绥化学院怎么样（绥化学院特殊教育学院怎么样）

　　铅笔画图、电烙铁勾线、上色在寒地黑土葫芦烙画工作室，黑龙江绥化学院环境设计专业听障生邓紫敏正在做葫芦烙画作品，认真细致、深情专注。
　　1岁因发烧导致失聪，邓紫敏的世界变得一片寂静。到绥化学院学习后，老师的关爱、同学的帮助、一技之长的掌握，让她心灵的窗户敞开了。非常喜欢这项技艺，学了一个半月。以后我要做与艺术设计相关的老师。邓紫敏打着手语，脸上挂着灿烂的微笑。
　　作为黑龙江省唯一一所招收听障生的本科院校，绥化学院自2015年开始招收听障本科生，目前在校学生335名。学校探索推行专业特技创业的工作室制人才培养模式，组建11志愿者服务队、听障大学生艺术团等。很多像邓紫敏一样的听障生在这里掌握了基本理论知识，习得了一技之长，变得自信、自立、自强。
　　自信：打开封闭的那扇窗
　　哈里米热艾尼是一个来自新疆的听障女孩，她不太喜欢和其他人接触、聊天，刚来绥化学院的时候总是孤零零一个人去吃饭、上课、学习。
　　在进入大学前，听障生都是在特殊教育学校生活学习，进入大学后与健听生一起，大多数孩子都会感到自卑，不爱与人交流。教育学院党总支副书记曹广志说。
　　为了让听障生多与人沟通，更好地适应大学生活，绥化学院组建了11志愿者服务队，由特殊教育专业的健听生与听障生结成对子。
　　张吉是与艾尼对接的第二任志愿者，见面前，张吉做足了功课：学习手语、与她互加好友以增进了解。我们总在一起吃饭、读书、参加活动。私下里，我发现艾尼其实很开朗，只是有些自卑，在路上碰到同学总是低头走过。我一直鼓励她，当她取得成绩时给她加油。现在，艾尼自信多了，甚至会主动地去交新朋友。
　　我和我的祖国，一刻也不能分割在特殊教育学院律动教室，伴随着音乐，教师李清洁正在给听障生艺术团的学员做动作示范。
　　对于听障生来说，学舞蹈是一件非常难的事。他们不仅没有任何基础，连音乐的节拍都听不到。四个八拍动作，学生要学两个多小时、练几十遍。有的舞蹈连续排练半个月都没有一点起色。开始我自己都没有信心能教会他们，但是他们的努力、坚忍感动和鼓励着我。李清洁坦言，在教孩子们的时候，我也和他们一起成长。
　　2016级听障生刘梅从小就喜欢舞蹈。她以前觉得，跳舞是自己一个永远不能实现的梦。加入艺术团后，每次排练她都早早到来，压腿、练习形体动作。看着老师们那么耐心地指导，小伙伴们一遍一遍地练习，我也不想拖后腿。特别是当我站在舞台中央领舞，观众为我们鼓掌的一瞬间，我找到了属于自己的舞台，这给了我极大的鼓励和自信。刘梅说。
　　学校成立了微电影社团，墙体彩绘社团等多个学生组织，经常举办各类职业技能大赛，培养学生动手能力和专长，帮助他们树立自信心。教育学院党总支书记卜凡秀介绍。
　　自立：只要努力一切皆有可能
　　老师，我又卖出了一幅作品。2017级听障生郭志涛一进账，就会兴奋地告诉刘卓。
　　作为学校艺术设计学院教师、剪纸艺术工作室主任，刘卓自2017年起担任特殊教育学院听障生的剪纸课教学任务。郭志涛不仅听障，而且患有二级脑瘫，手部僵硬，拿剪刀都费劲，最初上剪纸课的时候总坐最后一排。不能让任何一个学生掉队。刘卓心里暗暗决定。
　　为了帮助他学习，刘卓利用课上和课余时间教他用剪刀，练小肌肉，走线等基本功，整整三个月一直如此。有一次，郭志涛按我画的线剪完后，我让他自己打开，当一个五角星展现在面前时，他特别激动，抬头对我竖起大拇指，用不太流利的语言说出‘老师，你真棒！’郭志涛第一次剪出作品时的情形，刘卓至今难忘。
　　刘卓的剪纸艺术工作室里珍藏着郭志涛写给他满满三页的感谢信：看到课表上有这门课的时候我觉得自己一定会挂科，是您让不可能变为可能，是您让我学会突破自己，战胜自己。您如一缕阳光照到我心里，我为您剪了一个五福，代表无限的祝福，我以后要成为给别人带来祝福、带来欢乐的人
　　这款手包皮质细腻、纯手工制作，大家抓紧下单在绥化学院不言阁手工皮革制作工作室，摆着皮包、钥匙扣、笔记本、衣服等各类皮制品，教师张丽正通过直播帮学生带货。售出他们亲手制作的产品，让学生们通过劳动获得收益有助于培养自立能力。
　　这里既是工作室，也是课堂，这些孩子虽然学得慢，但很认真，喜欢问问题，我的课基本没有准点下课的时候。从事特教工作两年，张丽和孩子们建立了深厚感情，在课余时间帮他们指导，甚至每年还自掏腰包给孩子们买一些皮料。
　　工作室里，学生孟凡一坐在桌子前，缝制着手中的皮料。第一次到工作室看到一个包，特别漂亮，我就想给爸爸妈妈做一个。从小到大他们为我付出太多了，到学校之后就想多学一些东西，以后自食其力，不让他们操心。谈及学习的缘由，孟凡一说。
　　绥化学院党委书记冉庆国表示，2020年学校在前期探索基础上全面推行听障生专业特技创业工作室制人才培养模式，重新制定了听障生三个专业的人才培养方案。以提升专业操作技能为目标，学校创办了寒地黑土葫芦烙画工作室、剪纸技艺创新创业工作室、网店装修服务工作室等14个听障生特技工作室，培养学生的职业技能，使之掌握一技之长，走向社会能够自立。
　　自强：用微光照亮世界
　　疫情期间，绥化学院制作的手语系列防疫短视频火爆全网。感谢手语服务队。要不是你们，我们都不知道发生了什么。许多听障人士表示感谢。
　　为了帮助听障人士们更快，更准确地接收疫情防控的重要信息，绥化学院组建了由学生和老师共同参与的疫情防控党员手语志愿服务队。
　　37期视频的后期制作，都由听障生李志浩完成。作为指导教师，尚晓丽深知其中的不易。视频制作是个精细活，需要一帧一帧进行剪辑，按照手语老师的每一个动作精准对应上解释字幕、同期配音、背景音乐。
　　听不见声音，给剪辑带来了很大的难度。李志浩找了个外援，他负责剪辑，妈妈负责帮他听，帮他检查。母子两人，常忙到半夜。一直被关爱着，也想回报社会，即便是微光也希望照亮别人。李志浩说。
　　钻研摄影技术，组建团队，开办公司，在尚晓丽老师帮助下，李志浩和几位同伴创办了阳光科技残疾大学生服务中心，成为别人口中的李老板。
　　李志浩常把镜头对准听障群体，拍摄了很多此类题材的图片。希望能够通过我的作品让越来越多的人到听障这个群体，消除歧视，看到他们自信、自强的一面。他说。
　　如今，绥化学院培养的听障学生不仅树立了自信，实现了自立，还将爱心继续传递下去。学校定期组织听障生参加社会活动，关爱社会听障人士，利用他们所学所知，帮助其他人更快地融入社会。