引导孩子学会接纳和融入的绘本《我的家》 推荐语 引导孩子学会接纳和融入,培养爱的能力。 细腻的画面,写实的画风带给孩子温暖的阅读体验。 需要家长提前预习的绘本。分类关键词 5岁人际交往故事简介 这一年的冬天特别冷。我的雪人,还有我的小狗,已经陪着我很多天了。孤儿院解散了,我要离开这里了。听说,有一家大人愿意做我的爸爸妈妈。我会有自己的房间,还会有两个弟弟 绘本解读 《我的家》属于社会交往领域绘本,特别适合与五岁的孩子进行亲子共读。共读这本绘本,从失孤女孩重拾美好童年的故事里收获人与人互相关爱的温暖和感动,给予孩子爱的力量和在新环境中接纳、融入的勇气。《我的家》讲述了失孤女孩在新家找到幸福感和归属感的故事。故事以第一人称叙述,我告别了解散的孤儿院来到新的家庭。家里有爸爸、妈妈和两个弟弟,妈妈为我织厚厚的毛衣,爸爸为我做玩具大马,给我的小狗做小木屋,弟弟陪我玩耍、送我礼物,度过寒冷的冬天。我拥有了美好的家庭,还有了新朋友米莉,幸福的感觉让我好想哭,我喜欢这个家。这样一个治愈系的暖心绘本,我们该如何讲读呢? 讲述这个以情感带动叙事的故事,感受主人公情绪的变化和内心的活动,有助于把握故事讲读的节奏,完成人物情感的表达。故事开头:这一年的冬天特别冷,孤儿院要解散了,小女孩听说有人愿意做他的爸爸妈妈,此时他是孤独、失落、无奈的。女孩走进新家,她怀揣忐忑不安,观察着家中一切,慢慢的她感到爱和关怀,她和弟弟们在屋里欢快的奔跑。讲读这部分情节的时候,语气可以由前面的平缓转变成轻松、活泼、快乐。在讲读细腻流畅的文字故事基础上,细细品味图画营造出的童真世界,书中每个对页右图写实,绘出真实生活,左图象征抽象的事物形象,并能从右图找到原型。每一次翻页都可以在观察中发现左右图的关联。画面里还藏着推动故事情节发展的元素,比如红毛线、毛背心、小鸟站着的帽子和孩子寻找这些小设计琢磨作者的创作意图。故事讲读后和孩子聊聊故事中女孩的家。说说自己的家,您的孩子在日常生活中向家人表达关心和爱意,培养爱的意识和能力。亲子共读指南 孤儿院的孩子融入新的家庭,别样的情感交融体验。 可以采用平和温暖的语调进行讲读。 共读时引导孩子注意观察左右两幅画面中的联系。 读完故事,可以请孩子介绍一下自己的家。 趣味问答 这个冬天,故事中的小女孩要去哪里呢? 你的家是什么样子的呢? 你能介绍一下你的家人吗? 文字作者:童书通 各大自媒体平台搜索并关注:乔老爷讲绘本 每天解读一本绘本,让你学会如何和孩子亲子共读绘本,让孩子爱上阅读 部分资料及图片源自网络,如有侵权请告知删除