清华附小名师都推荐的亲近母语书单，按年级给你打包好了

　　Hello！大家好，我是小半爸！
　　相信很多家长们和我一样，都对孩子的阅读十分重视，也在给孩子选书上耗费了大量的时间和精力。
　　为啥？
　　首先，要求高。
　　课标上动不动要让孩子读够多少万字，还要面面俱到，虚构非虚构都得搭配好。虽然阅读不全是为了学习，但孩子看的是不是和课标要求一致，或者再说白一点，是否有利于语文学习，这是一个非常现实的问题。
　　然后，时间紧！
　　就拿小半来说吧，平时作业按时完成的话，每天能拿出半个小时到1个小时来阅读就算不错了，作业一拖拉就没辙。时间这么紧，首先要保证看的书既有效又有趣，那么优先看哪本，后看哪本呢？
　　最后，选书难。
　　前段时间出过不少知名书畅销书，结果都被家长反应书中有不适合孩子看的内容，什么沈X溪、马X跳，大家都懂，我就不赘述了。就算是文学名著这种应该看的，什么时候看也是个问题，夸张一点说，总不能一年级给读红楼梦吧？
　　今天小半爸就是来给大家选书支招的！
　　咱不讲虚的，直接给方案，不仅是业内大咖给的现成方案，而且我和小半读下来都觉得非常赞，作为家长我觉得选书很好，够专业；小半的感觉更直接，没有一本他不喜欢看的。
　　我们父子俩一致点赞的，就是下面这套亲近母语《中文分级阅读文库》。
　　为什么要选这套呢？
　　除了前面说的系出大咖，我俩都喜欢，更重要的是它同时满足了我对阅读的2大要求：
　　这是一套底子书。
　　对语文学习来说，它紧贴课标，符合读整本书的要求，读完一套就能达标。
　　对课外拓展来说，它符合孩子当下的阅读能力，类型全面，是培养孩子阅读兴趣的一把好手。
　　所谓底子书，就是一套能满足基础要求，又能在它的基础上进行拓展的书，并不是说它能一套搞定小学语文阅读，但它一定能帮孩子的阅读能力打下一个好的基础。
　　如果要好好培养孩子课外阅读能力，这套书完全可以作为最关键的第一步！时间紧，读完这套也能满足课内需求；时间宽松，这套书也能全方面培养阅读兴趣。
　　我敢把它放到这么高的位置，是基于以下五大标准
　　专家推荐
　　这套书受到了国际安徒生奖获得者曹文轩、北京清华大学附属小学校长窦桂梅、著名儿童文学作家彭懿、著名儿童阅读推广人周益民、一土学校创始人李一诺等等七十多位校长、老师、阅读推广人和专家们的一致推荐。
　　社会认可
　　亲近母语的20年的沉淀，它每年的分级阅读书目，已经是社会广泛认可的权威书单。很多知名的出版社都以能进入这个书单为荣。
　　学校接受
　　因为紧贴课标，很多名校老师在给孩子列必读书目、阅读书单的时候，都会参考亲近母语的推荐。
　　家长方便
　　所有入选的书都经过了专业人士的筛选，分年级购买，所以家长不必做二次筛选，买来直接就能给娃看。
　　孩子喜欢
　　这套书的部分分册在电商上能买得到，积累了大量好评，非常很多购买过的家长都反馈说孩子特别喜欢。
　　说实话，达到这套标准中的2、3个，就算是值得购买好书了，全部达到，非常难，所以才当真称得上底子书！
　　这是一套分级书。
　　在合适的时候，选合适的书，是很重要的！
　　我这里要多啰嗦几句，大家一定要认真看这一段。
　　有些家长过于着急，提前给孩子选了很多超出他们阅读能力的图书，娃容易因此畏惧阅读、或者阅读走歪路。
　　比如，去年最让人诟病的沈x溪的书，为什么不适合小孩子看？
　　因为他其实在借动物写人，里面包含了复杂的情感和社会意义，低龄孩子理解不了。而低龄孩子缺乏判断和自控力，更容易被情节紧凑、辞藻夸张的小说吸引，看别的低刺激的优秀作品，反而提不起兴趣了，也很容易和科普内容混淆。
　　但因为我们国内中文阅读分级的理念没有普及，很多不清楚内容的低龄孩子家长，会将其作为动物小说买给孩子读，甚至有些学校老师，也把它列入到了一二年级指导书目里，但其实更适合初高中阅读。
　　这便是中文分级阅读的意义！
　　分级阅读能保证孩子在每个阶段，都能读到最适合他们读的书！把阅读的效果最大化。
　　这套中文分级阅读文库，是由国内最著名儿童阅读品牌亲近母语研发的。根据615岁儿童的认知与心理特点，阅读能力和素养发展的要求，将适合儿童阅读的读物分为K1K9九个级别，刚好和九年义务教育的每个年级所对应。
　　目前上市的就是K1K6，刚好对应了16年级，可分年级购买，既方便，也确保每个阶段孩子都读到的是合适的书。
　　而且这套书每个阶段12本，都是符合当前孩子阅读能力、性格发展的经典文学作品。作者阵容强大，文本经过严格筛选，本本都是不容错过的经典和优秀作品。
　　比如下面这两本都是小学二年级（K2）的选书，内容是都这个阶段孩子们喜欢的童话故事和动物故事。
　　但其实这两本都是货真价实的诺贝尔文学奖获得者专为孩子创作的书。不是什么童书界的诺贝尔奖哦。
　　而且，经过了一定数量的优秀书籍的熏陶后，孩子的判断力和阅读能力都会有所提升，这又回到了前面说的
　　如果要好好培养孩子课外阅读能力，这套书完全可以作为最关键的第一步！
　　总之，无论你对孩子的阅读要求是怎样，阅读规划是怎样，这都是一套闭眼入，绝对不会落灰的书！
　　亲近母语
　　当然这套书还有别的亮点，我来详细介绍一下，保证干货满满，大家耐心观看。
　　01hr针对课内语文学科的学习来说，这套书紧贴课标，读了就妥妥达标。
　　我们来做一个简单的对比，同样是12年级阶段，新课标和亲近母语的分级阅读目标
　　大家可以看到，亲近母语的阅读目标和课标要求是高度吻合的。同时，阅读量又远远超过了课标要求，稍微关注课标要求的家长应该知道，课标上的阅读量是属于最低要求。
　　六年下来，阅读量积累达到了很惊人的744万，远远超过了课标要求九年课外阅读总量不低于400万。
　　但是理性来看，每年12本，平均每月1本，对孩子来说又是没太大压力的，是一个可达成度很高的方案。
　　在题材上，课标要求一、二年级的孩子阅读浅近的童话、寓言、故事，以及诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，我们来看看亲近母语k1和k2的书目：
　　K1
　　K2
　　除了古诗词没包含在这里以外，亲近母语的选篇都完全契合了课标的阅读重点。
　　所以我说读完一套就达标，真的一点都不夸张。
　　不得不说这套书还有一点我很喜欢的，那就是它几乎都是整本书阅读。
　　整本书阅读其实是《普通高中语文课程标准》中增加的整本书阅读要求，但是近几年，初中、小学都在提倡和引导孩子进行整本书阅读，这是一个整体的教育趋势。
　　既然这样，让孩子一开始就习惯整本书阅读，就赢在了起跑线上！
　　02hr亲近母语，相信很多家长对这个名字都不会陌生。
　　亲近母语一直致力于为312岁的儿童、家庭、学校提供以中文分级阅读为核心的母语教育产品和服务。
　　在儿童中文分级阅读领域，亲近母语有着近二十年的研究和探索。
　　从2001年起，亲近母语每年都会发布中国小学生分级阅读书目，如今已成为国内小学生阅读的风向标。
　　亲近母语认为：中文分级不仅是对图书分级，更应该根据中国儿童的认知水平和阅读能力，为他们提供适合的中文读物，并给予适当的阅读指导和建议。
　　以分级阅读的形式，提升儿童的中文阅读能力和阅读素养，促进他们的人格发展与精神成长。
　　再看这套《中文分级阅读文库》，亲近母语从科学、文学、传统文化三个方面，进行选书考量。
　　培养孩子的感受力、想象力、理性精神，以及对多元文化的理解，增强孩子的综合素养。
　　这套《中文分级阅读文库》上市后，不但得到了孩子和家长们的好评，更因其分级的专业性和选书的科学性，获得了众多专家、名师的推荐。
　　国际安徒生奖获得者曹文轩、北京清华大学附属小学校长窦桂梅、著名儿童文学作家彭懿、著名儿童阅读推广人周益民、三叶草故事家族创始人之一周其星、一土学校创始人李一诺
　　七十多位校长、老师、阅读推广人和专家们纷纷向大家推荐这套书。
　　总之，国内做中文分级阅读，我想不出有谁还能比亲近母语更专业的了！国内的中文分级阅读，我也想不到有比这套更专业的了！
　　03hr在每本书中，都搭配了纸质版导读手册和免费的导读音频，帮孩子进行有效的自主阅读。
　　当然，有精力的家长，可以将其当作案头书，和孩子共读，一起感受亲子阅读的乐趣。
　　印刷和纸的质感都很好，微黄色的书页有利于孩子的视力，插图的色彩鲜艳又柔和，不会看久了就觉得眼睛累。
　　颜值也很高，不管是封面设计，还是里面的插图、都让人赏心悦目！
　　一套书解决家长们的选书难题，为每一个孩子选择最适合的书。