一二年级成绩具有欺骗性家长不抓好件事

　　文：蜉蝣
　　在小学教育中，一直存在着一个奇怪的现象：一二年级的时候，每个孩子好像都很聪明，学什么都快，考试成绩也很好。
　　但是到了三年级，孩子们的成绩开始拉开差距，于是有的家长发现，孩子一上三年级就开始退步了。
　　大量事实证明：一二年级差距不大，三四年级两极分化，五六年级天上地下！
　　这就是很多老师常说的三年级现象。
　　一二年级成绩具有欺骗性
　　一二年级，学习的内容比较简单，一般靠简单的背诵和模仿就能学好，孩子能很快掌握，所以一般考试成绩不会差。
　　这就给家长和孩子一个很高的期待值，孩子认为学习很简单，家长认为孩子很聪明，是块学习的料子。
　　等到了三年级，随着学习的逐渐深入，学习的知识难度增大，开始需要理解，需要有系统的学习方法和良好的学习习惯。
　　光靠机械的记忆和模仿已经无法支撑三年级的学习，而是需要孩子开动脑筋，积极思考。
　　此外，一二年级时，孩子对外界学习帮助的依赖性很大，遇到问题自己不会思考，第一时间向外界求助，即便题目在家长和老师的辅导下写出来了，但是自己却没有一个思考的过程。
　　所以，在一二年级，最重要的不是抓孩子的成绩，而是这三点：
　　一、严抓学习习惯
　　教育家叶圣陶说：教育的本质就是培养习惯。
　　拉开孩子差距的，往往不是智商，而是从小就养成的各种习惯。
　　1。写字端正的习惯
　　写字，不是会写，能写对就行了，还要注重字迹端正。
　　大家都知道，现在绝大多数大型考试都是采用电子阅卷，电子阅卷对孩子的书写要求和答题习惯有更严格的要求。
　　孩子答题不规范，涂涂改改，模糊不清，字迹潦草，无法辨认，都很容易失分。
　　你答得再好，阅卷老师看不清，也是白搭，能不能得分都不一定，更别说得高分了。
　　要想写一手好字，越早练习越好，一二年级开始严抓孩子得写字习惯，能让孩子终身受益。
　　2。计划学习的习惯
　　很多孩子学习没有自己的计划，想到什么学什么，或者别人学什么自己也学什么。
　　一二年级得学习比较零散的，孩子这样学可能看不出有什么问题，但是越往后学，弊端就越大。
　　有计划的学习，可以让孩子正确地知道所需要完成的学习任务的主次轻重，减少学习的盲目性，在有限的时间内完成学习任务。
　　凡事要有计划，尤其时学习这样一个长久的事情，有计划的学习，才能有条不紊高效的学习。
　　3。立即执行的习惯
　　光有计划，没有执行力，那么再好的学习计划也是一纸空文。
　　新学期开始，老师都会要求孩子制定新学期的学习计划，孩子也很有激情，将计划写得满满当当的。
　　但是很少有孩子能按照计划执行，要么马马虎虎的执行，要么拖拖拉拉，总是在说等明天。
　　这样没执行力的孩子，学习成绩永远不可能提升。
　　不要给孩子拖延的机会，不要养成孩子凡事拖拉的习惯，培养孩子立即执行的习惯，这样孩子的学习计划才是有用的学习计划。
　　二、严抓学习态度
　　俗话说，态度决定一切。
　　良好的学习态度，是孩子持续取得优秀成绩的天然强心剂。
　　1。独立学习的态度
　　有一句话时这样说的：孩子的成绩单上也有父母的成绩。
　　这句话时没有问题的，有问题的是家长的理解方式。
　　家长在教育上负责，不是把孩子的学习安排的井井有条，让孩子离开家长的辅导就不知道该如何学习。
　　而是要培养孩子独立学习的态度，既让孩子有独立学习的能力，能够安排好自己的学习。
　　也让孩子有独立学习的自觉性，让孩子在无人监督的情况下，也能完成自己的学习任务。
　　2。认真仔细的学习态度
　　凡事最怕的就是认真二字。
　　很多孩子成绩差不是因为笨，而是因为不认真。
　　上课不认真听讲，作业不认真写，考试也总因为马虎失分，这样的孩子总是在懊悔，要是我认真一点就好了，但是世界上没有后悔药。
　　从小培养孩子的认真的态度，不管是学习还是其他事情，认真最重要，这样的孩子，已经陈成功了一半。
　　3。敢于质疑的学习态度
　　提出问题往往比解决问题更重要。
　　伽利略的质疑，用比萨斜塔实验推翻了亚里士多德重的比轻的掉落的速度更快的说法；
　　麦哲伦对天圆地方的质疑，用环球航行的行动，进一步提升了地球是圆的这一学说的真实性。
　　我们这个世界，因为不断的被质疑，所以不断的在发现。
　　孩子的学习也是如此，一个只会盲目的学习，不会去去质疑的孩子，永远不会懂得去思考。
　　学习，是一个不断质疑、不断进步的过程，只有不断质疑，不断思考，才能成为学习的主人。
　　三、严抓学习方法
　　真正学习好的孩子，从来不是光拼努力，更是在拼方法，掌握了正确的学习方法，努力才能事半功倍。
　　1。课前预习
　　预习是主动学习的过程，是学好知识关键的第一步。
　　会预习的孩子，会在上新课前，就把老师课堂上要讲的内容全部浏览一遍，对新课内容有个大概的了解。
　　知道课文的难易程度，有侧重点的学习，上课将事半功倍。
　　预习，也能培养孩子的自学能力，有效提高孩子独立思考问题的能力，对于基础比较差的孩子来说，做好预习工作尤为重要。
　　2。课后复习
　　课堂上认真听课对孩子来说至关重要，课后复习也同样重要，课后复习，可以抓住记忆的最好时机，进一步巩固知识点。
　　将课堂上老师讲的内容细细消化一遍，做到从听懂到会用，这才算真正的学会了。
　　而且，系统复习可以把学过的知识贯穿起来，从而形成知识体系。
　　不但课后要复习，每学习完一个阶段，都进行一个系统的复习，更能促进知识的吸收和理解。
　　3。建立错题本
　　学习就是一个不断犯错的过程，孩子要做的，就是保证自己犯过的错误不再犯。这就是最有效的提高。
　　顾名思义，错题本就是对孩子在学习过程中做错过的题目的记录。
　　小学阶段，任何科目的学习都伴随着一定数量的习题训练，及时将那些平时和考试中做错的题目记录下来，不断复习。
　　保证之后遇到类似的题目不会犯相同的错误，是非常好的学习方法。
　　而且错题本在考试复习阶段，也是非常好的复习工具。
　　一二年级，比成绩更重要的是孩子的学习习惯、学习态度和学习方法，这是孩子今后学习的基础。
　　家长把这些培养好了，就是给孩子打下最坚实的基础，对孩子之后的学习有巨大的帮助。