干货陪娃学好大语文，这5个工具越早用越好

　　离上次和大家聊小学语文学习已经过了小半年了因为自己的理工背景和以前在外企的工作经历，小半的英语数学，鸡起来是相对轻松的。唯有语文，这两年大语文的趋势越来越明显，课内语文学习、考试的要求都越来越高，我更不敢懈怠，盯小半盯得非常紧，自己也花了不少时间去跟他的课外班学习、请教老师，所以这方面的体会，反而特别多。在我看来，大语文不算一个新概念。只是在以前的语文考察基础上，加大了广度和深度。但这一加，就很要命。以往的小学语文考试，学啥就考啥。主要是围绕课本知识来，重难点都在语言基础上。也就是字、词、句。读和写两大块学校要求不高，能跟上课堂进度，基本能保证中上水准。到了大语文时代，课内学习的内容依然是基础，依然很重要，但现在小学四年级的基础知识考查难度，就相当于过去的小升初水准！阅读理解要得分，既要大量摄入，广泛地读，又要有的放矢，重点精读！写作文，动不动就要引经据典，动不动就要家国情怀，这样的文章才有高度这么高的考试要求，字、词、句、读、写、古文、历史、国学、文学素养你说咱们敢不敢懈怠？所以，更多的功夫还得花在家庭，花在校外。
　　更头疼的是，字词还能集中进补，但类似读、写等涉及到文化积累的东西，抱佛脚是抱不动的，得从小一点一点地积累。怎么积累呢？其实也很直接，就是5个方向：
　　第一语言基础，包括字、词和简单的汉语语法；
　　第二语言素养，比语言基础的逼格高一点，主要藏在成语、古诗词、历史故事背后；
　　第三、第四分别是阅读、写作两大巨头，也就是文学素养；
　　第五文言文（小学也叫小古文），句意、文义、背后的道理、典故都是重点。
　　以上这些，除了语言基础，字词听写什么的比较好整，剩下的几个都有门槛，要么得家长本身的文学修养极高，要么得有大量的时间精力去研究，否则，像我这样时间和水平都比较有限的，就得好好借助外力。只要能找到该领域最专业、最权威的学习资源，就轻松多了！今天，我就对应以上5类，为大家深度掰扯一下我心中的小学生学语文最好借力的小学语文五大金刚！这也是我一直以来辅导小半语文学习的诀窍分别以一套（是的，只有一套）最经典最好用孩子最容易上手的辅导书，撬起5类小学语文学习中的必考点、难点。五大金刚里的刚，是刚需的刚，也是内容过硬的刚，我相信不少家长也听过它们的名头，分别是：
　　1。教辅金刚：《小学生绘本课堂》2。成语金刚：《一学就会用的分类成语故事》3。阅读金刚：《我的母语课》4。写作金刚：《写给小学生的创意作文课》5。小古文金刚：《钟叔河：给孩子读文言》系列
　　这5套书都是我带着小半用过或正在使用的，小半现在上小学4年级了，这两年语文学习的进步是肉眼可见的。老师的反馈是：
　　生字生词听写正确率变高了；课堂上回答问题更积极了；描写人物和景色的作文细节丰富了、有人情味儿了；对古诗词小古文的背景理解高于班上其他同学；期末考语文成绩挤进上位圈了！
　　今天的内容可能有一点主观，比如，其中的前4套适用于所有小学生，最后一套《给孩子读》系列，由于是文言文，本身有点难度，但小半接触文言文比较早，所以用起来还OK。我的观点是文言文等到了3、4年级再学可能就有点晚了，跟上课内节奏都不容易，所以建议还是往前推一两年开始，如果家长或孩子本身就有点文学气质，开始得更早也完全可以。总之各位可以先看内容，再评估，按需投喂正文开始
　　NO。1
　　教辅金刚：《小学生绘本课堂》扎实语言基础，一套搞定课内所有考点
　　出版社：开明出版社构成：一学期一套，一套含《学习书》、《练习书》、《年级阅读》、《素材书》等
　　第一位的排面给到《小学生绘本课堂》。真诚地告诉大家，它就是在咱们平台上卖爆了的。咱们平台上的小学生家长，应该没有没听过、没用过这套教辅的吧？我也算是第一波尝到甜头的家长了，小半是从3年级开始用这套书的，我带着小半用了一学期，成绩提高就非常明显，期末考试从上游成功挤进了上上游。从在北上广一线鸡娃圈内横空出世到鸡进千万家，这套教辅只用了短短半年时间，足见功夫之扎实，一学期时间，孩子成绩的涨跌完全能见分晓。概括起来，《小学生绘本课堂》就是基本再现了从〔课前准备〕至〔语文课堂〕再到〔期末考试〕的所有步骤，帮助孩子跟上、超过老师教学的节奏，牛娃普娃都离不开它的助攻，所以家长们喜闻乐见
　　所以你可以把它可以理解成一位名师，依托语文课本展开的公开课汇编。火爆，仅仅是内容过于硬核的结果。形式上也比较新颖，整套由5种不同功能的书组成：
　　预习、复习，用《学习书》
　　这本是小半使用频次最高的一本，也是我和小半妈觉得最有用的一本。主要是用来课前预习生字词、预习课文背景、预习课文。如果课堂上掉链子了，用这套来复习重难点也非常合适，因为基本就是再现了老师语文课的步骤，甚至更加细致。比如，这句话在课文中的作用、这句放段首的意义是、课文里重点词语的解析，都做了非常详细的批注。
　　讲课文
　　课后的知识点解析设计得也很巧妙，比如这些容易混淆的词，考试最容易失分，课前预习就搞明白最好，不行课后也可以花时间琢磨一下。
　　课后练习，用《练习书》
　　《练习书》就是一本刷题书，很值得课后时间充足的孩子来好好用一下，像小半学校留的语文作业着实不少了，我还给他抱了大语文的课外班，所以这套书只会挑拣重要时刻来集中刷题。比如期中期末考前练习的步骤是针对孩子不同学习阶段来的，具体是：课内练习课后练习专项练习单元练习。值得一提的是这个专项练习，可以看做考试重点难点的加强训练，比如小学中低年级重点考察字词的音、形、义，到了中高年级，则要在阅读理解下功夫，加技巧了；5、6年级还增加了衔接初中知识的练习题。
　　课内v。s课后练习
　　中低年级专项v。s中高年级专项练习
　　与课文主题相关的拓展阅读，看《年级阅读》
　　《年级阅读》的实用和创意指数都特别高！因为这本书，是紧扣每篇课文的主题，精选名家名作整合成的一本拓展阅读。所以，它的作用不仅是阅读拓展，更接地气的意义是助娃深度理解课文内容、思想。比如，它有课文的同主题文章、作者其他文章、课文原文其他节选、每篇课文中孩子不懂的百科词条等等。如果咱们自己不是在人文知识方面很有积累，要把那么多散装佳作，搜集得这么齐全，还和教材课文主题同步，估计够呛。市面上也没看到同类的书。小半在学期中，是跟着老师讲课文的基础跟着读，这样的效果是最好的。比如学古诗前，先了解了解作者创作这首诗前后经历了什么；学完古诗后，读读诗人同一时期、不同时期创作的诗歌，对比一下有什么不同。有这样的准备肯定比空着脑袋上课领悟得更深。节假日这套书就可以当做闲书看，权当拓展视野了。
　　好词好句好文章具体写作指导，在《素材书》
　　《素材书》，就是对应了语文教材里的交际与写作部分，为孩子的文章，提供有真情实意的，有生活气息的，有丰富素材。我印象最深的是有一个单元要求写人，这本书就从外貌、性格、品质、语言、动作等等方面，分别给到了一小段名家名作，看，这个部分组合起来，就能从文字里了解一个活生生的人了，你也可以学着写。写作前观察的小技巧，也拆解成了开来，一口一口喂给孩子：
　　这套书还补充了许多好词好句，平时积累，考前突击都是可以的。
　　工具书《字词句手册》
　　《字词句手册》就是一套工具书，类似字典，只不过里面收录的字词都是部编版语文教材里的考点，还有一个亮点是，里面给了很多中脑暴记忆法，帮助孩子又快又好地记住字词、拓展字词。这种书有一本就够了，日常学习的时候查阅一下，考前翻一翻也能突击一下要说，《小学生绘本课堂》这套教辅书其实还停留在传统语文教学的范围内，字词句读写，搞定课内学习和学校考试。但接下来这套，才让我见识到了大语文之大，竟可以浓缩在一套书中
　　NO。2
　　成语金刚：《一读就会用的分类成语故事》一书多得，从成语学习窥见大语文的真谛
　　出版社：海豚出版社构成：1套全10册，配在线音频课
　　遇到这套书之前，我们也走了不少弯路。之前给小半选了2套所谓的畅销成语书，内容感觉平平，但始终没有找到更好的，也就将就着用了。今年遇到了这套《分类成语》，内容特别，画风不俗，立马给换上了！
　　《分类成语》的定位是一套搞定成语这个知识点，但我认为它的意义远超于此。这还得说回成语本身，一个四字成语里包含了这几种维度：学成语学历史。如朝代、名人、历史事件等。大多成语背后的典故都有一段有名的历史故事，如完璧归赵、风声鹤唳、杯弓蛇影。这对孩子理解语境、理解文字的全貌非常有用。学成语学古文语法。如然而不王者，未之有也中的名词王，实际是用作动词称王的意思，这样的用法在成语里特别常见，一目十行、衣锦还乡、粉墨登场都是这样的用法。而从历史、古文语法中延伸出来的文学常识、国学经典，又能拓展孩子语言知识面，加深语言素养积累。成语、历史、国学、古文语法，这不是大语文是什么？这套书就把以上学习成语的好处，全部揉进了内容里。首先，它把成语进行了大分类，孩子可以看类别就知道含义了，让知识成块状的积累。
　　每一个大分类下还有小分类，比如学识和见识这个大类别下，博学、藏书、远见、见识等小类别。
　　无论是大分类还是小分类，孩子基本可以做到看类别名称，就知道成语所表达的是什么意思。写作的时候、成语积累的时候，需要用到哪个方面，一下就能查询到。接下来具体到每一个成语的学习，分成了以下几个模块：
　　注音部分：学生词、学字音。出处部分：积累文言文。释义部分：学词义。学成语的基本含义和引申意义。近反义词：学拓展。拓展学习成语的近义词和反义词，活学活用。成语故事：学历史。了解背后典故，帮助理解记忆、积累文学常识。成语个性：学词性。区分成语的褒贬义，学习成语的准确使用场景。例句部分：学用法。两个例句有的是从古今文学作品中挑选出来的，有的是来自实际生活。古今的使用方式，一网打尽。
　　所以，孩子每学一个成语，都是在以那个成语为中心，不断拓展大语文的边界。小半最近刚刚开始用这套书，目前他最大的感受就是：记得下来！我觉得这得归功到这套书的分类设计和不同维度的成语学习。对了，小半用这套书后续的效果我会不定期地在公号跟大家报告的，也欢迎有强烈用后感的读者向我们投稿！
　　NO。3
　　阅读金刚：《我的母语课》汉语分级阅读体系之光
　　出版社：浙江少年儿童出版社构成：共12册，每学年2册
　　大家都知道读物是个消耗品，要读得多，也要读得精。特别是孩子上了小学后，书是成堆成堆的往家里搬，所以这套《我的母语课》一定不是能一套搞定阅读，但一定是所有小学生必读！因为它和小学语文教纲非常贴近，是基于课文，略高于课文的阅读素材，所以我推荐大家打我的母语课X的组合拳来安规划孩子小学阶段的课外阅读。
　　主题阅读
　　这套书是按主题编排的，每册都是17个单元，含16个主题单元和1个整本书阅读单元。16个主题单元，从人与自我（比如自我认同）、人与社会（比如亲情友情）、人与自然三大主题展开、延伸。
　　《我的母语课》4年级上册的目录
　　每册的开始，都是以诗歌单元，童话贯穿始终，还有有趣的动物故事、儿童散文、儿童小说、读书笔记等体裁。每册的最后，是一个整体书阅读单元，推荐一本经典的儿童文学作品或者适合孩子阅读的文学经典。每篇选文的后面，都附有一个阅读思考，激发孩子对刚才读过内容的反思。
　　在每一个主题单元结束后，会有一个文学聚焦环节，是对一个主题单元的总结与思考，这个专栏通过深入阅读、对比性阅读、微型写作、研究性学习等形式，来帮助孩子们来消化、内化和转化这些文学体验。
　　《我的母语课》里还特设了自由和权利单元，这是小半最喜欢的一部分，也是在其他读物里看不到的。比如这一单元，节选了联合国《儿童权利公约》，让孩子明白自身的权利。紧接着跟富兰克林罗斯福的《四大自由》和郑振铎的《自由》，告诉孩子自由的真正内涵。
　　阅读这些文本的孩子，他们的视野、格局以及对世界的认识、多元文化的理解，肯定是不一样的。有广度，有深度，我觉得这就是对现有小学语文教材里，有限的课文的很好补充。
　　分级阅读
　　这套书摆在我们家最显眼的地方，有时在客厅沙发上，有时在书桌上，总之在小半最容易看到的地方，并且只要看到它就会随手拿起来读。孩子有兴趣，读起来不困难，就不得不提《我的母语课》的最大闪光点了它是根据不同年龄儿童的阅读兴趣和母语学习能力来选取内容，打造儿童母语分级阅读体系。逃妈经常和大家掰英文分级，时不时会感慨一句咱们庞大的汉语系统，都没有一个成熟的分级阅读体系很失落。但这套书，就让我看到了咱们中文分级的一点小野心首先，它是根据学年来安排分册的，和孩子读到xx年级的认知水平、阅读能力匹配。比如，同是科学内容时，低年级的更多是科学童话，到了中年级就有了一些科学小品文等等，而高年级则有《大自然的文字》这样的科学随笔。所以这套，跟着年级买就好。
　　从左至右依次是1年级的科学童话：《到小企鹅家里做客》，讲述了企鹅爸爸孵蛋的情景；四年级的科学小品文：介绍了二十四节气中的惊蛰物候和习俗；科学随笔《大自然的文字》，作者用文艺的笔调和生动的文字，把科学知识娓娓道来。
　　其次，选文不仅给孩子丰富的文学阅读体验，还和小学教纲紧密相连，满足孩子和家长对语文课外辅导教材的所有需求。比如，加大了中国传统文化和经典作品的分量和比重。在《我的母语课》三年级上册中，内容调整之后，除了原有的《四大传说》《中国童话》《大漠风尘》外，还增加了中国人物内容，介绍古代中国的伟人，让孩子更了解我们国家的文化和历史。读写一家，说完阅读，接下来自然就是写作了
　　NO。4
　　写作金刚：《写给小学生的创意作文课》实操性最强的写作指导，省下一个补习班
　　出版社：贵州教育出版社构成：1套全3册，配音频
　　这套《创意作文课》是我无意间发现的，现在看上去还是比较小众，但架不住效果实打实的好啊，我把它的好处总结为：提供有力的写作脚手架，但不紧固孩子的想法。所以作文的金刚，我强推这一套。小半今年四年级了，从低年级的看图说话、看图写话开始，这一块对他来说就不容易。相信很多同龄孩子都是这样拿平均分，掌握几种常考作文类型的写法加上好词好句就可以了。但要拿高分，言之有物、言之有理是基本；文章还要结构明晰、逻辑严密；中心思想则往往要提升到家、国层面。孩子的阅读浅了，作文写不出深度；写作的技巧练习少了，作文写不出高度。
　　这套书，解决的就是写作技巧的问题！《创意作文课》出自台湾地区的金牌作文名师：高诗佳、侯纪萍。两位老师来自百年名校台湾东吴大学中国文学系，是金庸先生的同门校友。它也是台湾第一大网络书店博客来长销书排行榜第一名！全套一共就3本，主题分别是：
　　《学修辞，玩想象》《学感知，练表达》《学记叙，巧议论》
　　每一册书，又分为5节课，一节课讲一个写作技巧：
　　《学修辞，玩想象》的目录
　　每一个课时，都通过科学的五步法进行教学。这五步法是一个科学、完整的体系，让孩子从阅读到写作，从易到难学写作：
　　第1步故事屋
　　每节课的开篇，是一篇小故事。在讲解写作技巧之前，通过故事屋来引出对应的写作技巧。启发想象力训练的是孩子的想象力，读完故事，跟着就是2道阅读题：
　　在这一部分，不论是故事还是所提的问题，核心的目的都是引出想象力。故事里的魔法就是大自然的自然现象风雨雪；而展现魔法的句子则是运用想象力进行描述的。
　　第2步写作技巧公开课
　　这里开始正式进入课程主题，通过理论和实际结合的训练方式，步步推进。比如想象力这个技巧，先告诉孩子想象力这个技巧有什么用，怎么来的。想象力离不开细心的观察，教孩子要观察什么，怎么观察，通过举例风的描写来展示想象力给文章添色的作用。
　　理论讲完接着就是实践练习，针对刚才的知识点，要求孩子跳出平常的思维框框，发挥想象力，写出3句关于风的有趣句子。
　　紧接着是针对联想的升级训练：造句。利用联想出的词语进行造句，从词汇逐步过渡到句子的练习，同样是循序渐进地练习。一开始可以只用两个词语造句，等熟悉之后再慢慢增加词语的数量。同样有配套的练习题。
　　第3步综合练习活动室
　　在这个部分里，有游戏、问答、讨论等活动，孩子可以自己独立完成，也可以和爸爸妈妈亲子互动。想象力这一节中的内容是看云玩联想。之前已经讲解了想象力需要靠观察，训练观察们可以先从观察大自然和天气的变化开始。这里就让孩子通过观察不同形状的云，想象云像什么。书里给了4张图片，让孩子自己画形状，说说像什么。孩子可以自己走到户外，去想象更多的云。
　　第4步写作材料收集库
　　这个部分是和综合练习活动室及最后的作文练兵场相配套的，用来给孩子提供作文的素材。想象力这一节，是让孩子填满小魔女云儿的形象树，想象云儿有什么法力，什么个性。
　　第5步作文练兵场
　　这是每节课的最后部分，经过一节课的完整学习，利用所学的技巧，收集到的素材完成规定的写作。有题目，有范文。每节课的作文题目都是跟所教技巧相关的，并且每个题目都分3块：
　　写作前的说明引导范文点评范文的讲评辅导班
　　比如想象力这一节，第一个作文题目是《小魔女云儿》，写作前的说明引导里，有其他相关的作文题目举例，题目的剖析，素材怎么运用。这些能帮助孩子更快更好的理解作文题目：
　　接着直接给出一篇范文：
　　接着就是详细讲评所给的范文。讲评很细致，通过讲评孩子可以更好地理解文章，也可以从另一个角度去学习。想象力这节一共出了7个作文题目，全部都是需要孩子发挥想象力完成的：
　　作文题目1：《小魔女云儿》作文题目2：《我做过的最怪的梦》作文题目3：《梦想中的家》作文题目4：《一百年后的小学生》作文题目5：《如果我是发明家》作文题目6：《青蛙王子结局新编》作文题目7：《数字的联想》
　　这些命题作文都有具体的建议和引导，孩子按照引导可以更快地理解题目，更好地进行写作。
　　所以这套书最特别的地方就在这，它不是用各种各样的范文堆出内容，而是从思考的本质上去着手训练。通过多角度、趣味性地练习，充分训练孩子的词、句、文。详细的剖析作文题和范文，帮助孩子更好地理解题目，多一重学习的角度，从而高效完成写作。推荐给所有小学生！
　　NO。5
　　小古文金刚：《钟叔河：给孩子读文言》系列我心中最好的文言文选篇，没有之一
　　出版社：中国出版集团、现代出版社构成：1套全3册，配音频
　　最后一位金刚，我在前面也提醒大家了，并不一定所有小学生都适用，因为古文是到小学3年级才正式学的。但其实在孩子更早的阶段就可以介入古文学习了。实际上很多家庭也趋势是这样做的，背古诗、共读《三字经》、《千字文》，都是比较常见的古文启蒙。有多少5、6岁甚至更小的孩子能理解古诗里的意象呢？还不是背了再说！等认知和人生经历够了，那首诗、那句词，自然就蹦出来了。古文也是同样道理，背诵，永远是孩子学习语文时，最浅层次的要求但文言文的课外书不好选，这是语文老师们一致头疼的事。一要读经典，书籍要把古代文化精华都呈现出来；二要读精选，长篇大论、华丽辞藻非常容易劝退孩子，最好能读和孩子的日常生活贴近，对成长有启思的内容；三要读精辟，最好有独到的、现代的古文解读、评析，让孩子容易理解。钟叔河先生的这套《给孩子读文言》系列，就非常好地满足了以上3个要求。因为钟叔河钟老，就是这套书最强劲的保障！
　　大师选段，让孩子读经典、读精华
　　钟叔河先生是出版家，岳麓书社总编辑，出版界最高荣誉第三届韬奋出版奖获得者。作为出版业的标杆，他曾出版了影响几代人的古文入门读物《念楼学短》，我国作家、文学翻译家、外国文学研究家杨绛先生都在90岁高龄为其作序，这套《给孩子读文言》系列就是儿童版的《念楼学短》。《给孩子读文言》精选自经、史、子、集，内容涉及名人逸事、名物探究、奇闻怪事、寓言笑话，采英撷华，共198篇，完全是百字版的少儿中国传统文化小百科，让孩子了解中国传统文化，从这套入手，绝对没有错。其中，《给孩子读经典》精选了《论语》《孟子》《礼记》《国语》《左传》《战国策》《庄子》等先秦必读经典部分，帮助孩子进行正统的国学启蒙。《给孩子读短信》拣选了范蠡、马谡、王羲之、王维、颜真卿、欧阳修、苏轼、黄庭坚、金圣叹等文人书信，可以让孩子们在书信中一探古人的精神世界。《给孩子读故事》选录于《世说新语》《容斋随笔》《老学庵笔记》《巢林笔谈》《子不语》《阅微草堂笔记》等经典笔记体散文，短小精悍，博识有趣。
　　写作金刚和小古文金刚放在一起，写作的时候引用一些典故非常方便。
　　简短选文白话译文独到解析，孩子读得懂，学得会
　　为了让孩子好读、好懂、博学，每一篇古文选段，钟老用3个步骤来为孩子呈现
　　第一步，学其短
　　钟老的选段，每篇都不超过100字，不会给孩子记诵古文造成压力，更不会让孩子从此对古文望而生畏。比如下面这篇王羲之的邀约短信，31个字里把问候语、邀约缘由、时间、地点、可能失约的原因交代得明明白白。
　　第二步，念楼读
　　每篇选段都有钟老亲作的白话文翻译。译文行云流水，如一篇文章一样流畅自如，钟老不追求字字对应的直译，适合我们当下的习惯与规范。字里行间完全看不出是一位望九老人的翻译，更像一位饱经世事却任持初心的老顽童，用文字和孩子对话。
　　第三步，念楼曰
　　钟老的点评、解析是本书的点睛之笔。每一篇文章他都编写小标题，幽默点睛地提炼出文章的主旨，比如《论语颜渊》子贡问政这一篇的小标题，就是什么最重要。
　　每篇文章的白话文翻译之后钟老加入的选段解析，时而以古代经典针砭时事，时而借文中道理劝诫孩童，时而感叹今不如古，时而惋惜作者境遇实在是以精选文段为主题，拓展孩子知识面的好素材啊！
　　关于这套书，今天的次条有非常详细的解读，感兴趣的朋友可以去看看。最后总结一下，我辅导孩子小学语文学习的5大金刚分别是：
　　教辅金刚：《小学生绘本课堂》，搞定课内语文知识点；成语金刚：《一学就会用的分类成语故事》，分类记忆、成语、历史一套get；阅读金刚：《我的母语课》，与教纲紧密契合的课外主题阅读精选；写作金刚：《写给小学生的创意作文课》，实用性超强的写作指导，手把手教技巧、改范文；小古文金刚：钟叔河《给孩子读文言》系列，百字内的古文选段翻译解读，孩子读最少的字，读最精华的营养。
　　其中，我又给它们细分了一下。一类是【一站式】的。也就是整个小学阶段，基本一套就能搞定，不用浪费孩子时间去试错的书籍。教辅金刚《小学生绘本课堂》、成语金刚《一学就会用的分类成语故事》，就属于这类。一类是【第一站式】的。写作、阅读和小古文的这三大金刚，非常建议孩子在开启这三大类语文模块学习时，用它们来开路，保证方法和方向是正确的。但只读它们还不够，还要继续多积累，多练习，多下功夫。这5套书，一定可以帮助你打开孩子语文学习的新视角，摸准套路，直线前行。这对咱们家长和孩子自己，都是双赢。所以，强烈推荐给所有小学生！