学则是语文教学的基础。合理的教学方法有利于激发学生积极性和创造性，缩短师生之间的心理距离，因此，语文教学方法的好坏直接影响着语文教学的质量。下面名师推荐了6篇与小学语文教学有关的文章供大家参考阅读。
　　小学语文教学论文范文一：
　　题目：基于合作学习视角下的小学语文教学研究
　　摘要：学习合作的重点在于培养学生的团队协作能力，提高学习质量。当前，小学语文教学已经打下了合作学习的基础，但是只是在进行形式工程，并没有注重其本质和内涵，大多数的合作学习因为一些因素致使其不能合理地实施在课堂教学中，也为整体的课堂教学发展造成了很多困难。语文教师应该站在合作学习的角度，掌握小学语文教学的特征，同时寻找相应的解决策略和措施，进而更好地在小学语文教学中组织开展合作学习。
　　关键词：合作学习；小学语文；教学研究
　　一、在小学语文教学中开展合作学习的意义
　　现如今，时代信息化的发展脚步在不断加快，社会也趋向全球化发展，合作精神和理念也变成了生活的必要因素。合作学习需要学生在教学里增加合作的机会，用合作的方式达到小学语文教学的目的。
　　并且，合作学习还需要教师根据学生之间的不同特征进行划分，组织开展一连串的小组活动，比如小组探讨、小组提问等活动，来达到学生之间互相学习的目的。
　　合作学习不仅可以加强学生的认知能力，还可以促进学生与语文教师之间的关系。所以，合作学习对于小学语文的教学产生了十分重要的实践作用。
　　二、合作学习在小学语文教学中存在的问题
　　（一）教师对学生的引导不足
　　在小学时期，小学生正处在心智发展不成熟的阶段，对各种事物都充满了好奇。同时小学语文的教学工作无趣乏味，不能使学生的好奇心得到满足。
　　尽管在小学就已经实施合作学习，不过教师还是极少地参加学生之间的探讨。并且一些教师没有及时地纠正引导学生的不好行为，使得学生之间很难培养合作意识，更难和谐相处。
　　（二）学生的参与度不高
　　在合作学习的过程中，语文教师对于学生是有区别对待的，因为学生是一个单独的个体，个体之间是有差别的，其对于教学知识会产生不同的想法和了解。
　　但是，大部分教师难以接受这种差别，从而使得教师只让学习成绩好的学生加入到合作学习中，对于学习成绩差的学生则是完全忽视，这样很容易让学习成绩差的学生不配合教学，从而对于合作学习的效果产生不利影响。除了上述这些问题，教师通常更喜欢占据课堂教学的主导地位，学生就算是参加，也是课堂教学中很小的一部分。而传统落后的教学方式也一直存在于教学中，教师如何教，学生就如何学。
　　因此学生参与度不高，对于学生学习的兴趣产生了巨大的影响，也使得学生无法真切地感受到学习的快乐，极大降低了学生的学习主观能动性。