留住乡思

　　因为要拆迁，去年底开始常常在半夜心血来潮不能入眠。经常听见家乡金童桥东横河轮船过、一年四季街上市井的各种声音，明明感觉自己还象十多岁的孩子，却发觉自己搀着的儿子已经开始犟头白脑。因为怕金童桥的好公好婆隔壁乡亲的音容笑貌日渐远去，怕家乡金童变成故乡金童，到时候思念怀念哭念也没有依托了。披衣而起，窗外星斗闪闪，天空的夜象依旧熟识，金童桥的四季声音又在耳边萦绕。。。。。。
　　从记忆开始，家乡不外乎四种声音：金童桥的上街声，东横河的水船声，金童学堂的读书声，种田阿伯们的讲话声。
　　未睁开眼睛，我们这帮街上人听见的就是早五更上街人们的脚步声。老一辈人说，金童桥本是历史悠久的老街，解放前更是要塞乡公所的所在地，有书场，棉花店、饮食店，烟店等等，只是1958年开东横河才把金童桥一分为河北和河南，街主体在河北一条街，河南只有一条丁字街、管家洋楼还保持着昔日的风貌和神气。从小开始，躺在床上就能听见双牌人、贯庄人上街时带来的各类早间新闻，如昨天哪个小孩洗冷浴时屁股被机帆船打破了，哪个人家晚上被盗了，那家小孩考试得奖了还有各类南腔北调，苏州话、上海话、苏北话、江阴城里话，原由是金童桥傍在东横河边，水运发达，有江南江北卖货的，有上海江阴客运的，都会途径金童桥这一码头。
　　善于说苏州话的是评弹世家扬子江膝下的俞燕芬姐妹，燕芬婶娘嫁在金童，唱起歌来韵味十足，电影上甘岭插曲《我的祖国》的高音能够轻松直上。说苏州话的还有我大叔文斌，年轻时是街上大帅哥，当兵转业到苏州浒墅关当高领土公司经理，说起话来有条有理气场十足。
　　善于用普通话说书的是金童小学夏仲民老师，说的红岩里的双枪老太婆让学生和旁听的乡亲欲罢不能。善于用金童土话说书的是任文勇老师，既有西游记里的妖魔鬼怪，又有当时少有的三侠五义，让学生又怕又爱。善于用江阴城里话演讲的是懋鼎，他后来发展为江阴大律师，金童桥人印象深的是他朗诵家园诗书生百无一用处，小试才华理一家。
　　善于说上海话的是洪元，他哥俩从小善于白相爱好广泛，洪元是上海退休工人，能唱全本的越剧《红楼梦》。
　　小时候还能听到街上的各类时货行情，端午节粽叶芋头的价钱，八月半时苏式月饼和广式月饼的差价，秋天停在门口河里机帆船上大青菜的价钱，隆冬时芦花靴筒的价钱。赖在床上时间长了，能分出四季上街声音的不同。冬天因寒冷路硬人少，走路特别清晰；春天因惊蛰后土地湿软只能听见行人惊醒的虫鸟声；夏天是蟋蟀蝈蝈一日到夜的奏鸣和东横河里的机帆船声；秋天萧瑟时才能困上一忽真正的赖觉。
　　想起上街声，马上想起我七、八岁时做的有生以来第一桩买卖。因为傍河，金童桥17、18、19三个队家家养鸡养鸭，家家都有碧青滚圆的野鸭蛋。有一天，姆妈让我去街上卖鸭蛋，隔夜和我模拟了三四遍，说卖东西时对方很可能侃价，会故意不买或离开的，不能心急，要定定心心地卖。第二天早上我和弟弟、堂弟一窝风地到金童老桥上去。老桥象一弯新月架在东横河上，两岸来来往往的人都从这里过。马上，就有人来问价格，可那买的人象鬼一样，一会儿嫌贵，一会儿要走，几下子就击溃了我的价格防线。不到十分钟，我们仨就拎这空篮跑回家报帐：姆妈，卖掉了，卖掉了！。姆妈问了价钱，笑了起来。虽然第一次买卖差强人意，可我从此知道了买卖要讨价还价的事，知道了苏州人杀半价之类的含义。
　　小狗开眼五、六岁时，我记起的就是金童桥的读书声。小学第一节课是老校长方剑虹的音乐课，印象级深。她上来一句话没有，打开风琴边按边唱1234，同学们好！，然后又按琴，指导我们唱5671，老师你好！。方校长给我印象始终是精神饱满、神采开朗，她80岁金婚时和陈先生戴这鲜艳花环互挽胳膊豪饮交杯酒的风采，曾被江阴日报刊登在头版。从小学一年级开始，就记得同班的徐敏红（又名姚敏红、方敏红），是一个双眼皮大眼睛、米花团子一样可爱的女孩。她一年级时象被珍珠一样捧在爷爷的怀里，她爷爷经常在我们课间时送来一份蒸饭或是一根油条，那可是我们很少能吃到的。但是她也疼爷爷，听小学对面药店里阿姨夸徐敏红：这个孙女养着的，爷爷生病上医院，她哭个不停呢。大概小学两年级时她爷爷去世后情况就变化了。
　　金童学堂就在稻田边，乡亲们边插秧、拔苗、收割，边听着朗朗的书声，潜移默化中受着文化的熏陶。农忙刚过学校就组织学生下队演出。夏末秋初的打谷场上，高高的柴草堆，尖尖的稻谷堆，临时架设的10支光电灯把全场照得雪亮，演出队表演的有快板，数来宝，女生合唱，吸引了周边小队的队员满满一场。现在想起我们坐在高高的谷堆旁边，特别亲切。学堂是整个金童桥的文化中心，在方校长强势引导下组织得十分团结活泼，引导着本地的文化生态，学校里的老师一直是大金童地区（包括南面的团结、贯庄、长安桥，北面的方家村、姚家庄）的崇敬对象。学校影响之大，连隔壁婶娘相骂，竟经常使用学生课本里的豆腐西施、阿Q一类的话。最让人好笑的是有一次她骂人竟使用了当时很文言的尤物二字，让对方高深摸测，而她则回去暗笑了几天。
　　学校给我们的熏陶更是受益终生，祝廷兴老师对我的隔代教授就是一例。我父亲是祝廷兴、孙惠敏贤夫妇的学生，后来是他们的同事。我七岁时祝老师去世。我高中时听父亲说起祝老师的务实和严厉，竟牢记在心受益至今。祝老师教授数学诲人不倦，鼓励学生不懂就问，但凡来问者必先背题，表示自己已经认真思考。长到不惑之年的我，一直以此要求自己，碰到问题先要自己沉下心来苦思冥想，实在不行才能求助他人，养成独立思维的习惯。
　　乡思，是对过去父老乡亲的感恩，是对过去一段岁月的珍惜，是对一方水土的责任。留下乡思，留住感情，留住感悟，留住责任。