病句的类型原因修改原则及方法

　　修改病句
　　。常见病句类型
　　01成分残缺。主要有缺主语、缺谓语和缺宾语三种情况。〔如，在他跑过来时，抱着一个球。这句话缺主语。应删去在、时。〕
　　02措配不当，主要有主调、动宾、定语与中心语、状语与中心语措配不当等情情况。〔如，这个公司的产品数量和质量都有很大提高。质量与提高搭配正确，但数量与提高不能搭配。
　　03分类不当，〔如，商店里摆满了香蕉，梨、苹果、等许多水果，萝卜属于蔬菜，不属于水果类，应该删去。
　　04前后矛盾。〔如具备良好的心理素质，是我们中考能否取得好成绩的条件之一。肯定的前提，推出不肯定的结论，应删去否字。
　　05否定误用。如：难道培养高素质的人才不能不是我们的责任吗？否定的反问表示的是肯定的意思，应删去不能二字。
　　06语序不当。〔如：我们应学会研究问题和调查问题，调查问题应放在研究问题之前。〕
　　07重复累赞。〔如：学校里出现了空前的前所未有的植树潮。这类语病是由于语意重复造成的，修改时将同义的词语删去一个。
　　08用词不当，〔如：仿生学这个词可能对我们较生疏。对弄错了对象，应改为：我们对仿生学这个词可能生疏，
　　09。旬式杂樣。把两句话的意思合在一起说，〔如：他的家乡是福建省福州市人。应改为：他的家乡在福建省福州市。或：他是福建省福州市人。〕
　　10。关联调误用。要注意关联词的使用，如果错用、滥用、配对不当。省略不当等都会造成病句。如，只要你说得对，我们才改正。只要要与就连用，所以应把才改为就。
　　11。不合事理。即现实生活不存在的事物或现象。〔如：深蓝的夜空明月高照，繁星密布。当明月高照时不可能出现繁星密布的情形，应是月朗星稀。
　　二、句子产生歧义的原因
　　01。多以词引起歧义。一个句子里有某个词是多义的，这个句子可能成为多义句。
　　02多音词引起歧义。句子中某个词是多音的，那么在书面表达时就可能有歧义。（口头表达不一定出现歧义）
　　03同音词引起歧义。汉语中有许多同音词，这种同音现象使一些句子在口头表述时可能产生歧义。
　　04。结构划分不同形成歧义。同一个短语或同一句话，在语法结构上划分不同就会产生歧义，
　　05。语义不明引起歧义。说话中某些词或短语语义不明确，也会引起歧义。
　　06。指代不明出现歧义。
　　三、修改病句的基本原则
　　01。不能改变原句的基本意思和内容，不能重起炉灶另写。
　　02。改动尽可能少。
　　03。要注意试题的修改要求，忌盲目修改。
　　04。修改后的文字只要符合语法等基本规则即可，而不需要润色，使其更好。
　　四、修改病句的基本方法
　　修改病句可以概括为五字诀：增（成分残缺的）、删（多余的）换（用词不妥当的）、简（修该应简要）、调（不搭配、不照应的）。