中职学校计算机网络实训课程的改革探索

　　近年来，我国科学技术飞速发展，不仅带动了经济社会的发展，还促进先进的信息技术在各个行业与人们的生活中的广泛应用。为了适应时代的发展和需求，中职计算机专业开始进行深入改革。网络实训课程的改革，在学生实践能力的培养及专业素养的提升方面起着重要的作用，同时能激发学生的学习兴趣，帮助学生掌握更多的计算机技能，提高学生的综合素质。因此，全面改革计算机网络实训课程，是目前中职院校教学工作的重点。
　　一、中职院校计算机专业课程现状分析
　　从我国很多中职院校现状来看，在计算机课程的安排上存在着不合理的地方，具体表现在：教学方式过于传统，实践类课程设置较少；所学内容陈旧，无法满足社会发展需求；大多是没有实际意义的理论知识，学生无法学以致用，不符合当今企业的需求等。这些问题都在制约着中职院校计算机专业的发展，同时导致计算机专业的学生不能学到真正有用的技能，不利于以后就业。在这样的情况下，需要对计算机专业进行改革，调整教学结构，重新补充与社会发展相符的内容，有针对性地进行计算机专业教学，提高教学质量。
　　二、中职院校计算机实训课程改革的重要意义
　　1。激发学生的兴趣，提高学生综合素质
　　计算机实训课程改革之后，教师可以利用先进的设备来完成更多任務，营造更加生动形象的教学情境。通常来说，形象、直观的动画和视频等更容易吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，在很大程度上帮助学生掌握更多的知识，突破重点和难点，并强化所学知识和技能。此外，实训课程的改革有利于学生化被动为主动，使他们愿意主动去探索、思考，为其自主学习能力和思维能力的提升奠定基础。
　　2。开阔学生的视野，培养学生思维能力
　　随着我国教育事业的深入改革，计算机专业课程对于教师的教学方法和能力都提出了更高的要求，同时要求学生掌握更多的专业知识。学生不仅要学好专业的相关知识，还要拓展思维、开阔视野，积累更多经验，才能在充满竞争和压力的社会上有立足之地。而在信息技术飞速发展的时代，人们每天都会从网络中获取大量的信息，因此，教师可以利用计算机网络，为学生提供丰富的资源，开阔学生的视野，使其思维得到扩展，促进学生素质的提升。
　　3。提高学生实践能力，掌握更多重要技能
　　众所周知，要提高学生的实践能力和动手能力，需要学生加强锻炼，让学生从实际操作中获取经验，再不断总结、积累。对此，网络实训课教师可以利用先进的教学手段来对所教内容进行仿真模拟，利用网络来模拟社会中的真实场景，使学生在动手操作的过程中加深对知识的理解。这种教学方式能够有效提升学生的实践能力，帮助学生掌握更多的知识和重要技能，提高学生的综合素质。
　　三、中职院校网络实训课程改革的相关建议
　　1。创新教学模式，创设情景化教学
　　在网络实训教学过程中，教师可以利用新型的设备和相关技术，对教学手段进行创新，构建有利于学生学习的教学情境。对此，教师在上课之前，可以先利用多媒体搜集相关的资料和信息，并使用先进的技术手段来制作课程所需的课件。同时，情景化教学的实现，对教师和学生都有重要的意义。它在很大程度上简化了教学流程，并使教学的主体、场所和内容等完美结合，帮助学生掌握更多的知识。
　　2。优化教学体系，调整课程比重
　　在中职院校，计算机专业存在理论教学为主的现象。虽然理论知识的掌握是学习技巧的前提，但作为一门实践性较强的专业，教师更应该注重实际操作。对此，院校和教师需要对专业课程比重进行调整，将包含重要内容以及能够学以致用的课程放在首要位置，并根据学生的需求和实际情况进行调整。只有科学地进行教学，才能最大限度地降低资源浪费，让学生在最短时间内掌握重要的内容，提高教学效率。
　　3。加强实训室建设，引进更多先进设备
　　对于计算机专业而言，要提高学生的实践能力，满足学生的专业需求，首先要有足够的设备作为支撑。对此，学校要加大对实训室的投资建设，引进更多的设备，让学生随时能够动手操作。此外，教师在讲解完知识点之后，要多为学生留下时间和空间，让学生自己去摸索，去动手，提高学生的自主学习能力与实践能力，帮助学生掌握更多专业技巧。