对于小龄段的孩子，到底怎么样才算是真正的快乐教养？

　　本次话题相对比较适合一岁半之前的小龄段宝宝。
　　今天和一个六个月宝宝的家长聊关于孩子快乐的话题。
　　对于一个小龄段的宝宝而言，到底什么才是真正的快乐。
　　家长对我说，她觉得带孩子去和同龄的孩子一起玩，和他们一起互动，孩子会开心的笑，这个就是快乐。
　　如果孩子安安静静的一个人玩，会不会就是不快乐？
　　其实，很多时候，我们习惯用成人的眼光去定义孩子的感受。
　　我们看到孩子笑了，就觉得孩子是快乐的，看到孩子安安静静的坐在那里玩，就觉得孩子很孤单。
　　其实，对于孩子而言，快乐是一件非常简单的事：和妈妈一起互动，感受妈妈的关心、照顾，孩子会觉得很快乐；
　　和同龄的宝宝们一起玩，在一个六个月宝宝的眼里，所谓同龄的小伙伴，其实都是一些会动会发声的玩具而已，他们其实还并不具备交朋友的意识，更谈不上社交。但是有玩具可玩，当然是快乐的；
　　但是当宝宝一个人专注的做自己喜欢的事，这个时候，他依然也很快乐的。（如果不喜欢，他早就离开或者哭闹了）
　　这里最大的区别在于：
　　因为互动产生的快乐是来自外部的驱动，
　　因为专注而产生的快乐是来自孩子内心的自我驱动。
　　都是快乐，都很重要。
　　但是我个人更重视孩子内心的自我驱动。这种力量是不受外部环境改变而变化的，是属于自身可以控制的。
　　因外部环境而获得的快乐相对比较容易获得，但是也容易失去；
　　但是因为自我内心驱动的快乐是一种持续成长的力量，拥有了就不会失去。
　　这种内在的快乐包括：
　　在孩子成长的每一个阶段，为他准备的环境都是令他感到愉悦的；
　　他在这个环境里可以找到任何事物都是适合他，并且可以让他保持足够兴趣的；
　　孩子是可以独自完成一件具有挑战的工作的；
　　在这个环境里，即使遇到困难，孩子也可以自己解决的。
　　总而言之，就是，在这样的环境中，孩子的快乐来自于发自内心的成就感。
　　不要小看幼儿阶段快乐感的建立，在愉快中长大的孩子，更积极乐观，更自信阳光。
　　等到孩子逐渐长大，他们开始进入幼儿社交，开始交朋友，建立友谊，这个时候你就发现，一个具有内心快乐驱使的孩子，是多么的耀眼。
　　他们天生具有吸引力，因为他们不容易受他人情绪的影响，他们很清楚自己在做什么，自己需要什么，同时他们更容易成为团体中的核心，因为他们会带动他人的快乐，让周边的孩子和他一起，共同去专注做一件事情。
　　在目前的早期教育的家庭环境中，太多的家长都沉浸在孩子外部快乐的建设上，往往忽视了孩子内在快乐的培养，因为外部快乐的机会很容易创造，但是内在快乐的培养则需要家长具有更多的专业指导，对孩子更加全面的成长了解。