小学生暑期托管遭冷遇，家长的反应两极分化，真实原因引人深思

　　这个暑假，上海、北京等多地推出了小学生暑期托管服务。具体来说，就是学生在暑假里依然去学校，由学校的老师负责托管。
　　这类托管服务收费并不贵，一个月一般在几百元上下，且师生比大概在1：5左右，除了老师以外，还会招募大量学生志愿者参与暑期托管服务。
　　这项服务推出的原因很清楚，很多家庭父母忙于上班，孩子在家里无人看管，暑期托管服务正好弥补了家长的这个痛点。
　　当然，也有家长认为，与其让孩子在家里玩游戏，还不如送补习班学习。现在学校有了暑期托管班，正好把孩子送去学校。
　　然而，真实情况却和预计的有相当出入，在一片叫好声中，真正付诸行动的家长占比并不高。上海某公办小学，全校近1500多名学生中，仅有不到300学生报名参加。
　　不到15的报名比例让人大跌眼镜。一片叫好，家长强烈要求的暑期托管班，为何在实施时遭到如此冷遇呢？
　　l暑托班服务内容缺乏吸引力
　　虽然说暑托班遭到冷遇的原因有很多，但内容单一无疑是其最大的问题。暑托班主要提供学习场所，提供部分图书阅览，并组织开展部分体育活动。
　　暑期托管班不组织学科培训和集体授课。这意味着即使有专职的老师在场，也不会指导学生的学业，更不可能给学生上课。
　　至于体育锻炼，最多就是做个操，不可能放学生到操场上去运动。天气炎热，没有足够的防护和专业老师，学生中暑或者出其他意外的可能很大。
　　学校显然不可能找这个麻烦。所谓暑托班最可能的形式就是一群学生在教室里完成暑假作业，其服务的内容本身不具备吸引力。
　　l暑期托班违背了学生的意愿
　　暑托班的存在，本身就违背了学生的意愿。至少绝大部分学生并不愿意在暑假依然去学校参加所谓的暑期托管班。
　　理由很简单，大部分时间都被暑期托管班占据了，学生自由安排的时间就会大大减少。而暑托班的特性决定了学生在这个场合下能做的事情非常有限。
　　某种意义上来说，相当部分学生去暑托班只不过是走形式，磨时间。最多也就能够完成暑假作业，且根本不可能有太高的学习效率。
　　相对而言，部分学生可能更愿意去培训机构上课，至少可以听课，更为重要的是有大量的时间可以自己安排，不但自由度大且时间利用效率也更高。
　　l家长群体的片面性
　　对于暑假托管班，有一个最大的反差。事前家长几乎一边倒的支持和赞同，然而实际报名参加人数却大大低于预估数字。这是什么原因造成的呢？
　　是因为家长群体的片面性，更直接的说法是经常发声的家长，都有一个非常明显的群体特征。那就是他们的孩子大概率学习成绩不佳，最多也就是一般水平。
　　无论从哪个渠道，都很少看到那些学霸家长们在抱怨这个，抨击那个。通常情况下，他们对教育的现状看得更清楚，也更明白自己需要做什么才对孩子更有利。
　　部分家长的声音被误认为的大部分家长的需求，这种情况在教育领域中比比皆是，最后的结果必然导致南辕北辙，不但老问题没解决，甚至还带来新的烦恼。
　　l竞争压力下的无奈
　　有很多人认为，小学阶段的知识点相对有限，并不需要花太大功夫。即使成绩差点，到了初中，随便一发力就可以实现逆袭。
　　然而，无论是知识点有限还是相对简单，都是具有一定学历，甚至受过高等教育的家长观点。对于小学阶段的学生来说，并不是这样。
　　小学生的智力发育水平和对知识的理解能力并不能和成年人相提并论。这些东西对于他们那个年龄段的孩子来说，一点也不简单。
　　尤其是小学高年级的孩子，面临着小升初，拓展，加深，超前学基本属于常态。暑假对于这些孩子来说，非常重要，自然不可能把时间浪费在暑托班里。
　　写在最后：
　　暑托班确实有需求，这个需求量和暑托班自身能够提供的服务内容有直接的关系。然而期望和现状存在着相当大的差距。
　　只具备简单托管功能是暑托班最大的弊端，这个弊端直接导致了时间的极大浪费，更直白的说法是孩子们既没有学到什么，拓展了知识面，又没有玩到什么，使得自己身心愉快。
　　两头都不落地的情况自然会让相当部分家长对暑托班反应冷淡。无论是去培训机构补课，还是直接让孩子直接在家里学习，某种意义上性价比都比暑托班要高。
　　因此，暑托班受冷遇也在情理之中了。尽管它确实解决了部分家庭在暑假无人看管孩子的痛点，但这依然无法掩盖其本身内涵的单薄。
　　本质上，经费，师资，服务内容都无法满足市场的需求，这种自娱自乐式的暑期托管班不受欢迎也完全在情理之中，并不太让人感到意外。