一阵秋风吹起，各种各样的树叶随风飘落，有的在疾风中飞跑、有的在空中上下盘旋、还有的时而结成团，时而散开，象团体操表演；这是多么生动的课堂呀！
　　于是我就带着孩子来到了户外的草地上，这面草地里来了很多新伙伴，它们是高高的树妈妈送给小草的礼物，它是谁？幼儿看看身旁的大树都想到了树叶。怡怡想到了大树妈妈与树叶娃娃的歌，大声地对我说：树妈妈的宝宝离开了她，她会哭的。于是我就说：那你有什么好办法安慰大树妈妈呢？她说我们一起唱歌给她听吧，在她的建议下我们一起唱了大树妈妈和树叶娃娃的歌。这时韬韬说：我们帮大树妈妈找孩子吧。我说：好啊！哪里能找到树叶娃娃呢？有的说：我看见了在我的脚底下。有的说：我看见树叶在飘。有的说：树叶在跑。我说：你们的眼睛真尖，这些树叶娃娃是谁的孩子呢？我们一起去看看吧。
　　我和孩子们正在寻找时，就听见有的孩子说：老师我找到了一片红红的叶子。有的孩子说：我的树叶是黄的。有的孩子说：我的是绿的。有的孩子说：我的叶子很大。有的孩子说：我的叶子很小。有的孩子说：我的叶了中间红的边上有的黄了。有的孩子说：我的树叶真奇怪，两片连在一起的。我忍不住凑过去看：咦，还真有这样奇怪的叶子。这时炜炜说：我的树叶是咖啡色的。边说边递给我，就在这时，树叶坏了，炜炜很难过。于是我就引导旁边的孩子安慰他，炜炜很伤心，怎么办？孩子们七嘴八舌，有的说：别难过，我们再去捡一片。有的说：你让我看看你的叶子。比较后说：你的叶子太干了，又轻又脆，一碰就碎了，我的红叶子比你的软。边说边弯了弯手里的叶子。这一说，引得很多小朋友做了相同的举动。
　　不知不觉间孩子们和我已经在草地上待了快半小时了，可是孩子们还在不断地告诉我他们的新发现，这让我感受到丰富的大自然是一个充满吸引力的大课堂，里面到处都是有趣的知识点，只要细心巧妙地引导，会让孩子有很多新发现；同时我也感受到我们主题活动没有安排得很满是很好的，有利于当活动充满可连续性时的有机协调。

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