不要小看躲猫猫，会躲猫猫的孩子不好哭

　　游戏在我们亲子互动中不可少的，很多爸爸妈妈从宝宝一出生就非常重视和孩子玩游戏，觉得玩游戏可以促进宝宝的成长，确实是这样。
　　游戏可以多方位促进宝宝的成长，但是很多时候，父母都是学习别人怎么带孩子玩游戏，对于为什么要玩这个游戏，以及如何正确的玩这个游戏并不是很清楚。
　　今天我们就和大家分享一款非常经典的游戏躲猫猫。
　　游戏目的
　　1。培养物体恒存概念：
　　物体恒存概念是瑞士著名心理学家皮亚杰提出的，是指婴幼儿对于一个不在眼前的东西，知道它仍然存在，而不是没有了。
　　躲猫猫这个游戏就是让宝宝懂得物体（人）消失了，不代表不见了没有了，过一会还会出现的。
　　2。缓解分离焦虑：
　　物体恒存概念的建立会有效缓解分离焦虑的出现，让孩子在熟悉的照顾者离开之后依然能保持良好的情绪和状态，不会哭闹。
　　宝宝在8个月开始对消失的东西开始产生焦虑和沮丧，通过多次的躲猫猫：不见了、出现了、又不见了，又出现了，反复游戏，会让宝宝能预期到你的离开和归来，她就不会害怕你的离开，因为他相信你等会就会回来。
　　3。建立空间感：
　　在进行躲猫猫的游戏时由于空间方位的变化会让宝宝有空间概念的产生，对于空间变化能在脑海里刻画物体在空间的移动变化。
　　玩法引导
　　（适用年龄3个月～6岁）
　　1、0～8个月
　　三个月宝宝开始有面孔意识，但对于消失物体还不会去寻找。
　　这个时候和宝宝玩躲猫猫时，家长可以拿丝巾或手盖在自己或者宝宝的脸上，然后快速拿开丝巾，发出一声喵，露出开心的笑容，反复游戏。
　　宝宝熟悉游戏规则后，他们会主动扯下丝巾，看到熟悉的脸庞会非常开心。
　　2、8个月～3岁
　　八个月开始宝宝对消失的人和物体开始有感觉，特别是对于照顾者突然消失会感觉焦虑，会主动去寻找。
　　所以这个阶段我们跟宝宝玩躲猫猫时可以加入空间的移动，这时我们可以让一个家长抱着孩子，另一个家长藏在宝宝背后或者家具、门、窗后面，然后轻轻呼唤宝宝的名字，让宝宝去根据声音寻找人。
　　当宝宝根据声音找到你的时候，就跟宝宝开心打招呼，随着宝宝年龄增长空间方位可以扩大和多变化，让宝宝懂得爸爸妈妈不见了，等会就会回来的。
　　3、3～6岁
　　三岁大多宝宝都开始进入幼儿园，入园免不了亲子分离焦虑，那么这个时候躲猫猫就可以强化孩子的物体恒存概念，缓解孩子分离焦虑，有效减少孩子在陌生环境里的紧张和哭闹。
　　通过前面两个阶段的游戏经验，孩子对于躲猫猫这个游戏规则已经非常清晰了。
　　这时候躲猫猫可以扩大空间到整个房子，一方藏起来一方去寻找，在这个藏和找的过程中，孩子会懂得消失的人会在下段时间出来，就像爸爸妈妈去上班下班就会回来一样，在这个阶段游戏可以帮助孩子树立信任感，让她知道你的离开不可怕，消失了不代表不在了，很快就会回来的。
　　注意事项
　　1、游戏过程根据宝宝的年龄阶段的变化转化游戏方法，注意观察宝宝对游戏的需求，及时做出反应调整。
　　2、对于3～6岁阶段的玩法，要注重游戏前关于安全性的宣导：
　　家长要跟宝宝约定玩躲猫猫时不能藏在衣柜、洗衣机、窗户等一些密封、容易引起危险的地方，不能为了游戏躲藏很长一段时间，以防发生危险。
　　游戏是最好的亲子互动方式，在陪伴孩子游戏时，懂得为什么玩这个游戏，怎么玩这个游戏，会让你在陪伴孩子游戏过程中更加投入和快乐，愿游戏可以让宝宝越来越快乐。