孩子的粗话哪里来的

　　孩子讲的话是通过学习掌握的，那么粗话从孩子所处的环境出发，寻找粗话的源头。我们和孩子相处的机会最多，我们的语言习惯也很容易影响到孩子。身为妈妈，我们应该首先反省自己有没有说粗话的习惯，有则改之，无则加勉，要努力为孩子创造一个纯净的语言环境。
　　（一）找到粗话的源头
　　孩子的粗话从哪里来？孩子讲粗话一定是从哪里学到的，我们应从孩子所处的环境出发，寻找粗话的源头。我们和孩子相处的机会最多，我们的语言习惯也很容易影响到孩子。身为父母，我们应该首先反省自己有没有说粗话的习惯，有则改之，无则加勉，要努力为孩子创造一个纯净的语言环境。
　　（二）用良好的语言去回应孩子
　　除了像上文的妈妈那样，漠视孩子的粗话外，当孩子说粗话的时候，妈妈应尝试用良好的语言去回应孩子。
　　例如，孩子不高兴的时候可能会说臭妈妈，这时妈妈可以回应一句我不是臭妈妈，是香妈妈，就像你一样香喷喷的！这时孩子就有机会去重复新的、好的句
　　（三）悄悄话一孩子语言敏感期的特殊表现
　　有些孩子喜欢用无声的悄悄话感受语言魅力，配合孩子，与孩子一起想象，妈妈在沙发上看电视，4岁的儿子跑过来，凑到妈妈耳边说了一阵悄悄话。
　　儿子说完后，满脸期待地看着妈妈问：妈妈，您听明白了吗？
　　妈妈摇摇头，迷惑地说：没有听到你说的什么。
　　于是，儿子又趴在妈妈肩头继续说，妈妈还是没有听到，她回头看了儿子一眼，发现儿子只是嘴唇在动，根本就没发出任何声音来。而
　　儿子说完后，又问：妈妈，这次您听明白了吗？，
　　妈妈心想：不能再说没听明白，不然，儿子一定会继续说悄悄话。于是，妈妈点点头，很认真地说：嗯，这次我听明白了！儿子听了很高兴，又跑去其他地方玩了。
　　随着孩子使用语言次数的增多，他会发现语言有很多种表达方式，可以平静地说，可以大喊大叫，还可以趴在耳边悄悄地说。
　　孩子觉得，当和人说悄悄话的时候，人和人之间的距离更近了，而关系似乎也变得更加亲密了。于是，他爱上了说悄悄话。悄悄话是三四岁孩子探索语言魅力的一种方式，也许他趴在我们耳边许久，却什么也没说。但当他问我们听到了吗时，如果我们的回答是否定的，他就会继续刚才的动作，直到得到肯定的回答为止。
　　孩子的这种心理家长应该理解，在他喜欢说悄悄话的敏感期，主动配合孩子，和他一起体会语言的神秘感。
　　（四）倾听孩子的话
　　也许我们正在看电视、看书或者在工作的时候，孩子也会跑过来和我们说悄悄话。但是，我们不要因此而对孩子表现出不耐烦的态度。当他很神秘地趴在我们耳边嘀咕什么的时候，我们要及时做出倾听的表情和姿势，还可以适当地表示出一种神秘感。
　　当孩子询问是否听见的时候，我们可以笑着点点头表示听到了。如果没有听到，我们可以鼓励孩子大点儿声再说一次。