孩子摔倒了家长扶不扶？重点不是行动而是态度，几种方式影响性格

　　文银花一位中国人去美国朋友家做客，在聊天时，美国朋友的宝宝突然摔倒了，哇哇大哭起来，但是这对美国父母并没去抱宝宝，反而是当什么都没有发生一样，任凭孩子坐在地上哭闹，中国人很惊讶美国朋友的做法，为什么不扶孩子，不哄哄孩子呢？
　　美国朋友回答：我抱了他，他就知道以后一哭就会有人哄，有人来安慰他，这样可不行，会让孩子形成依赖的！我们要培养他的受挫能力，让他知道一味的哭闹是没用的，要靠自己的力量站起来才好。
　　上面这个故事让我们很多年轻的父母觉得很有道理。在我们的传统观念里，孩子摔倒了大多数家长都是会去扶的，尤其是一些老年家长，甚至有的心疼孩子的家长还会打一打，踩一踩绊倒孩子的物件，替孩子报仇。
　　而随着越来越多的育儿理念的涌入，我们年轻的妈妈们会认为一定要培养孩子抗挫折能力和独立性，如果宝宝摔倒了就抱起来，会惯坏孩子，培养不了孩子的抗挫折能力和独立性。
　　在孩子的成长的过程中，轻微的磕伤碰疼的事会常常发生。家长需要注意孩子的安全，但孩子生性活泼好动，平衡协调性还有待提高，所以任何不起眼的小东西，都有可能把孩子绊倒，甚至偶尔还会出现宝宝自己把自己给绊倒了的现象。
　　如果宝宝摔倒了，在对身体没有任何威胁的情况下，家长应该扶还是不扶呢？这也让一些家长很困惑。
　　其实啊，孩子摔了该不该扶不是关键，而是家长对待孩子摔倒的态度。常见几种对待孩子摔倒的态度
　　1。宝宝摔倒，惊慌过度
　　惊慌过度，可能是新手妈妈常犯的错。
　　昊昊现在都1岁半了，昊昊妈也不敢让昊昊独走，哪怕孩子很想自己走，昊昊妈说怕孩子摔倒。
　　记得有次我们几个宝宝在公园玩，在公园的人工草坪上，昊昊摔倒了，昊昊妈妈立即奔上去把他抱起来，又亲又哄，不停地问：宝宝摔疼了吗？摔到哪了？昊昊本来没哭，也想自己爬起来，但被妈妈这么紧张的情绪感染了，一下子就哇哇大哭起来。
　　很多时候孩子摔倒了会哭，不见得是因为疼痛，更多是因为看到了家长过度紧张的反应，被这种焦虑的情绪感染，所以需要释放情绪。
　　宝宝摔倒并没有哭喊，如果妈妈惊慌过度，宝宝也会认为摔倒是件严重的事情或者摔倒是件很可怕的事，这不利于孩子学步和探索。
　　2。宝宝摔倒，抱怨都是它的错
　　2岁多的茹茹边走边玩，一不小心摔倒了，哇哇大哭起来。奶奶急匆匆地跑过来，用手狠狠地打了地面几下，都怪地太滑，害得我们宝宝摔倒了。在奶奶的安抚下，茹茹很快就不哭了。
　　很多家长为了安抚孩子摔倒了的情绪，会把孩子摔倒的过错归于外因。宝宝摔倒了，怪地不平；宝宝磕碰了，怪桌椅硬虽然这样能够安抚宝宝的情绪，但长此以往，孩子很难看到自己的问题。当他们长大了，生活和工作中遇到挫折或失败都认为是他人的原因，自己很好，都是别人对不起自己，天下的理都在自己这里，这种单边主义的思维方式，不仅给别人带来不快，更是常常给自己带来不快。
　　3。宝宝摔倒，没事、不疼
　　三岁多的琪琪和小朋友一起玩跑一跑的游戏，一不小心摔倒了，哇哇大哭起来。妈妈扶起琪琪，没事，没事，不疼，不疼地安慰着，没想到琪琪哭的更委屈了
　　孩子摔倒了，很多妈妈为了安抚孩子时最爱说的就是没事没事不疼不疼，其实对于孩子来说，明明就是很疼啊。妈妈这样说，会让孩子觉得自己的感受是错误的，或者会觉得妈妈不理解、不接纳自己的感受。如果妈妈在遇到孩子的情绪总这样安慰，会导致孩子对自我没有正确、良好的认知。
　　4。孩子摔倒，逼着孩子去坚强
　　有些想要孩子有勇气的家长，往往把哭看成是懦弱的表现，尤其是对男孩子往往要求更高。
　　上次在操场上，一位爸爸带着约5岁左右的孩子在操场上踢球，孩子不小心绊倒并哭了起来。
　　你是男子汉，不就摔了一跤吗？快起来，别哭哭啼啼的。小男孩强忍住眼泪，慢慢地爬了起来，伸开手一看，手掌蹭破了一大块皮。看着受伤的手，孩子瘪了瘪嘴，眼泪在眼圈里打转，一副想哭又不敢哭的样子实在惹人心疼。
　　哭是人类最常用的表达情绪情感的方式之一，没有性别之分，更没有年龄之限。
　　孩子摔倒，也是孩子成长中受挫的表现，孩子需要用哭来宣泄这种挫败感。如果家长只是一味地要求孩子坚强，而忽视孩子正常情绪的表达，长此以往，会让孩子习惯压抑自己的情感，不敢表达、不会表达，这将成为孩子一生的负担，形成不健康的心理和性格。
　　5。孩子摔倒，慢点，慢点的叮嘱
　　一个小女孩摔倒了，妈妈急忙扶起孩子，并嗔怪道：
　　慢点儿，小心点，看摔倒了吧！
　　妈妈的先见之明并没有让小姑娘开心，反而更委屈了。其实，孩子几乎在生活中的每个细节都是不完善的，刚开始都是做不好的，但是孩子需要这个过程。
　　若家长把‘慢点’‘小心点’挂在嘴上，就是在不停地用潜台词告诉孩子，你是鲁莽的，你总是做得不够好，我必须时时提醒你。
　　有的家长因为心疼孩子，有时还会加上一句看你往后还长不长记性？
　　如果父母习惯于这种嗔怪的表达，往往会让孩子丧失信心，超级难过！孩子摔倒了，置之不理的方法也不可取
　　当然，在现实生活中，家长为了锻炼孩子的独立性和抗挫折能力，孩子摔倒了，置之不理，甚至不允许任何人去扶宝宝，必须等宝宝自己站起来才罢休。
　　一个三岁左右的男孩，在公园里玩，跑得欢，不小心摔倒了。男孩的奶奶一健步冲了过去，要把孩子扶了起来。孩子的妈妈挡住了婆婆：妈，不是跟你说过了吗？摔倒了让他自己起来，不要扶！
　　但这种方式真的能锻炼孩子抗挫折能力吗？
　　我表姐就总这样锻炼自己的孩子，现在孩子在学校有什么事都不愿意跟她说。学校有个孩子总喜欢欺负他，表姐还是从别的同学那知道的，问孩子为什么不告诉自己，孩子淡淡地说：告诉你，你也不会帮我，只会说我的不对
　　其实孩子的感受也不难理解，比如你和男友逛街，不小心摔倒了，你男朋友袖手旁观，置之不理，你又是什么感受呢？
　　其实，在孩子遇到小挫折的时候，妈妈的一个拥抱和接纳，就是孩子战胜挫折的勇气和信心。而父母置之不理，往往伤害孩子的感情和对父母的信任，阻碍了亲子情感的流动。
　　孩子摔倒到底要怎样扶
　　1。帮助幼儿构建共情能力
　　教育学者尹建莉在《好妈妈胜过好老师》里，是这样处理孩子摔倒的：尹建莉女士平时非常注意孩子的安全，但是当孩子摔倒时，也不会表现得过分惊慌，而是尽量以轻松愉快的心情对待，让孩子觉得摔倒是平常的。如果孩子摔疼了，尹建莉女士会亲亲孩子的疼处，告诉孩子马上就不疼了，然后会再轻轻揉揉物件，告诉物件马上就不疼了。
　　这种对待孩子摔倒的态度，也让女儿圆圆特别善良豁达。
　　有一次尹建莉女士带女儿圆圆在外面玩耍，圆圆跑着跑着就被不够平整的地面绊了一下，摔倒了两只小手，擦出微微的血痕，疼得大哭起来，尹建莉女士赶快亲亲他的小手，轻轻地给它吹吹，再给她擦擦眼泪，她很快就不哭了，并且还蹲下来给地面揉揉疼
　　心理学家皮亚杰认为，幼儿期的孩子都普遍存在一种独特的心理现象泛灵心理。所有的事物在孩子眼里都是有生命的，比如娃娃、枕头、小被子、桌子、椅子、地板、等，一切事物都跟自己一样，知道疼痛、冷暖，有感觉、有情感。
　　给桌子、椅子、地面揉揉疼，也是在帮助孩子建构共情能力，引导孩子学会站在别人的角度思考问题，体会别人的情感，体会爱与被爱的感受，孩子会更有爱心和同情心。
　　当同情心成为一个人天性的一部分时，他就有了理解，有了善良，有了豁达。
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　　2。帮助孩子增长经验
　　当然孩子小的时候，因为经验的缺乏，也需要父母去做示范和提醒。
　　记得沐沐刚走稳不久，第一次走公园迈台阶时扑街了，孩子一脸懵，不明白到底发生了什么。发现她的困惑。我边示范边说，这是台阶，需要像这样迈上去，然后像这这样走下来，这样就不会摔跤了。小家伙领悟力极强，来来回回，每次迈上迈下都特别小心，后面就再也没摔了。
　　每个孩子都是不一样的，对于扶或不扶，并没有一个标准答案，如果孩子当时需要父母的安慰，那么也请父母不要吝啬对孩子的爱，偏要让孩子坚强。孩子摔倒时的情绪和状态，是我们扶不扶的唯一参考。
　　孩子摔倒，家长的做法，只是生活中的一个小细节，但在孩子幼小时，每一个生活细节都可能成为蕴含重大教育意义的大事，都可以发展为孩子的一个好习惯或坏毛病。父母用心的做法，会为孩子美好的情操大厦添砖加瓦。
　　豁达、善良的人，是和世界摩擦最小的人，也更容易成为幸福的人。
　　高级育婴师，两孩妈妈，有多年母婴护理经验，是多平台原创、签约作者。享受亲子之乐，体验生命之美，解养娃之忧，育儿路上我们一起成长！
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