方式不对，一切白费！关于亲子共读互动技巧，你要知道这些！

　　李甦，中国科学院心理研究所研究员，儿童早期阅读与学习研究中心主任。
　　1hr她是亚洲读写协会（AssociationforReadingandWritinginAsia）秘书，常务理事。
　　在由书香中国北京阅读季领导小组指导，中共北京市委宣传部主办、北京出版集团父母必读杂志社承办的北京全民阅读工程书香童年项目说明会暨‘阅读与童年’论坛上，李甦以幼儿阅读之旅为主题，从儿童阅读发展的视角，梳理儿童学习阅读的发展历程，介绍了支持儿童早期阅读学习的适宜策略和方法。
　　2hr她是北京市教育学会学前教育专业委员会第十届常务理事，学术指导委员会委员。
　　李甦多次受邀做客北京全民阅读工程书香童年书香种子培训会，为全市近百所幼儿园的400余名老师分享幼儿图画书阅读教学指导策略。教大家如何营造一个尊重、自由、开放的阅读环境，让幼儿能够自由表达自己的想法。基于互动式阅读策略，她还组织大家以《阿利的红斗篷》和《男孩青蛙和狗》为案例进行深度学习，学员们纷纷表示受益良多。
　　3hr她专注研究儿童早期读写与语言发展多年。
　　最近，李甦携手育朵课堂推出《走进儿童早期阅读的世界》音频课，在上线期间，深受父母们的欢迎，在疫情期间，她依然用公益音频课的形式开展直播讲座，用户反馈李甦老师的专业讲解，干货多多，听后意犹未尽。
　　她根据多年的研究经验告诉我们：孩子与父母进行的绘本共读活动，从本质上说是一种社会性的互动。
　　在共读的过程中，孩子不仅可以从书本的语句中学习，还可以从与父母的交谈中学习。4
　　心理学研究发现，亲子共读的过程中，父母采用一些高水平的指导技巧和方法，依托图画书中的语境与孩子交流，能够帮助孩子扩充知识，交流社会文化价值，获得高水平的阅读技能。
　　所以作为父母，我们一定要学会对话式阅读（Dialogicalreading）。在亲子共读的过程中起到支架式的支持作用。让阅读更有趣、更有意义、更有挑战性！
　　那么对话式阅读有哪些具体的操作技巧呢？如何寓教于乐、如何积极反馈、如何引发思考、如何提升阅读价值？
　　如果你想知道以上问题的答案，如果你对这个话题感兴趣，今晚19：30直播间见！
　　我们特别邀请到中科院心理所儿童早期阅读与学习研究中心主任李甦为大家带来亲子共读中的互动协调直播活动，教给各位父母最实用的技巧，依托绘本的语境与孩子交流，更好地帮助孩子获得高水平的阅读技能。
　　快快扫描识别下方海报中的二维码，期待与您的相遇！
　　带着孩子一起走进阅读的世界
　　开启一段充满爱与奇妙的亲子共读之旅！