带着自闭症儿子到海洋王国玩的一天！出行计划就这么做

　　前情提要
　　什么？您居然错过了我们上一期的文章？
　　好吧，那么我再啰嗦一次：
　　简单来说，就是星儿守望者近日组织了一个小型的家长分享会，由爸爸妈妈们分享自己的干预经验，并邀请邹小兵教授到场点评。由于现场干货太多太多，所以我们会慢慢整理成文在公众号陆续发布。
　　戳这里阅读7张照片，看邹小兵眼中的满分爸爸是如何做自闭症BSR家庭干预的？
　　好啦，这一期我们会为大家介绍一位妈妈带娃出游的计划过程，五一小长假即将来临，带孩子出去玩，要准备些啥？如何让游玩过程丰富有趣？我们一起来听听小梓（化名）妈妈怎么说！
　　点击下方视频，听小梓妈妈分享游玩图集，末尾还有邹小兵教授点评哦！
　　视频加载中。。。
　　以下文字整理自小梓妈妈在会议现场的发言。
　　我儿子小梓今年四岁，去年8月份确诊。
　　当时孩子几乎没有主动语言，经常沉浸在自己的世界里，呼名不应，眼神也不看人。确诊时，我对这个病也一无所知，耳边只有医生的一句话：
　　怎么现在才发现呀？赶紧干预吧。
　　在我迷茫不知所措时，我看到网上有人推荐星儿守望者。我找到了星儿守望者的公众号，看完了免费的公益课程，至此才终于了解了什么是自闭症，接下来我要面对和挑战的是什么。
　　一开始不知道该怎么去做，没有丝毫头绪，每周带孩子去医院上2个小时的康复课，感觉强度是远远不够的。我就先看了《小明的一天》、《名师讲堂》，然后学着在生活中怎么去折腾孩子，怎么忍着自己的脾气不去打骂孩子，不让孩子一个人闲着。
　　就这样三、四个月之后，孩子出现了大量的仿说，有主动语言，会指人、会看、会摇头、会点头、会摆手，会提问了，也会跟我有两三个回合的对话，也会告状了，等等。虽然和同龄人相比还是有差距，但有进步我就很开心。
　　同时，我不得不不断地给自己充电，跟着大雄老师上游戏课、语言课，只希望我的能力不会拉孩子的后腿，不辜负孩子的努力。
　　说到干预计划，其实我很呆板，不怎么会灵活运用，也不会做干预计划，我就想着自然情景下随时做干预。做这个海洋公园出游计划时，我特意在群里问了好几位家长，非常感谢他们的指导和帮助。
　　1hr3个小时的车程安排
　　剪头发：提前告知物质奖励
　　播放儿歌：《小白兔》《小兔子乖乖》《春天在哪里》
　　手指游戏：《食指对对碰》《春天来了》
　　沿途风景（加入社交和认知）：树（高矮）、花（漂亮、颜色）、经过的车（车名、快慢）等
　　吃东西：提问（可以吗？好不好？）
　　计划是提前一周制定的，除了衣食住行的准备，我特意在网上买了有关海洋世界的绘本，筛选并下载了一些儿歌，学一些简单的手指游戏。
　　与海洋动物相关的绘本
　　海洋动物模型
　　在出发前，我提前告知小梓要去剪头发，并给予了强化物奖励，这是第二次小梓在剪头发时没有哭闹
　　车程大概是3个小时，为了避免无聊，不想小梓过多地沉迷电子产品，就稍微地计划了一下。
　　出发时，我告知了孩子目的地去海洋王国看大白鲸。爸爸开车大概要3个小时，一开始，孩子很兴奋，我就播放了一些欢快的儿歌，沿途看着窗外的风景，就跟孩子不停地对话和旁白。
　　妈妈和小梓的车上对话
　　妈妈：今天太阳出来啦！是什么天气呀？
　　小梓：是晴天。
　　妈妈：你看云朵白白的，像什么？
　　小梓：像棉花糖
　　妈妈：你看那个树好高啊！这一棵呢？
　　妈妈：花儿真漂亮，是什么颜色呀？好想家里也有这么漂亮的花。
　　妈妈：旁边是什么车？
　　（因为孩子对车比较熟悉，无论问他是什么车，他都能答得出来）
　　小梓：卡车、搅拌车。
　　妈妈：我们超过它啦！它在我们后面。
　　妈妈：前面是什么车呀？我们现在比它慢，爸爸快一点，我们超过它。
　　经过河流的时候，小梓会说：这是河流。
　　妈妈：河流上有什么？
　　小梓：有船。
　　妈妈：那边有几辆挖掘机？数一数。
　　这样玩了一会儿后，我问小梓：饿了吗？想吃饼干吗？
　　我会辅助旁白，让他去找奶奶要饼干。
　　奶奶我想吃饼干，可以吗？好不好？
　　然后让他说请帮我拿一下谢谢。
　　当天是哥哥的生日，鼓励和辅助他给哥哥唱生日歌。后来就在车上睡了一个多小时。
　　2hr到达酒店
　　认识酒店：名称、楼层、房间号、刷房卡等
　　房间装饰游戏：做客游戏、小商店游戏、数量（几个杯子、几张床等）
　　快到目的地的时候，我就指着海洋王国说：马上就到啦，看，好高的大白鲸呀！
　　抵达海洋王国
　　停好车之后，我就预告：我们先去酒店把东西放下，拿门票再去海洋王国里面。
　　进酒店之后，我们就在门口数一数：
　　酒店有几层楼呀？
　　酒店叫什么名字呀？
　　我们的房间是几号？
　　我让小梓去按电梯，去找房间号，把房卡交给小梓，去刷卡、开门。
　　3hr游览海洋王国
　　大门口：认识汉字、取票、取地图、看地图、认识路标
　　购物：让小梓主动跟售货员说买东西
　　观赏动物：认识大小、长短、品种、投喂食物（远近）
　　放下行李后，我们就去景区里面。行程比较随意，依照孩子的喜好，去参观和游览。
　　小梓看地图，寻找想去看的动物
　　但所有的场景其实就像看过的电影一样，在我脑海中先设想了一遍。
　　我会预先设想询问孩子：
　　想看什么动物？
　　你看这一条大，那一条小。
　　魔鬼鱼的尾巴好长好长！
　　我们去喂海豹吧，原来海豹是吃小鱼的呀
　　我让小梓去扔小鱼，旁白扔远一点扔近一点。
　　小梓与魔鬼鱼互动
　　爸爸引导孩子们观察
　　小梓全神贯注地欣赏
　　鼓励小梓自己投喂海豹
　　我会给他喜欢的动物拍照，便于晚上在酒店回顾。
　　最让我欣喜的是，孩子本来心心念念要看烟花表演，结果开始时他却害怕了，拉着我的手就要往回走，还不忘回头喊爸爸和奶奶：爸爸、奶奶、我们回去啦。
　　4hr睡前故事
　　读绘本故事
　　根据照片和模型，回顾当天行程
　　晚上在酒店，因为逛了一天比较累，就给孩子们讲了海底世界的绘本故事，加上孩子在景区买了海洋动物的模型，一起回想一下当天看了哪些动物。
　　其实我真的没有太多的技巧，我就是多一点爱心、耐心和包容。最后希望我们的孩子越来越好，大家也越来越好。
　　一家人在海洋王国前开心合影留念
　　邹小兵点评
　　虽然你说自己没有计划性，但你做了这个出游的计划，小细节做得很好，比如旁白和引导天上的彩云像什么之类的。在自闭症训练中，掌握大方向，抓住小细节，是很有意义的事情。
　　以后当孩子进入幼儿园，尤其是小学之后，还是希望大家能够为孩子制定一个程序表。
　　大家想象一下，小学一年级的孩子肯定是有课程表的。自闭症的孩子有一个特点，就是想干什么就干什么，不会有首先做什么、然后做什么、接下来做什么的程序概念，这是大脑前额叶的一个功能，我们要帮助孩子建立组织计划性。