大幅压减考试次数之后，孩子需要这个给成绩托底的学习能力

　　01hr近期，《教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知》中提到：小学一二年级不得进行纸笔考试，义务教育其他年级有学校由学校每学期组织一次期末考试。
　　同时，考试结果不排名、不公布，以适当方式告知学生和家长，不得将考试结果进行传播。不得按考试结果给学生调整分班、排座位、贴标签。
　　大多数关注孩子学业水平的家长，内心不免有些惴惴：
　　平时少了考试这把丈量孩子学情的标尺，孩子学得好不好，怎么才能知道呢？
　　如果到了期末考试结束才发现孩子学得不好，那不是错过了查漏补缺时机？
　　考试历来是对学习的无声鼓励或警告。
　　少了周测、月考甚至期中考的日子，不少家长脑子里闪出两个字：没底。
　　这么说似乎有点不知好歹。
　　原来那些大考小考不断的日子里，家长的心脏会因为不断地收缩与舒张，感受到搏击和敲打。
　　而没有了考试的日子，心脏没有了刺激，却也仿佛失去了活力。
　　没有了考试的洗练，孩子们如何给自己进行准确的定位并及时调整学习计划？
　　你和孩子在这个新学期要如何去做，才能既享受到学校全力提升教学质量的红利，又可以提升自身的学习能力？
　　大幅压减考试次数之后，孩子需要这个给成绩托底的学习能力
　　02hr孩子间的个体差异是客观存在的。
　　没有了平时的大考小测和成绩排名，最后期末学得怎么样，考得怎么样，主要就看课后这段时间谁能努力到点子上。
　　千万不要因为没了考试的刺激和检验，就把减负当成自己的借口，然后对学习偷懒！
　　成绩不会陪你演戏，唯有将努力落到实处，唯有培养这个给成绩托底的学习能力，才能让你甩掉考试这根拐棍，依然可以健步向前。
　　这个给成绩托底的学习能力，需要你每天学完新课后看看书本，但又不仅仅是看看书上的文字那么简单；需要你每天多做一道题，但又不仅仅是多见一道题那么简单。
　　而学习的差距，却是这样简简单单拉开的。
　　想拥有这个给成绩托底的学习能力有一个提前条件，那就是不抱怨，不怕苦，真心实意地想要解决学习上的不足。
　　否则，你就不必接着往下看了。
　　大幅压减考试次数之后，孩子需要这个给成绩托底的学习能力
　　03hr这个给成绩托底的学习能力就是深度思考能力。
　　建议今天看文的每一位同学，都成为一个深度学习者。
　　课后自己学习，没有监控和考试评价，学习效果存在着诸多不确定性，易陷入看似努力的假学习状态。
　　怎样才是具有深度思考的真实学习？
　　简而言之，就是经过充分的思考过程，使知识内化为自己的内涵和技能。
　　这个深度思考的过程，一是消化、理解、掌握知识的过程，二是锻炼意志品质的过程。经常这样做，不仅可以大幅度提高学科成绩，更可以磨练意志品质，培养良好的学习习惯。
　　接下来，我会从学习新知识，复习以及应考三个学习场景，谈谈如何进行深度学习。
　　学习新知识：
　　听完上完课，在写作业前，首先要回归书本。
　　回归书本，不是简单地看看书上的例题，再做做课后的习题。
　　这些都是表象的东西，学习新知识，最重要的是对知识本质的理解。
　　定理定律是如何推导出来的？基本公式和公式变形是如何推导出来的？
　　你要重新自己推一次，只有逻辑思路跟上了，你的解题能力才能真正提高。
　　大幅压减考试次数之后，孩子需要这个给成绩托底的学习能力
　　阶段性复习：
　　对于非初高三的学生来说，目前都处在阶段性复习阶段。
　　如果你总想着等到期末考试前，老师自然会带着复习；等到中考高考前，自然会有一二三轮复习，那么你写作业的思考就会浮于表明，某些知识点，也只能通过多次的重复练习，通过大量时间的堆砌，才能达到深入理解和掌握的程度。
　　学习一定要主动，阶段性的综合复习，一定要自主，要趁早。
　　学优生的复习重在能力提升；学困生的复习重在落实补短。
　　1。有针对性的大量练习
　　如果某个板块是中高考重、难点，你就要重点对待。
　　以高考数学为例：数学大题的类型整体稳定，无非是三角函数、数列、立体几何、圆锥曲线、导数、不等式、坐标与参数方程等，审视自己的薄弱章节，找出自己的薄弱知识点。
　　然后进行大量的专题模块的练习。
　　相信我，一个专题模块的综合性题目，只要刷够了30道，你就会出现顿悟，解题的自信心和能力都会倍增。
　　2。认真对待一道好题
　　好题不多，所以才要格外珍惜。
　　好题第一遍没做出来的，除了把答案看明白，还要自己把题誊写到好题本上，再重新演算一遍。
　　因为，不少答案写得都不是很清晰，什么由上可得，由归纳法可知等等，当你真正深入思考，自己重新做一遍时，你可能发现，一步一步之间的逻辑关系，你并没有完全搞懂。
　　书读百遍其义自见，题讲三遍举一反三。
　　不少学习好的学生，都是讲题讲出来的。
　　能明明白白地讲授一道题，既是对这道好题最高的礼遇，也是学习者最大的收获。
　　做题讲题懂题，逐步深入，水到渠成。
　　大幅压减考试次数之后，孩子需要这个给成绩托底的学习能力
　　备考应考：
　　在复习冲刺阶段，一是要整理习题；二是要改错突破。
　　1。整理习题
　　你可能会问，真题模拟题这么多，为什么还要自己整理？
　　自己整理出来的知识，才是自己的。大考前，你手上得有自己看家护院的复习宝贝。
　　先把试卷的题目分类整理，打散重做，再把这些题目组合起来，再做一遍。
　　适合你难度的中高考真题，每道题最好能做四遍，这样才能真正理解题目、把题做透。
　　做第一遍时，你可能急于查看答案，有时候思考过程还有些模糊；做第二遍的时候，你对答案已经有了印象，做题的重点就会放在理思路、找规律上了。
　　2。关于改错
　　建议你把理科错题留一个星期再整理，这样相当于重做一遍，可以加深印象。
　　同时，整理时要分辨哪些题目是有价值的，这样可以避免错题本太厚，失去了看第二遍的勇气。
　　当然，在学习新知识的阶段，一定要随错随改。
　　深度学习，深度思考，你学过的知识才会留在脑子里，养成的品质才会刻在骨子里，而努力的过程，也会印刻在生命里。
　　大幅压减考试次数之后，孩子需要这个给成绩托底的学习能力
　　按部就班地进行课后自主复习，你的努力一定会得到回报，学习也会不由自主地乐在其中。
　　契诃夫曾说：
　　困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻就的将是锋利的尖刀。
　　亲爱的孩子们，减负减去的是机械性和重复性的课内作业，增加的是课后充裕的自主学习时间。
　　这个新学期，认真学习，认真听课，认真做题，是你们最好的选择。
　　自主学习，才见成绩；向前奔跑，才能抵达。
　　愿你们青春灿烂，祝你们前途光明。