白居易岁时写的一首诗选入小学教材流

　　白居易16岁时写的一首诗，选入小学教材，流传至今成了千古绝唱
　　白居易是唐代伟大的现实主义诗人，他和李白、杜甫是唐代三大诗人。白居易不管是诗还是文学理论，都取得了巨大成就，他与元稹共同倡导新乐府运动，世称元白。
　　唐宣宗李忱写诗悼念他说：童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》篇。
　　是的，他是少年天才，注定要放射光芒。从我们伊伊呀呀学语开始，就学了他的诗，这首诗还被选入小学教材哩。读到这里，你一定猜出是《草》了。这首诗相传还有一段趣闻。
　　据载，公元788年作者入京，拜谒名士顾况，同时呈上此诗文。起初，顾况不屑一顾地说：米价方贵，居亦弗易，虽是拿居易的名字打趣，却也说出了客观事实，京城确实不好混饭吃。及读至野火烧不尽二句时，不禁大为赞赏：道得个语，居亦易矣。可见，作者小小年纪就显示了他惊人的才华。下面，我们一起来分享他的这首诗：
　　赋得古原草送别草
　　唐代：白居易
　　离离原上草，一岁一枯荣。
　　野火烧不尽，春风吹又生。
　　远芳侵古道，晴翠接荒城。
　　又送王孙去，萋萋满别情。
　　记载，这是一首应考习作。按科举考试规则，凡指定的试题，题目前须加赋得二字，作法与咏物相类似。这首诗通过对春天草原上野草长得旺盛的描写，抒发了诗人送别友人时的依依不舍之情。
　　首句用叠字离离给人音律感，描写春天小草的长势旺盛，一眼望过去，辽阔的草原上碧绿无垠，像是天大的绿毯，惊艳美醉了。
　　第二句一岁一枯荣，进而写古原上野草随着四季更迭由盛到衰的自然规律，这句富有哲理性。作者小小年纪就写出如此深度的诗，实在令人佩服！
　　这句诗与杨慎的青山依旧在，几度夕阳红有异曲同工之妙，都是写大自然的规律，是不以人的主观意念而改变的。
　　野火烧不尽，春风吹又生，这二句是神来之笔，历来被人们称道。上句写枯，下句写荣，用了对比的手法，突出了小草顽强的生命力。不管烈火怎样无情地焚烧，只要春风一吹，神州大地又是碧绿一片。
　　这二句经后人的引用，衍生出别的意思，有前仆后继之意，如杀了夏明翰，还有后来人。
　　远芳侵古道，晴翠接荒城，侵字用得妙，贬为褒用，写出了小草长势锐不可当，延伸到古道边来了。接字同理，也是写春草蔓延，一望无际的碧绿景象。
　　李叔同大师写的《送别》的曲子里的词：长亭外，古道边，芳草碧连天就是化用了这二句诗。
　　古道、荒城点出了送别友人经过的地点。两人漫步在草原上，风吹起他们的长袍，千言万语道不尽，真想时光慢一些再慢一些。
　　又送王孙去，萋萋满别情，这二句化用楚辞王孙游兮不归，春草生兮萋萋。王孙泛指行者。楚辞的原意是：看见萋萋芳草就会思念远行未归的游子。而这里却反其意用之，写看见萋萋芳草则会增加离别愁绪，似乎每一片草叶都饱含深情。如李煜写的离恨恰如春草，更行更远还生。
　　古代的交通落后、闭塞，不像我们现在随时可以打电话，想见对方即刻可以视频。有时候一转身，就是永别了，永生不再相见。所以，每次分别的愁绪都会弥漫四周。
　　这首诗题目含有送别二字，显然就是送别诗。通篇几乎都在写草，花了这么多笔墨，其实都是为了最后一句作铺垫，即借草木之盛，表达了他俩的友情像这连绵不尽的野草，永远不会断，友谊万古长青，永远不会被烧尽。
　　这种写法与辛弃疾的《青玉案元夕》相同，作者浓墨重彩写车马、鼓乐、民间艺人们舞动鱼灯、龙灯等景象，到处是灯的海洋，烟花的世界，好不热闹繁华，全都是为了最后一句那个寂寞站在黑暗处的人。
　　小学教材为何删掉后四句呢？因为一二年级的小朋友们的人生经历太少，生命没有太多的离别体验，无法深刻体味后四句的意思。很多事情，只有经历过了才会引起共鸣，才容易直抵心灵。你说呢？欢迎留言探讨。
　　2020324星期二完稿
　　作者简介：纳兰唐儿、醉卧古典诗词国学等笔名。多家校园杂志写手，作品被《意林》等文摘转载。喜欢佛学、艺术，痴迷易经、文学，是靠古典诗词与戏曲滋养的女子。作品系本人原创，欢迎收藏、留言、转发（只限于本平台）。若转发别的平台，请征求我同意，并署我名字以及注明出处，否则以侵权起诉。请关注我，会常常更新古诗词，与你们穿越回到唐风宋月去，一起品味唐韵诗脚与宋阕音律，然后狂醉三千场。