探究学校内如何开展亲情教育

　　摘要：亲情教育就是把亲情、友情教育融为一体的品德教育和情操教育。它要求以学生的全面发展为价值取向，培养适应现代社会要求的发展型、创造型人才。学生来到学校，不仅要培养获取知识和能力，更要得到道德和情操的不断培养。因此，教育应该使每位同学品学兼优，同时，也要使教师在亲情、友情的教育中，动之以情晓之以理地去说明道理、教育学生。
　　关键词：学校教育；亲情教育；教育策略
　　俗话说家家有本难念的经，从某种意义上说，这本难念的经正是各家的小皇帝、小公主们，他们的言谈举止直接影响到一家人的喜怒哀乐。由于家长对独生子女的宽容、低要求及溺爱，使他们思想行为出现一些不良想象。如：缺乏自制力。冲动、任性、不善于控制、调节自己的情绪。缺乏爱心。只有唯我独尊的思想，对他人漠不关心。而要求家长、老师爱护自己，他们自己却没有想到、或也不知道如何去爱护关心他人。缺乏沟通。缺乏与父母之间、师生之间的的正常交流和信任，尤其是对于父母的训导和忠告置罔若闻。因此，加强中小学生亲情教育是非常有必要的。
　　一、加强亲情教育的宣传，营造良好的社会氛围
　　要培养中小学生树立正确的与亲情观相关的人生观、世界观、价值观。教育他们怎样做人，懂得仁义、孝敬、真情、善恶、关爱、诚信等亲情范畴，增强他们的亲情意识，对营造和谐的家庭和社会是至关重要的。
　　二、采取多种活动，做好亲情教育工作
　　亲情教育是一种感知的实践活动。一是学校通过举办亲情系列教育专题讲座、演讲会等形式，大力弘扬我国传统美德和文化精髓，进行深层次的广泛的文化教育，使教师、家长和学生在亲情教育中精神得到升华和提炼并在日常生活中能体现出来，以形成良好的社会风气。二是建议学校以留假期作业的方式，让学生走进社区，要他们做到动手、动口，以达到动脑、动心。亲身搜集亲情教育的鲜活教材。如尊老爱幼、赡养残疾父母等真人真事的感人至深、催人奋进的事迹肯定不少，同时，也不乏儿女不孝、父子相残等反面教材。通过学生耳濡目染、身临其境教育，会对亲情教育起到积极的推动作用。
　　三、要将亲情教育渗透到学科领域
　　严格地讲，任何学科教育都是文化知识的教育和学生道德培养教育的有机结合，在各学科教学中列举古今中外、名人轶事或自身感悟，渗透亲情教育，是教师应尽之责，同时也切实可行。特别是应有针对性地把亲情教育纳入有关教学计划，使教师能将激情带进课堂，以饱满、高昂的激情和良好的心境上好每一堂课，以自己的激情去激励学生的情感；把微笑带进课堂，把趣味带进课堂，使师生间形成良好的亲情氛围，更富有人情味。
　　四、要表彰先进，树立榜样
　　这是推动亲情教育的必要手段，因为榜样的力量是无穷的。在学校、社区开展各项活动的基础上，每年可表彰一些先进个人和集体，建立亲情教育基地或亲情教育示范校。通过经常性地正确的教育和引导，必将会促进社会的和谐和发展，因为中小学生是我市城市发展的未来。
　　五、感恩教育注重以活动为载体，让青少年学生在活动中体验感恩，在生活中实践感恩
　　近几年来，我校一直十分注重开展感恩渗透教育，利用各种渠道，运用多种方式开展感恩教育，如我们在行规教育中一直坚持的五心教育，特别突出把孝心献给父母，把忠心献给祖国，把爱心献给他人等方面的教育；每逢教师节、母亲节时，教导他们以力所能及的方式，向师长表达感恩之情；寒暑假期中，各学校分发《致家长信》，要求学生积极分担父母的家务负担，感念父母的辛劳之情；开展感恩教育系列国旗下的讲话、诗歌吟诵、组织观看亲情感恩教育影片等。
　　六、亲情感恩教育活动常抓不懈，注重教育面的拓展，促进每位学生的积极参与
　　我校曾开展了全校感恩社会、感恩父母校园书信大赛活动；共建和谐家园读书活动和知荣辱、树新风教育活动，都能利用演讲赛、征文比赛等活动方式，重点突出了对广大中小学生的感恩教育。在这些教育活动中，我们还引导学生感恩社会的关爱，使他们感受到今天的幸福生活来之不易，体会到社会对他们的关爱，激发和增强学生报答社会、感恩社会、报效祖国的深厚情感；培养学生积极回报父母养育之恩，感激父母的养育之情；培养学生感激老师的教诲之恩，全面开展向老师献真情活动。
　　七、积极开展包含亲情教育的中小学生道德实践活动
　　1、在家庭，开展孝敬父母、体验亲情活动。内容包括：提倡未成年人主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，培养自理、自立能力；引导未成年人孝顺父母、尊敬长辈，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚，制作一个小礼物送给父母、给父母过生日、关心父母身体健康，理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩；鼓励未成年人不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
　　2、在学校，开展和谐校园活动。内容包括：引导中小学生尊敬师长，见面行礼、主动问好，推行校园文明礼貌用语，做到知礼仪、重礼节；倡导同学之间结对互助，通过交流谈心、节日联欢、补习功课、赠送学习用品等形式，互帮互助、互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德；组织中小学生积极参加学校的各项活动，认真完成老师布置的任务，爱护公物，关心集体，强化集体观念，增强合作意识。
　　3、在社会，开展爱心奉献活动。内容包括：组织学生走进敬老院、福利院、老年公寓、老龄家庭，为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供服务，帮助他们洗衣做饭、打扫卫生，陪他们聊天谈心、读书读报，解决实际生活中的困难，做爱心小天使；动员学生积极投身社区建设，参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动，做社区小义工；引导学生广泛参与讲文明、树新风活动，学习宣传礼仪知识，文明出行、文明活动、文明上网，礼貌待人接物，做文明小使者。
　　现代社会家庭结构越来越小型化，即使三代同堂也不过是五六口人，但是平衡家庭关系，保持家庭和睦这件事始终没那么容易，即使单亲家庭也不是一加一等于二那么简单。作为教师，在课余时间和家访阶段，都要用心维系孩子与家的感情，让他们处处感受到家的温暖。不要让孩子因为缺少亲情、关爱和自由的空间而导致将来变成一个冷漠、自私、无情的人。