科普下汽化液化练习题（含答案解析）

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　　汽化液化练习题
　　1。汽化现象的理解
　　例1：
　　下列关于沸腾和蒸发的说法正确的是（）
　　A。沸腾吸收热量，蒸发不需要吸收热量
　　B。蒸发的快慢与温度无关，沸腾时汽化的快慢与温度有关
　　C。蒸发时液体温度降低，沸腾时液体温度变小
　　D。蒸发和沸腾都可以在液体表面进行
　　思维分析：
　　蒸发和沸腾的实质是相同的，都是汽化现象，都是由液态变为气态，都要吸收热量，故选项A错误。蒸发的快慢与温度有关，温度高的液体比较容易蒸发。沸腾时液体变成气体量的多少，由外界所提供的热量多少，或者说由液体吸收的热量的多少决定。选项B错误。蒸发时需要吸收热量，如果外界不提供能量，液体的温度自然会降低；如果在液体蒸发时，外界向液体提供能量，液体的温度就不一定降低，甚至有温度升高的可能。例如在用酒精灯给烧杯内的水加热至沸腾的过程中，液体一直在不停地蒸发，同时水温也在不断地升高。沸腾时需要吸热，但所需热量是由外界提供的，使液体能够做到温度不变，选项C错误。
　　答案：
　　D
　　2。液化现象的理解
　　例2：
　　一支大的注射器的小孔用橡皮帽堵住，里面装有乙醚蒸气，如图所示。现在推动活塞，压缩乙醚蒸气的体积，当乙醚蒸气被压缩到一定程度时，会看见注射器中出现了乙醚，这表明用的办法可以使气体液化。实验中推动活塞，则密封的乙醚蒸气的体积被压缩，可看到的现象是：注射器内部出现了液体。说明压缩体积可使气体液化。
　　答案：
　　液态；压缩体积
　　3。实验与观察
　　例3：
　　仔细观察水的沸腾实验，请回答下列问题。
　　（1）加热时，水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）（b）所示。图是水在沸腾前的情况，则图是水在沸腾时的情况。实验小组还得到下列的实验数据（见下表）：
　　（2）从记录的数据看出，观察记录中有明显错误的是第min时的数据；
　　（3）根据给出的数据，在方格纸中画出图象。
　　（4）从记录数据可得出：此时水沸腾的温度为。
　　思维分析：
　　观察水的沸腾的实验目的，是观察沸腾现象和水沸腾时的温度情况。烧杯里的水沸腾前，由于杯底部的水温度高、密度小而上升，杯中上部的水温度低、密度大而下降，从而形成对流，所以杯底部的水受热汽化产生的气泡上升，由于上部水温低，所以此时上升的气泡的体积是由大变小的；沸腾的时候水中发生剧烈的汽化现象，需要不断地从热源吸热，致使杯底的水温较低，所以汽化形成的大量气泡上升变大，到水面破裂开来，水蒸气散发到空气中；水在沸腾时温度保持不变，这个温度叫做沸点，在不同气压下，水的沸点不同。
　　答案：
　　（1）（b）；（a）（2）12（3）图象略（4）98
　　4。物理与生活
　　例4：
　　不论是冬天还是夏天，烧开水时，壶嘴都能冒出很多白气，这些白气是（）
　　A。水蒸气B。小水珠C。热空气D。白烟
　　思维分析：
　　冷空气、热空气和水蒸气等都是无色透明的气体。人眼都不能看见。水在高温下或沸腾时产生大量的水蒸气从壶嘴冒出。不管是冬天还是夏天，这些水蒸气的温度都高于壶外空气的温度。这些冒出的水蒸气遇到温度相对低的空气，就有部分水蒸气液化成小水珠，这就是我们所看到的白气。所以这些白气其实是雾状的小水珠。是液态的（而白烟常指固态小颗粒）。
　　答案：
　　B
　　5。信息题
　　例5：
　　先阅读短文。再回答问题。
　　住在非洲沙漠中的居民，由于没有电，夏天无法用冰箱保鲜食物。一位物理教师发明了一种沙漠冰箱罐中罐。它是由一个内罐和外罐组成，两罐之间填上潮湿的沙子。如图所示。使用时将食物和饮料放在内罐，罐口盖上湿布。然后放在干燥通风的地方。并经常在两罐间的沙子上洒些水。这样就能起到保鲜作用。
　　问题：
　　（1）经常在两罐间洒些水的原因是什么？。
　　（2）放在干燥通风的地方是为了。
　　先联系实际非洲地区比较炎热，食物和饮料在高温环境中易变质，再考虑水蒸发能吸热，所以洒水的原因应为利用水蒸发吸热降低食物和饮料的温度，便于长期保存；问题（2）放在干燥通风的地方很自然想到是为了加快水分的蒸发，从而吸收更多的热，使食物和饮料温度不致过高，起到保鲜作用。
　　答案：
　　（1）利用水蒸发时吸热降低食物和饮料的温度，便于长期保存（2）加快水的蒸发
　　6。物理与生产
　　例6：
　　制酒工业中用蒸馏法来提高酒精浓度，其实验装置如图所示，先给含水较多的酒加热使它汽化。把蒸气引出，再经过冷凝管（冷凝管是双层玻璃管，冷却剂从管口1流入，管口2流出）冷却液化成纯度较高的酒精溶液，这个过程中发生的物态变化有和。
　　思维分析：
　　酒精的沸点比水的沸点低，所以用酒精灯加热，烧瓶内液体的温度上升，先达到酒精的沸点，酒精大量汽化，形成酒精蒸气，当热的蒸气进入冷凝管时；温度降低，酒精蒸气液化成为液态酒精，流入锥形瓶。
　　答案：
　　汽化；液化