40多年前，棉花糖实验最能被延迟满足的女孩，后来过得怎么样

　　40多年前，斯坦福大学沃尔特米歇尔博士，在斯坦福大学附近的宾格幼儿园做了一个刷新世界认知的著名实验棉花糖实验。
　　研究团队把一群4、5岁的孩子领到一间空教室，在桌上放上点心，通常是棉花糖，有时是巧克力豆，也有奥利奥饼干以及其他一些好吃的东西。
　　实验过程中，研究人员告诉孩子，他们可以现在就吃掉棉花糖，也可以独自等待。如果等研究者回来（15分钟后），那么他就可以得到两块棉花糖。
　　在美食面前等待15分钟，这对孩子来说，简直就像一辈子那么长。
　　有些孩子很快就投降了，有些孩子则努力克制，他们寻找各种各样方法来分散自己的注意力：唱歌、跳舞、东张西望，尽量把视线移开棉花糖。
　　40年后，米歇尔和她的研究团队得出实验结论：
　　小时候能够做到延迟满足的孩子，在成为青少年后，他们的认知和社会能力更强；在成年后，这些孩子也有更好的人生表现。
　　真的是这样吗？那个实验中忍耐力最好的女孩，如今又过得怎么样？
　　时间回溯到1972年春天，一个测试棉花糖实验的日子。
　　一位妈妈匆匆赶到宾格幼儿园，她接上女儿，准备驱车离开。就在这时，一位研究者兴奋地跑到她的车前，怀着激动的心情告诉这位母亲：
　　在这所学校的所有学生中，她家女儿，在等待棉花糖奖励时，坚持的时间最久。
　　研究者一脸自豪，这位妈妈却一头雾水。
　　然而时隔40年，棉花糖实验享誉全球，当这位妈妈重新审视这个实验时，她才恍然大悟：
　　是的，她女儿的人生轨迹，充正分印证了棉花糖实验效力。
　　她的女儿苏珊沃西基，当年以坚强的自控力，在一群孩子中脱颖而出；成为YouTube的CEO，被誉为谷歌之母，在2019年被评为全球科技业领导者第8位。
　　极强的耐心，极清晰的逻辑，在母亲的眼中，苏珊在任何压力下，都表现出惊人的冷静，从来没有什么事会乱了她的方寸。而这，也是她能在竞争激烈的硅谷胜出的原因。
　　一个怎样的母亲，竟然能够培养出如此优秀的孩子？
　　事实上，这位母亲叫做埃丝特沃西基，她是硅谷帕洛阿托的高中新闻学教师，她曾以自己独创的教育方式惊艳了帕洛阿托高中，乃至影响全世界所有学校和家庭。
　　在她从教的36年教师生涯中，她不仅培养出了三个优秀的女儿，两个CEO一个教授，还培养了包括篮球明星林书豪，美国著名演员詹姆斯弗兰科，斯坦福儿童医院儿童心理学家克雷格沃恩等一大批优秀学生走向卓越成功。
　　埃丝特和自己的三个女儿，苏珊（右一）
　　这位母亲，是如何培养自己的孩子？
　　埃丝特把自己一生的养育经验总结在了《硅谷超级家长课》一书中。
　　对于这个问题，她的回答是：
　　孩子是自己的CEO，家长要努力让他们学会独立、担当、分享与爱，拥有健全的人格是比成为CEO更重要的事情。
　　不同于虎妈式的教养，也区别做直升机式父母，透过这本《硅谷超级家长课》，你能发现埃丝特的养育精髓，那就是：从小把孩子当作成人来对待，给予孩子充分的信任和尊重，培养孩子独立，促进孩子合作，让孩子充满善意地生活。
　　我们总说，优秀的孩子身后，往往站着有远见的家长。当你走近这些家长时，却会发现：那些所谓的远见，其实一点都不惊艳，只要你愿意，你也可以这么做
　　【一】信任自己，信任孩子
　　如今的埃丝特已经升任为祖母，她也以自己的养育风格，成为了一名特别的祖母：让把8岁的外甥独自在商场购物，让12岁的外甥自己决定发型
　　她用实践不断验证一个观念：很多时候，孩子比家长想象得更能干。
　　信任自己，信任孩子是埃丝特育儿理念之一，其实从当母亲开始，埃丝特就一贯坚持。
　　当苏珊18个月大时，话都讲不利索，却兼顾起照顾妹妹的重任。每当埃丝特忙着收拾家务时，苏珊守在摇篮边，成为婴儿监视器。看到妹妹哭，她就跑去通知妈妈，还会帮着妈妈叠尿布能够照顾妹妹，是一件让苏珊引以为傲的事。
　　纵观现代生活，害怕孩子受伤，成为很多妈妈的担忧，不敢放手，也成为妈妈的习惯。
　　充满不确定的世界，令人缺乏信任，也影响着生活与教养方式。
　　埃丝特说：作为妈妈，你必须先信任自己，明白什么事情对孩子来说是正确的，是好的，就要学会放手去尝试。过度保护，只会导致孩子缺乏自信，依赖成性，影响成长。
　　另一方面，妈妈也要对孩子充满信心，耐心等待孩子成长。每个孩子都有各自的发育轨迹，如果在一段时间内，孩子未能像父母想象中那样成长，也不要怀疑自己的育儿能力。
　　如果父母害怕，孩子也会跟着害怕，不敢做真实的自己。父母培养孩子信任感，是孩子生活在这个世界的底气，而这份信任应该从父母做起。
　　【二】尊重孩子，孩子不是父母的复制品
　　倾其所有也要为孩子创造好的条件，期待孩子优秀，也成为很多父母最深的期望。
　　然而，父母的期望越大，孩子承载的压力也更重。当压力不堪重负时，孩子走投无路，抑郁成疾。
　　埃丝特的第二个育儿理念，那就是尊重孩子，不让孩子成为父母的复制品。
　　埃丝特是这么说的，也是这么去做的。当年，她的女儿苏珊在环卫部门做临时工，负责整理文件和接电话，时不时还要与垃圾车亲密接触。从内心讲，这不是一份体面的工作，但埃丝特却放下偏见，支持女儿。
　　孩子在成长过程中，会有找不到未来方向的时候，哪怕孩子目前的状况并不如父母期望，父母也要学会接纳现实，接纳孩子，更接纳自己。
　　苏珊是幸运的，因为它有一个非常开明的母亲。但在埃丝特回忆中，她却遇到过好几个不幸的孩子。
　　有一个叫做莉萨的的女孩，她的梦想是成为一名老师，但莉萨的父母却想让她从事地位更高的职业做医生。
　　这是一个听话的女儿，为了取悦父母，接受了父母的安排。她在一所常青藤盟校读完医科大预科，进入了一所著名的医学院。所有人都以为她在毕业后会顺理成章成为进入儿科，成为一名医生，莉萨却决定延迟执业，一延迟就是20年。
　　事实上，这个女孩从来都不想当医生，她放弃了医学生涯。
　　花了那么多年学自己根本就不想学的东西，只为取悦父母，这个代价似乎有点大。
　　尊重孩子，就要尊重孩子独有的天赋，不管这种天赋是什么，为人父母的职责就是培养他，支持孩子发现并追求自己的目标，这才是为人父母的养育责任。
　　【三】独立的孩子，走更远
　　埃丝特曾经有一次机会与虎妈蔡美儿同台讨论育儿之道。
　　当她拜读过《虎妈战歌》后，表现出深深的担忧。因为作为一个老师，埃丝特发现，如今的孩子正在一年比一年变得缺乏信心。他们更依赖他人，更害怕独立作出决断，而主要的原因是：害怕让父母失望。
　　父母的过多介入，只会让孩子失去独立性。
　　如何培养孩子独立？
　　埃丝特提出：要在信任孩子的基础上，尊重孩子，放手让孩子做他们能力之内的事。
　　埃丝特的能力培养说，有时候令人吃惊。
　　苏珊3岁的时候，埃丝特带着15个月大的二女儿去斯坦福大学教职工游泳池游玩。
　　玩水是孩子的天性，当二女儿看到姐姐在水里欢蹦，她竟然也一下子跳入泳池。
　　这一幕，吓坏了泳池边的一位绅士，他立刻跳入泳池救人。
　　然而，结果却出人意料。二女儿哭了，绅士道歉，埃丝特淡定。
　　原来，早在二女儿13个月大的时候，埃丝特就亲自教会了女儿游泳。所以15个月大的孩子才有足够的勇气独立做决断，而作为母亲的她，也只是坐在一旁笑看女儿成长。
　　让孩子学会独立，并不是忽视安全，而是教给孩子自我保护的能力方法后，对孩子进行合理放手。
　　与此同时，父母要做的是，用合理的方式激发孩子好奇心，让孩子有兴趣去探索。只有在行动中学习，孩子才能够更独立。
　　埃丝特说：父母与孩子之间建立信任与尊重的坚实基础，才可以培养孩子真正的独立精神。当孩子成年后，他们在应对成年生活挑战时，会变得更加从容；在应对逆境挫折时，也不至于失控。
　　【四】合作与善意
　　合作是未来世界的通行证，善意则是畅行世界的柔滑剂。
　　如何教孩子合作？
　　埃丝特指出：其前提是相互信任，尊重和独立。
　　多年来，埃丝特在养育三个女儿时，秉承这样的教育理念，采用的合作的教育方式，让孩子更具主动性、创造性。
　　早在苏珊5岁的时候，埃丝特就让孩子参与到旅行计划里。她发现，当孩子拥有了决策权之后，他们在整个旅行过程中更投入。就像当初，孩子选择博物馆，后来也喜欢上了博物馆。
　　其实任何事情都如此，要增强孩子的合作意识，就要让孩子参与到活动进程中。一起制定规则，也更愿意遵守规则，从而达成一致目标。
　　与此同时，埃丝特指出，孩子在成长中需要学会感恩，保持对这个世界充满善意。这不仅能够让亲子关系和睦，也会潜移默化帮助孩子打开世界大门。往往那些不经意的善意举动，成为关键时刻的成功助力。
　　斯坦福大学马克校长说，他们在招生时最看重的品质就是：一个孩子，是否具有善意和对他人的关心的品质。
　　信任、尊重、独立、合作、善意，就是这样的理念，连埃丝特都没有想到，可以将三个女儿都培养成为成功的精英。
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