当代杯一等奖教案傅燕有趣的膨胀浙江好溪幼儿园

　　《有趣的膨胀》专家点评科学的本质是探究，幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。《有趣的膨胀》案例设计基本《纲要（试行）》《指南》精神，从幼儿生活中常见的现象出发，案例设计目标科学准确，活动过程合理。
　　整个案例定位于激发幼儿探究兴趣、鼓励幼儿体验探究过程、发展初步幼儿探究能力。
　　教师通过在班级植物角中，用水泡及浸泡黄豆、绿豆，让幼儿观察植物生长条件等有准备的环境创设，从而萌发幼儿对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。
　　活动过程尊重幼儿直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习特点，通过为幼儿提供丰富探究材料，引导幼儿通过小组操作和小组讨论等多种方式，感知物体的膨胀现象，初步了解物体膨胀的条件，并能够鼓励幼儿通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化，用一定的方法验证自己的猜测，
　　总体而言案例体现了幼儿发现问题、分析问题和解决问题的科学探究过程。
　　当代杯参赛作品基本信息
　　参赛作品名称：《有趣的膨胀》
　　参赛幼儿园：浙江省金华市磐安县冷水镇好溪幼儿园
　　教学领域：科学
　　年龄段：大班
　　参赛作者：傅燕
　　教案设计意图：
　　膨胀是生活中常见的现象。每位幼儿在生活中都会遇见的，但是幼儿不会用一个合适的词语来说明这个现象。在新《纲要》中也明确指出了，科学的教育内容因从身边取材，这样就有益于孩子们真正地理解科学、热爱科学。针对幼儿这方面知识比较贫乏，以及新《纲要》的精神，选择了此次活动。本次活动中为幼儿提供了丰富的材料，引导幼儿通过操作和讨论的方式，感知物体的膨胀现象，初步了解物体膨胀的条件。从而激发幼儿学会用比较观察的方法。萌发对物体膨胀的探索欲。
　　活动目标：
　　1。感知物体遇水，遇热膨胀的现象，初步了解物体膨胀的条件，用比较的方法观察事物。
　　2。萌发对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望，初步了解膨胀现象在生活中的运用。
　　重点难点：
　　重点：感知物体的膨胀现象，知道物体遇水、遇热膨胀。
　　难点：比较、操作的方法观察事物。
　　活动准备：
　　1。温水、海带、胖大海、银耳、紫菜、吸水珠、积木、橡皮、压缩面膜、石头等若干。
　　2。供幼儿操作的透明杯子、托盘、毛巾等操作材料若干。
　　3。观察记录表，笔。
　　活动过程：
　　一、泡大珠旅行记
　　1。故事导入。
　　师：小朋友们，今天，老师给大家带了一位新朋友，看，是谁呀？他叫胖大珠。小朋友一起跟他打个招呼吧。
　　师：有的小朋友会问，他这么小，怎么会叫胖大珠呢？原来
　　2。认识泡大珠。
　　师：现在我们先一起来看一看，这个泡大珠长什么样啊？先来看一看，原来的泡大珠非常小，像米粒一样，颜色很漂亮，摸上去有点硬。遇水后，它变得像玻璃球一样大了，而且还特别漂亮，摸上去软了。原来，泡大珠的变化是因为吸收了杯里的水份，发生了膨胀，才会变得胖嘟嘟的。
　　二、泡大珠找朋友
　　1。展示材料。
　　师：泡大珠告诉我，在水里不仅他会变胖，还有很多东西也会变胖，他想请小朋友们帮他找出他的好朋友。他说他的好朋友很可能都藏在这个小托盘里了。
　　师：我们一起来看一看，小托盘里都有什么啊？首先出场的有：海带、紫菜、银耳、胖大海接下来就让我们一起找出泡大珠的好朋友吧。
　　2。猜一猜。
　　师：在开始操作之前，请小朋友们先猜猜看谁会是泡大珠的好朋友，把你们组猜的结果记录在记录卡的第一行上进行记录。在你操作的时候，老师要提一个小小的要求，和你的好朋友讨论的时候小点声音，摸的时候更要轻轻的，可千万不能太用力，它们都在安安静静的睡觉，我们可千万不要吵醒它们。
　　3。验证操作并填写记录表第二行。
　　师：我们知道，放到水里就会膨胀的才是他的好朋友。那我们找的对不对啊？现在，就让我们把这些东西放到水里试一试它们会不会膨胀变大，现在小朋友们开始操作吧。如果会膨胀的请在第二栏打，不会膨胀的请打。你要仔细观察泡在水里的和不泡在水里的有什么不一样？发生什么变化？哪些变大了，哪些没有变大，找出泡大珠的好朋友。记住，你操作的时候，只能轻轻的摸，不能用力，更不能用手去撕，如果这样你就永远也找不到泡大珠的好朋友了。
　　4。幼儿讲述操作结果。
　　师：好了，大部分的小朋友都已经填好了记录表，老师也做了一份记录表，现在请小朋友拿着自己的记录表和老师的对照一下，有哪些地方是不一样的？
　　5。PPT验证。
　　师：接下来让我们一起来看看吧！
　　三、总结及延伸
　　1。小结。
　　师：小朋友你们可真棒，把泡大珠的好朋友都找到了，为我们自己鼓鼓掌吧！其实在我们的生活中还有很多东西像泡大珠一样遇水会变大膨胀，谁知道还有什么遇到水会膨胀呢？
　　2。活动延伸。
　　师：今天小朋友们表现的这么棒，老师要送给大家一个小礼物。
　　师：咦，我听到有的小朋友说老师送的乒乓球是坏的，那看来小朋友们都发现了，老师送给你们的乒乓球是憋的，其实乒乓球也跟我们今天的泡大珠一样会膨胀的。请小朋友把这个乒乓球带回家，把它泡在水里，和爸爸妈妈一起观察一下，看看能不能成功，明天别忘记要把实验结果跟老师分享哦！
　　活动总结
　　本次活动，教师给幼儿提供了丰富的材料，引导幼儿大胆想象、自主操作，充分体现了幼儿在活动中的主体地位，幼儿的想象能力和动手能力都得到了提高，调动了幼儿的学习积极性。教师的教学从严格掌控到逐步放开，幼儿探索的思维空间和学习自主权逐渐扩大，也体现了教师教学的规范性和严谨性，更体现了幼儿在做中学、试中学、想中学的主体性。
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