英语启蒙英文学霸们成绩优异，原来是做对了这件事情

　　这是【软实力英语】分享的第1003篇原创英语启蒙文章。
　　写在前面
　　苗爸从事家庭英语启蒙研究已经有13年了，我家苗苗也已经满13岁了，13年来，我不断研究对比，同时也在不断实践试错，总算对家庭英语启蒙有了比较全面的宏观的认识。
　　作为父母，我不仅仅从英语启蒙的角度进行研究和思考，也从家庭教育的层面去看待孩子的英语启蒙问题，同时对比同龄孩子的启蒙方法和效果。
　　这个过程虽然漫长，但是经验和教训却是弥足珍贵的。当然，不是每一个父母都需要自己去摸索和试错，借鉴别人的经验，吸取他人的教训，是一条成长的捷径。
　　在苗爸从教高中英语的20余年里，见过无数的英语学霸，其中不乏是经过后天的努力逐渐脱颖而出的，但是，大多数孩子的优异成绩，都是按照以下方法进行早期家庭英语启蒙教育的结果。
　　01hr1000小时听力时间
　　幼儿学英语，唯一的目标：重听说。如今全国各地中高考英语不断变革，其最大特点，重应用，轻应试。具体表现形式，就是听说得比较不断增大，新高考英语的听说比重已经占到13之多，即50分。
　　在通常情况下，孩子上了初中之后，随着所学科目的不断增加，难度也在日益加大，孩子的业余时间都用在完成学校的家庭作业上了，根本没有时间训练英语的听和说。
　　其次，无论是听还是说，要想达到无障碍沟通，或者说应对高考英语的听说测试，没有1000小时的听说训练时间，是很难做到的。
　　因此，早日开始家庭英语启蒙，就能够充分利用孩子的时间优势，同时抓住幼儿英语发展的窗口期，就显得格外重要和必要了。
　　如今，很多小朋友都是从幼儿园就接触英语了，有的甚至从零岁就开始英语启蒙了。小学三年级才开始接触英语，从时间角度来说，就太晚了，无论是语感，还是自信，孩子都会被打击。
　　在孩子上小学之前，最理想的英语启蒙状态，听力词汇积累到3000词左右。所谓的听力词汇，表示孩子能听懂，但是还不认识这个单词，也就是孩子在读书识字之前能够听得懂的英语词汇。
　　那么如何判定孩子掌握3000听力词汇了呢？这个量化标准比较难，但是，换算成时间的话，就比较要衡量了。
　　一般来说，当孩子积累了1000小时的听力时间和300小时的说的时间，就大约可以听懂3000英语听力词汇了。如果按照幼儿园三年的时间来计算的话，每天大概要听1个小时左右，说20分钟分钟左右。
　　02hr亲子会话
　　因为输入量的不同，当父母与孩子用英语进行交流的时候，有的孩子会用中文回答，有的会用英文回答，还有的孩子两种语言交叉使用。
　　这时候，最好的方法，就是父母双方进行分工，例如，父亲说中文，母亲说英文。这样时间长了，孩子在与父母进行沟通的时候，就会在两个语言间自由切换了。
　　启蒙晚的孩子，在亲子英文对话的时候，可能说中文更多一些，这时候，父母要有耐心，要理解孩子的中文强势影响，慢慢引导孩子开口说英语。
　　有父母给苗爸留言说：自己英语口语太渣，根本说不出口，应该怎么办？
　　苗爸：最廉价的口语训练方法，就是跟读模仿。找一个孩子喜欢的英文动画片，和孩子一起每天选一个片段跟读模仿。
　　或者直接使用少儿趣配音，一天练熟一个动画片段。每天只是听是不够的，还要跟读模仿，才能真正学会英语口语。跟读的时候，父母可以和孩子互换角色，增加跟读的趣味性。
　　在听力输入和跟读模仿达到一定量之后，再和孩子进行亲子对话，就顺理成章了，这才是儿童英语口语启蒙的正确顺序。
　　不能学成年人学英语口语，从来没有听力输入和跟读模仿，直接就开始说的训练。有道是，听不懂则说不出。先听后说，顺序不能搞反了。
　　英语口语训练确实需要有人对话，而父母就是孩子最好的口语陪练。从某种意义说，孩子的英语口语水平的高低，取决于陪练的英语口语水平的高低。
　　所以，为了孩子的口语启蒙有一个较高的起点，父母一定要利用零碎时间，加大英语听力输入和跟读模仿，不断充电，努力提高自己的陪练水平。
　　03hr高考改革
　　2019年高考改革，985要求英语成绩135分以上，211要求英语成绩120分以上，非211院校的一本要求英语成绩105分以上。如果孩子要在高考中取得较好的英文成绩，那么，现在的宝贝应该做些什么呢？
　　很多时候，高瞻远瞩和提前规划要胜过盲目地坚持练习，清楚每门学科的特点及其规律，然后制定相应的启蒙训练计划，这样孩子学起来就有了方向。
　　英语学习是个漫长的过程，因为需要记忆的英语单词和知识点比较多，如果不尽早开始启蒙，就很难做到熟练运用，自然也就无法应对难度不断提高的高考英语了。
　　今年的高考英语，一如既往多选材国外的英文期刊和网站，长难句越来越多，面对这一趋势，我们的家庭英语启蒙应该怎么做？
　　人们常说，高考就是一个指挥棒。这主要是针对学校的教学，意思是高考怎么考，学校的老师就怎么教。其实，这一说法同样适用于家庭英语启蒙，即高考怎么考，我们就怎么给孩子启蒙。
　　既然高考英语选材多出于外国期刊和网站，那我们的英语启蒙就应该及时调整方向，不能仅仅强调故事或小说阅读，还应该逐渐引导孩子阅读一些科普期刊，例如IWonderWhy，NationalGeographicKids（《国家地理杂志少儿版》）等。
　　然后再逐渐阅读原版外刊和网站，从语言知识积累过渡到学以致用，这既是高考英语改革的方向，也是我们家庭英语启蒙的真正目的。
　　我是苗爸，职业化家庭英语启蒙训练推广人。我会每天分享英语启蒙相关的原创文章和视频。
　　今天的分享到此结束。我们明天再见！