孩子拆家，一个顶仨！教育专家孩子拆家是好事，别阻拦

　　孩子静悄悄，必定在作妖，这是每位家长在养娃路上得到的最深刻、最沉痛的领悟。
　　从娃开始会爬会走，家长就要对娃严防死守，只要一眼照顾不到，家里必定如十级台风过境，一片狼藉、惨不忍睹。
　　给他一个水龙头，还你一片海洋！
　　图片来源：他只是个孩子啊
　　涂完这身油，我就是这条街最亮的仔
　　图片来源：萌娃日常趣事
　　咋地呀，一个抽屉还装不下你了呗
　　图片来源何奕辰小朋友
　　谢谢你啊！这么心疼妈妈，让我今晚睡在牛奶里。
　　图片来源：辽沈晚报
　　拆墙高手啊，我仿佛看到了你未来的职业
　　图片来源：他只是个孩子啊
　　我是勤劳的小蜜蜂，嗡嗡嗡
　　图片来源：萌娃日常趣事
　　一个个作妖的娃，让号称拆家界的翘楚的二哈，都自愧不如，只能惭愧地说比不过，告辞。
　　比不过，告辞
　　前脚收拾，后脚作，一天到晚跟在娃后面收拾烂摊子，累得腰都直不起来。
　　最可怕的是家具、地面、墙面也被毁掉，爸爸妈妈们苦不堪言，有时候火一上来，对着娃就是一通打骂。
　　娃拆家，什么时候是个头？
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　　为啥娃们如此热衷于拆家？
　　实际上，当孩子开始爱上翻箱倒柜时，家长应该感到高兴，因为这说明孩子长大了！随着孩子长大，
　　他们的自主意识开始增强，希望自己能主动去发现，研究，亲自尝试做点什么。
　　他们的空间意识越来越明显，对高处的物品开始好奇，他们开始打开柜子探索里面的世界。
　　他们的思维意识快速发展，他们对身边的一切事物感到好奇，小脑瓜里充满了各种幻想。
　　于是，当他们能爬会走，他们开始运用自己的能力去探索世界。
　　他们发现，把油倒在地上，地面光滑滑的像在滑冰；也许墙壁里面住着奥特曼和小怪兽；他们把沙发垫子翻起来，因为感觉像滑梯。。。。。。
　　图片来源：Super玲
　　表面上看，孩子拥有了无敌破坏力，实际上，拆家是孩子满足好奇心，探索世界的第一步。
　　麻省理工教授，曾经用20年时间研究全球的天才科学家、工程师们，发现他们身上都有一个共同点就是：动手能力超强。
　　俄罗斯教育家苏霍姆林斯基就曾指出，孩子的动手能力越强，智力发展就越充分。
　　因为动手就是动脑，在破坏，拆装的过程，就是开发智力、主动探索的过程。所以，拆家实际上是非常利于心智发育的活动。
　　发明联动互换防护窗，斩获118届法国巴黎发明展金奖的12岁男孩张荣景，从小爱搞破坏，妈妈说。别人家的孩子爱看动画片，但是张荣景爱拆东西，刚给他买的玩具，拿到后他都会把它拆下来。
　　参与发明具有除湿和消毒功能的便携式外带消毒箱，并在第六届澳门国际创新发明展上荣获金奖的13岁女孩李雨轩，从小动手能力就强，爱搞破坏。
　　家里的东西经常要经历被拆开、重组的惨痛经历，李雨轩还被父母笑称为拆家。有一次李雨轩还试图研究电瓶车，但由于有爆炸的危险被及时制止了。
　　喜欢拆家的娃，好奇心强，探索欲旺盛，他们总是在不断问自己为什么，然后去主动寻找是什么、怎么办，而这一整个过程，就是孩子思维、智力快速发展的过程。
　　家长们又产生疑问了，难道说，孩子拆家，就应该放手不管吗？那还不翻天了！
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　　虽然，孩子拆家是一个探索的过程，但是放任乱拆也是毫无益处的，反而会让孩子养成到别人家也乱翻、不爱干净等坏习惯，所以我们一定要注意对孩子进行正确的引导理性面对，引导孩子学会收拾
　　当孩子出现破坏行为的时候，家长不要过于激动，对孩子指手画脚，这也不行那也不让。而是应该默默地在一旁，保证孩子行为的安全。
　　不要孩子一边破坏，你一边收拾，这样只会激发孩子的逆反心理，破坏力反而更强。
　　孩子玩耍结束后，一定要让孩子参与收拾！不但培养了孩子有担当，整洁干净的习惯，同时，孩子在收拾的过程中，会发现收拾房间也是一件很辛苦的事情，以后再破坏的时候，他就会下意识地让自己收着点儿。
　　家长要担负起看护的责任
　　很多家长，喜欢一边带孩子，一边玩手机。这是万万不可取的。
　　往往危险就在瞬间，意外一旦发生，后悔也是没有用的。
　　而且看护孩子，实际上是非常好的亲子互动的时间，我们一定要放下手机，全心全意地看护孩子，多和孩子互动。
　　务必要保证孩子的安全
　　孩子越小，胆儿越大！所以，低龄的宝宝敢伸手摸电源，摸刀刃，去碰火，做这些危险的动作。
　　家长就一定要盯好孩子，一定要保证孩子玩耍破坏时的安全。譬如，家具的边边角角用防撞海绵包好；刀剪子等尖锐物品一定要藏好，放在孩子碰不到的地方；洗洁精，洁厕液、除虫剂、药品等必须要放好，不能让孩子拿到误食。
　　同时也要不断地告诉孩子，哪些事情是不能做的，哪些物品是有危险的，要不断给孩子灌输安全意识。
　　孩子的成长过程中，总是会给我们带来各种各样的意外和惊喜，这都是孩子成长特点所决定的。
　　作为父母，我们不能强行去阻断孩子的成长，而是应该在保证孩子安全的前提下，给孩子一定的自由空间，同时正确引导孩子养成良好的习惯，这才是正确的教育。